“這都什么年代了，還會(huì)出現(xiàn)吃不飽飯的情況，看孩子手里啃著那干巴巴的饅頭，心里就特別的難受，剛才我媽媽也和我一起看這場(chǎng)直播，媽媽說他們那個(gè)年代經(jīng)常出現(xiàn)這種吃不飽吃不上的現(xiàn)象，沒有想到到了這個(gè)時(shí)候還會(huì)有這樣的事情發(fā)生。”
“強(qiáng)烈希望可以給孩子們做飯吃，孩子實(shí)在是太可憐了。和我們家的孩子比起來，簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下。這樣的干饅頭，肯定沒有營(yíng)養(yǎng)的！”
“你們看，你們看，丁禾好像發(fā)現(xiàn)那個(gè)小男孩了。”
就在眾人議論紛紛狂刷著彈幕的時(shí)候，突然一個(gè)眼尖的友發(fā)現(xiàn)，丁禾朝著那個(gè)小男孩走了過去。
“可不可以告訴老師你在吃什么？”丁禾一邊說著，一邊蹲了下來，笑著對(duì)小男孩說道。
小男孩拿在手中的干饅頭，還尚未吃完，便攤開自己的手掌心，將那塊干饅頭展示在丁禾面前，笑著對(duì)丁禾說道：“丁老師，你要吃嗎？這是我娘給我的饅頭，特別好吃。”
丁禾看著小男孩的手掌中那塊干巴巴的小饅頭，只剩下了一口，心里十分心酸，在這種情況之下，孩子居然還樂意和自己分享。
“真的嗎？那老師就不客氣了。”丁禾一邊說著，一邊拿起那一小塊干巴巴的饅頭放入口中使勁的攪著，然后緊接著道：“真好吃，越爵越香，而且非常的筋道。”
小男孩鑒定和夸贊自己的干饅頭好吃，便很是高興的笑了起來，那種被認(rèn)同的感覺。
“現(xiàn)在老師把你的早飯吃了，你要餓肚子了，不過老師這里還有早上剩的一些面條，老師給你熱一熱，算作我們之間的交換好不好？”
丁禾一邊說著一邊一臉歉意的拉過小男孩的手，對(duì)著小男孩緊接著道：“讓你嘗嘗老師的面條，是不是也很好吃。”
小男孩原本還是有些靦腆的，再結(jié)合提出讓他去吃面條的時(shí)候，可是見丁老師對(duì)自己說，讓自己嘗一嘗他的飯菜是不是和自己的饅頭一樣好吃。
小孩子沒有那么多想法，聽到丁禾的話，便很是單純的認(rèn)為應(yīng)和吃了自己好吃的饅頭，現(xiàn)在老師要和自己分享他的面條，這是一個(gè)很正常的事情。
“丁禾太會(huì)照顧孩子的心情了，這樣一番話下來，就連我這個(gè)成年人，都沒有覺得不好意思！”
“丁禾做得非常好，既帶孩子去吃了飯，又照顧了孩子的自尊心，這樣的教育實(shí)在是太棒了，我也要像丁禾學(xué)習(xí)，以后說話的時(shí)候這般有道理！”
“好感動(dòng)好感動(dòng)，丁禾實(shí)在是太有愛心了，而且說話又顧及孩子的自尊心，完全沒有給孩子一種施舍的感覺，更沒有讓孩子有自卑的想法！”
“你們快看，你們快看，其他的小朋友也都過去了！”
就在上的友們，瘋狂的刷著彈幕，夸贊著丁禾的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)其他的小朋友，似乎也聞到了香味，朝著廚房那邊走了過去。
“好香啊，好香”
“嗯，真的好香啊，比我奶奶做的疙瘩湯還要香”
幾個(gè)鼻子比較靈敏的小朋友，一邊說著一邊費(fèi)勁的，吸著空氣中的香味，一臉陶醉的說道。
還有幾個(gè)沒有吃早飯的孩子，肚子忍不住咕咕的叫了起來。
與此同時(shí)，白雪和上官琳也發(fā)現(xiàn)了孩子的異樣，于是便紛紛笑著詢問孩子是否肚子餓了。
“原來你們?cè)缟隙紱]有吃早飯呀，那你們中午吃什么？”
白雪一邊說著，一邊蹲了下來看著其中一個(gè)，臉色略微蠟黃的孩子。
“中午我們有帶飯，但是害怕早上吃了中午會(huì)餓肚子，所以要留這中午的時(shí)候再吃。”小男孩一邊說著，一邊從自己身后背著的，一個(gè)書包里面，掏出了一個(gè)破舊的鐵飯盒。
白雪接過那個(gè)飯盒打開，只見里面放著一個(gè)干巴巴的饅頭，還有一些咸菜。
這個(gè)咸菜并不是，我們超市里面見到的咸菜，而是單純的用鹽將菜腌制，非常的清淡，味道自然可想而知。
上官琳看到這一幕，呆呆的站著，不知該說些什么，他沒有想到這里的條件居然艱苦到這個(gè)地步，原本以為生活條件差一些而已，無非就是不允許，有其他的奢侈什么情況。
可是沒有想到，別說奢侈了，就連溫飽都是問題。
“丁哥多煮些面條吧，孩子們很多早上都沒有吃飯的！”上官琳一邊說著一邊蹲了下來，很是自覺的去燒火。
“好，那就多做些面條，孩子們一起吃飯。”丁禾河一邊說著，一邊又拿出了一把掛面，道：“孩子們，今天你們和老師一起學(xué)習(xí)，如何下面條”
聽到?jīng)芎拥脑挘∨笥褌儽慵娂妵诉^去，還有幾個(gè)個(gè)子稍高一些的小朋友，自告奮勇的告訴丁禾自己已經(jīng)會(huì)下面條了。
“老師我會(huì)下面條，我不僅會(huì)下面條，我還會(huì)剁豬草，還會(huì)拌雞食，還會(huì)打掃院子”
“老師我也會(huì)下面條，而且我還會(huì)放牛，我會(huì)做的事情特別多”
“老師老師，我也會(huì)讓我來幫你做飯吧！”
小朋友們紛紛想要上前幫忙，可是被丁禾攔了下來，說是要給小朋友們展示一下自己做飯讓，他們看著點(diǎn)。
“真是沒有想到他們這么小就已經(jīng)會(huì)做這么多的事情了，想想我們這么大的時(shí)候都還在干什么？一個(gè)孩子就要四個(gè)老人來看，有時(shí)候還會(huì)看不過來！”
“我女兒已經(jīng)八歲了，現(xiàn)在上下學(xué)都是接送，在家里喝水都要我去到，因?yàn)楹ε聽C到孩子，一對(duì)比實(shí)在是太令人心酸了，以后我也要讓我的孩子盡可能的獨(dú)立起來，不能什么都幫孩子做！”
“nrn的孩子早當(dāng)家啊，他們這么就已經(jīng)能夠?yàn)榧依镒鲞@么多的事情了，實(shí)在是太心酸了！”
就在友們感嘆著，孩子們太懂事的時(shí)候，丁禾的一鍋青菜肉絲面也做好了，用大盆盛著，整整一盆。
“下面拿出你們的飯盒，我們要吃飯，吃完這頓飯以后開始正式上課喲”丁禾一邊說著，一邊緊接著道：“這么滿滿一大盆的面條，你們可一定要幫老師吃完，不然的話就浪費(fèi)了”
雖然丁禾這樣說著，但是小朋友們依舊十分拘謹(jǐn)，非常的難為情，似乎不愿意接受丁禾的好意。
“老師我們不餓，你吃吧，我們?cè)诩依锒汲赃^了。”一個(gè)小朋友一邊抿了抿自己的嘴巴，一邊將頭偏向一邊說道。
“老師，我們都已經(jīng)吃過了，你吃就好了。”
緊接著其他的小朋友，也都跟著一起拒絕。
小朋友們之所以拒絕，丁禾還有白雪，上官琳他們的一番好意，主要是因?yàn)椋幌氚壮岳蠋煹臇|西。
“都乖乖聽話這么一大鍋的面條，老師實(shí)在是吃不了，算是幫老師一個(gè)忙好不好。”白雪一邊說著一邊蹲了下來，很是可愛又溫柔的對(duì)著小朋友們緊接著道：“不吃老師可要生氣了喲，生氣了就會(huì)罰站，寫作業(yè)！”
聽到白雪說她會(huì)罰站，小朋友們便開始有所動(dòng)搖了，畢竟大家都不想罰站。
小朋友們有些不太相信，因?yàn)樗麄儾幌嘈牛绱丝蓯鄣陌籽├蠋煏?huì)給他們罰站，但是又不太清楚到底什么狀況，于是有幾個(gè)膽小的小朋友便拿著飯盒來盛面條。
“這樣就對(duì)了，來大家都過來，我們一起吃面條，一定要乖乖聽話哦”白雪見狀，也不再恐嚇孩子們，而是流露出自己很是正常的一面，和最初一樣，既溫柔又可愛。
上官琳則負(fù)責(zé)給孩子們盛面條，一邊撐著一邊說著：“一定要乖乖吃飯，吃的飽飽的，這樣才會(huì)長(zhǎng)得又高又壯，上體育課的時(shí)候才有力氣跟著老師一起打球，跳高跳遠(yuǎn)，跑步，老師會(huì)帶著你們玩很多有趣的游戲”
于是就這樣連哄帶騙，孩子們便都一起跟著吃了面條。
“哈哈哈，太有意思了，沒有想到白雪也會(huì)假裝生氣，不過我可沒有被他嚇到，她生氣的樣子反而覺得更加可愛了”
“上官琳的碎碎念，實(shí)在是太有意思了，簡(jiǎn)直和我媽媽一樣，而且里面還有哄騙的成分，沒有想到如此陽光帥氣的上官琳也會(huì)這個(gè)樣子，好像發(fā)現(xiàn)了世界的另一面一樣”
“好高興啊，孩子們終于都吃上熱乎乎的面條了，不過話又說回來了，雖然金合作的是大鍋面，但是看上去依舊那么誘人，他是如何做到的呀？就連大鍋飯都做成這個(gè)樣子！”
“我也好想去吃啊，實(shí)在是太殘忍了，原本以為已經(jīng)放完毒了，沒有想到又放了一次毒嗚嗚好傷心好難過”
友們家孩子終于坐下來乖巧的吃起面條，之前那顆圣母心也都得到了安慰，不在抓著孩子沒吃早飯的事情，說個(gè)沒完了。
吃完早飯以后，便是開始上課，丁禾還有白雪，上官琳非常認(rèn)真的給孩子們上課。
因?yàn)閷W(xué)院里的孩子只有這么二十幾個(gè)人，所以三個(gè)老師上課要輪流上課。一個(gè)老師上課的時(shí)候，其余的兩名老師就閑了下來。
“上完白雪的最后一節(jié)語文課，上午就該過完了，差不多也該吃中午飯了，我看孩子都帶著飯盒，里面裝了一些干饅頭之類的東西，我們?nèi)グ阉麄兊奈顼埥o熱一熱吧！”
丁禾一邊說著一邊看向上官琳，聽到丁禾的話，上官琳點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后起身拍了拍自己屁股上的泥土。
“中午我們給他們做什么吃的呀？”上官琳見丁禾，并沒有炒菜做飯的意思，很是好奇，丁禾不是說要給孩子們弄午飯嗎？
“中午給他們熱他們的飯盒。”丁禾一邊說著，一邊抬起頭看向上官琳，緊接著道：“我知道你的意思，可是你想過斗米恩升米仇嗎？”
原來丁禾并沒有打算，給孩子們做多么豐盛的午飯，只是想給他們將他們的飯盒熱一熱而已。
“可是，可是他們中午只吃這些”上官琳一邊說著一邊皺起眉頭，雖然覺得丁禾說的很有道理，但是他們只是孩子呀！
“是啊是啊，這個(gè)時(shí)候哪里是講這些道理的時(shí)候，孩子們中午吃的實(shí)在是太單一了，只有饅頭，還有自制的咸菜，這樣身體會(huì)受不了的！”
“可是這也不是他們的責(zé)任和義務(wù)啊，早上給孩子做面條就已經(jīng)非常好了，現(xiàn)如今沒有這個(gè)責(zé)任去給孩子們?cè)偃プ鲋形顼垼偌由纤麄円矝]有多么多的食材！”
“原本還覺得丁禾不錯(cuò)，沒有想到丁禾居然是這種人，連午飯都不想給孩子們做虧，我剛才還夸她好，真是瞎了我的眼！”
“我覺得丁禾這樣做挺對(duì)的呀，孩子們他們中午就是吃自己帶的飯，她們帶這個(gè)就要吃這個(gè)的，平白無故的愛心泛濫多了也不太好，適當(dāng)?shù)姆簽E一下就可以了。”
對(duì)此，上的友們說什么的都有，有的支持丁禾，有的反對(duì)丁禾。
“小林，我知道你的想法，可是你有沒有想，過在我們來之前，孩子們就是這個(gè)樣子生活的，我們突然間給他改變生活。但是我們走了以后，他們又該怎么辦？而且他們是否因?yàn)椋覀兘o他們帶來的飯菜，開始質(zhì)疑自己之前的飯菜？我們這樣做是不是，強(qiáng)行改變了他們的生活？”
聽到丁禾一連串的質(zhì)問，上官琳之前的態(tài)度，也開始變得柔軟起來，不再是最初的時(shí)候那般質(zhì)疑和不解。
剛剛的友們聽到丁禾的這些話，彈幕也都停止了下來，開始等待著丁禾下面要說什么。
“孩子們確實(shí)需要改善生活，他們的飯菜也確實(shí)簡(jiǎn)陋，但是這是他們的生活，他們要接受這些。我們唯一能做的就是，盡可能的稍微改善一些，而不是給他們徹底的換湯換藥，不然的話他們就會(huì)開始質(zhì)疑自己的生活。”
丁禾對(duì)了對(duì)嘆了一口氣，緊接著道：“他們需要的也不是這一口飯菜，而是明天。怎樣能夠有一個(gè)更好的明天，怎樣能夠通過自己的努力，改變現(xiàn)在的生活。那就是給他們提供教育，那就是讓他們學(xué)到更多的知識(shí)。”
本章完7
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