宋洛川一夜沒(méi)睡。眼皮沉的厲害。
校領(lǐng)導(dǎo)這看似架子上的事。他抬眼都沒(méi)有。
“說(shuō)說(shuō)吧，怎么回事？”
宋洛川站著都要睡著了，厚重的中年嗓音響起。
“回家了！”
宋學(xué)長(zhǎng)，你簡(jiǎn)直睜眼說(shuō)瞎話呢！
副校長(zhǎng)能坐到現(xiàn)在的位置，這三個(gè)字可騙不了他！
沉默……宋洛川不想說(shuō)。不喜歡這種被拷問(wèn)的感覺(jué)。
副校長(zhǎng)，在等。就等他認(rèn)個(gè)錯(cuò)也好。
高中三年級(jí)的教室在左小一他們的樓上。
下課活躍起來(lái)的人們，又聽(tīng)到了什么天大的新聞。
“誒，宋洛川被校長(zhǎng)帶走了……”
話，總是在一傳十十傳百的過(guò)程中被夸大其詞。
然后好奇的同學(xué)問(wèn)：“因?yàn)槭裁�？�?br />
聽(tīng)了只言片語(yǔ)的說(shuō)：“和女同學(xué)在外面過(guò)夜了！”
早就聽(tīng)說(shuō)了宋洛川是這樣的人的同學(xué)：“常在河邊走哪有不濕鞋�！�
不關(guān)左小一的事，但是她一路都聽(tīng)的非常仔細(xì)。
有認(rèn)識(shí)左小一的同學(xué)在她經(jīng)過(guò)的時(shí)候刻意閉緊了嘴巴。
然后在背后小聲的說(shuō)，“昨天才剛投懷送抱，今天就被甩了……”
跟著聊的特別認(rèn)真的同學(xué)感嘆。惋惜：“哎……就是�！�
左小一怎么突然覺(jué)得，人們嘴里議論紛紛的宋洛川可能并不是真正的他本人呢？
還是莫名其妙。是不是他真正的本人，關(guān)她什么事呢？
第二節(jié)課上課。
楚溪穎還是拿著昨天的那個(gè)本子給左小一遞紙條。
“你聽(tīng)說(shuō)宋洛川的事了嗎？”
左小一心想“你好八卦”。
“聽(tīng)說(shuō)了�！�
楚溪穎：“這回他可慘了。搞不好，會(huì)被開(kāi)除學(xué)籍的。”
不至于吧？不是說(shuō)他這樣的行為，大家都知道嘛。應(yīng)該都習(xí)以為常了不是嗎？
左小一：“是不是哦？⊙?⊙！”
楚溪穎：“十有**�！�
左小一陷入沉思。
五十分鐘的一節(jié)課，就在左小一的沉思中上完了。只是浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間，左小一也沒(méi)琢磨出個(gè)什么來(lái)。
宋洛川，在左小一的腦海里根本沒(méi)有印象的一個(gè)人。
哦，不對(duì)，不能說(shuō)沒(méi)有印象。名字�。�！倒背如流。
如果，左小一知道，昨天食堂門(mén)口的，美術(shù)班教室門(mén)口的那兩個(gè)人，還有“我很隨便”都是宋洛川的話。應(yīng)該會(huì)咬牙切齒的說(shuō)：“原來(lái)是他啊，活該�！�
校長(zhǎng)處。還僵持著。
副校長(zhǎng)也是比較閑。上完一節(jié)課，基本就沒(méi)事了。領(lǐng)導(dǎo)們的心思，同事都難猜，更何況還沒(méi)踏入社會(huì)的學(xué)生？
宋洛川只是表現(xiàn)的很自我罷了。
至理名言：做最真實(shí)的自己！讓他人隨便吧啦去吧！
死小子，還死擰上來(lái)了！
副校長(zhǎng)端著茶杯悠閑自得的喝茶。喝完，放在桌子上，發(fā)出瓷碰瓷清脆的響聲。安靜的辦公室里顯得格外好聽(tīng)。
一會(huì)兒，起身走向窗戶邊�？此圃谝�(guī)劃校園某處的綠植。
“滴滴滴……”好像有規(guī)律的按鍵聲又給安靜的辦公室增添了一份伴奏。
“喂，鄭老師。你來(lái)一下�！�
專門(mén)負(fù)責(zé)校園里，花卉綠植的養(yǎng)護(hù)和設(shè)計(jì)的生活老師。
一會(huì)兒，敲門(mén)聲響了。
副校長(zhǎng)，剛才站在窗戶邊看外面的植物園，把自己的想法給鄭老師說(shuō)了一遍。交待他去做。
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