;
陳新三人到達(dá)坳上村時(shí)，天色早已暗了下來(lái)，這座小山村只有四十幾戶人家，寥寥幾盞燈火。..免費(fèi)電子書(shū)下載
連續(xù)走了兩小時(shí)的山路，王守業(yè)已經(jīng)累得滿頭大漢，氣喘吁吁，就連村支書(shū)看上去也有些疲憊，反倒陳新依舊毫無(wú)壓力的樣子。
對(duì)此，一路上王守業(yè)和孟支書(shū)還嘖嘖稱奇，他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)第一次走這條路的人竟然會(huì)如此輕松，只是他們?cè)趺匆矝](méi)想到陳新有外掛，半路上秘密開(kāi)啟了“小蝴蝶”的單兵外骨骼系統(tǒng)，根本不需要他出什么力，再加上天色昏暗，王守業(yè)他們也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么異樣。
王筱月、寧皓他們?cè)缭诖蹇诘群颍豢吹疥愋拢躞阍乱幌伦泳蛽淞诉^(guò)來(lái)，叫道：“陳新哥哥，你終于肯來(lái)看我了。”
陳新任由王筱月抱住自己的胳臂，一只手揉了揉她的腦袋，笑問(wèn)道：“小月，在這邊辛苦不？”
王筱月?lián)u了搖頭，低聲道：“一點(diǎn)都不苦，可是人家想你了。”
陳新笑了笑，在她耳邊低聲道：“小月，我先和寧導(dǎo)演他們聊會(huì)兒，待會(huì)兒我們?cè)僬f(shuō)話。”
“嗯！”王筱月乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉蛋微熱，剛才陳新說(shuō)話的氣息噴在她耳根上，弄得她的耳朵有點(diǎn)癢癢。
這次陳新過(guò)來(lái)可不單單是看王筱月的，同時(shí)也作為資方代表過(guò)來(lái)視察拍攝進(jìn)度的。
和寧皓以及劇組里的其他人寒暄過(guò)后，一行人去了劇組下榻的地方。
此次鄉(xiāng)村教師劇組過(guò)來(lái)取景拍攝，在當(dāng)?shù)卦缇鸵鹆宿Z動(dòng)，地方政府也極為重視。電影開(kāi)機(jī)當(dāng)日，不但xh縣縣委主要領(lǐng)導(dǎo)全部到場(chǎng)，ld市市長(zhǎng)以及主管文化教育方面的副市長(zhǎng)也爬了大半天的山路出席開(kāi)機(jī)儀式。
不過(guò)因?yàn)楫?dāng)?shù)貤l件實(shí)在有限，xh縣便把坳上村中心小學(xué)幾年前新落成的教學(xué)樓劃給了劇組使用。
這座新落成的教學(xué)樓一共有兩層，二十多個(gè)房間，是由希望工程以及一個(gè)叫做麥田計(jì)劃的民間組織聯(lián)合捐建的，原本預(yù)計(jì)可以容納包括坳上村在內(nèi)附近七個(gè)自然村落兩百多名孩子。
不過(guò)這幾年越來(lái)越多的年輕父母出去打工，把孩子也一個(gè)個(gè)接了出去，現(xiàn)在還留在坳上村中心小學(xué)的只有不到二十名孩子，老師也只剩下一個(gè)。
所以學(xué)校里大部分房間都空置了出來(lái)，正好可以提供給劇組使用。
至于電影的拍攝地點(diǎn)，則是坳上村中心小學(xué)原來(lái)的老教學(xué)樓，一個(gè)才三個(gè)房間的老平房，距離新教學(xué)樓還有十幾分鐘的山路要走。
來(lái)到劇組后，幾個(gè)村子里過(guò)來(lái)幫忙的婦女正在為劇組準(zhǔn)備晚飯。
由于還有幾個(gè)村落位置非常偏僻，到坳上村還有好幾個(gè)小時(shí)的山路，因此學(xué)校里還住著**個(gè)學(xué)生。
一看到王筱月過(guò)來(lái)，那些孩子們一下子迎了上來(lái)，圍在小月周圍，一個(gè)個(gè)“小月姐姐，小月姐姐”的叫個(gè)不停。
看得出來(lái)，王筱月在這里非常受歡迎，大家都很喜歡她。
陳新把蛋糕交給王筱月，低聲囑咐她幾句，讓她去準(zhǔn)備為那位馬老師過(guò)生日的事，他自己則找到寧皓，打算和他談?wù)勦l(xiāng)村教師的拍攝問(wèn)題。
………………
鄉(xiāng)村教師的cg預(yù)告片寧皓早就看過(guò)，對(duì)于塞伯坦數(shù)碼的cg水平贊不絕口。
唯一讓寧皓有些不舒服的是，鄉(xiāng)村教師的預(yù)告片與他的分鏡頭劇本有不少差異，不過(guò)想到塞伯坦數(shù)碼投資方的身份，寧皓也只好把這種不滿放在心里。
“陳先生，您叫我出來(lái)有什么事？”
寧皓在陳新面前姿態(tài)放得很低，原本他只是把陳新當(dāng)作一名普通的投資人看待，最多是一家很有發(fā)展前景的特效公司老總。不過(guò)今天上午余世堅(jiān)打電話告訴他，讓他一定要好好接待陳新，千萬(wàn)不能有任何怠慢的地方，并且暗示陳新的背景很深，寧皓這才改變了態(tài)度。
陳新道：“寧導(dǎo)，你年紀(jì)比我大，就不要這么稱呼我了，聽(tīng)得我都有些寒磣，我們還是平輩相交吧。哦，對(duì)了，這段時(shí)間小月沒(méi)有給你添麻煩吧？”
說(shuō)到王筱月，寧皓頓時(shí)笑了起來(lái)，說(shuō)道：“還多虧了陳先生讓王小姐過(guò)來(lái)幫忙，不然我們的拍攝進(jìn)度起碼要拖慢三分之一，你看，這些參與拍攝的熊孩子全聽(tīng)王小姐的話，對(duì)于其他人一概不理。”
陳新看著不遠(yuǎn)處如穿花蝴蝶般的王筱月，笑道：“這丫頭從小就很有親和力，最受那些小孩子的歡迎了。”
寧皓道：“王小姐這性格好，大家對(duì)她都很有好感。”
陳新笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，組織好語(yǔ)言，才道：“寧導(dǎo)，這次找你出來(lái)，是關(guān)于電影方面的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，鄉(xiāng)村教師這部電影的劇本已經(jīng)非常出色了，不過(guò)我們公司內(nèi)部的市場(chǎng)分析師提出了一些意見(jiàn)，我覺(jué)得還是挺有道理的，所以希望寧導(dǎo)能聽(tīng)一下，因?yàn)槟闶菍I(yè)人士，所以說(shuō)的不對(duì)地方還望海涵。”
寧皓臉色微微一僵，不過(guò)還是勉強(qiáng)保持笑容道：“還請(qǐng)陳先生指教。”
陳新頓了頓，將鋼镚的原話轉(zhuǎn)述給寧皓道：“寧導(dǎo)，你覺(jué)得中國(guó)需要什么樣的科幻片？或者說(shuō)，你覺(jué)得科幻片真正的核心是什么？”
寧皓愣了愣，道：“這是我第一次執(zhí)導(dǎo)科幻片，但是我想，不管是科幻片也好還是其他片子也好，至少要表達(dá)出人性當(dāng)中某些能觸動(dòng)人心的東西，這樣才能與觀眾形成共鳴……”
鋼镚的聲音在陳新腦海里響起：“屁話！”
陳新笑了笑，沒(méi)理會(huì)鋼镚的聒噪，說(shuō)道：“寧導(dǎo)，你知道我們公司的一些人怎么看的嗎？他們說(shuō)，科幻電影，最核心的部分還是在于創(chuàng)新兩字，它應(yīng)該讓觀眾的想象力跟隨電影一起遨游，去感受一些平常從未觸及過(guò)的一些震撼，去思考平常從來(lái)不會(huì)想到的一些問(wèn)題，總之，一部出色的科幻片，不但要從視覺(jué)上給予觀眾沖擊，而且還要從心靈上給予觀眾沖擊。當(dāng)然，我說(shuō)的心靈上的沖擊不單單指人性，鄉(xiāng)村教師這種題材的影片，表現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，表現(xiàn)人性問(wèn)題，相信對(duì)很多導(dǎo)演而言都是手到擒來(lái)的事！可是，你不覺(jué)得中國(guó)這樣的片子太多了嗎？大劉的小說(shuō)已經(jīng)為我們打下了很好的基礎(chǔ)，我們是不是可以在小說(shuō)的科幻內(nèi)核上深入挖掘呢？”
寧皓皺了皺眉，問(wèn)道：“陳先生，您的意思是，劇本中，對(duì)于那位鄉(xiāng)村教師的詮釋所占的比重太大了？”
陳新?lián)u頭道：“不是對(duì)鄉(xiāng)村教師的詮釋比重太大，而是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)所代表的含義詮釋比重太小，還記得大劉小說(shuō)里怎么用科幻的語(yǔ)言解釋教師這個(gè)職業(yè)的嗎？”
寧皓皺起眉，低下頭慢慢思考起來(lái)。
………………
“您想知道哪些方面？”藍(lán)84210號(hào)上的值勤軍官問(wèn)。
“比如，這個(gè)行星上生命體記憶遺傳的等級(jí)是多少？”
“他們沒(méi)有記憶遺傳，所有記憶都是后天取得的。”
“那么，他們的個(gè)體相互之間的信息交流方式是什么？”
“極其原始，也十分罕見(jiàn)。他們身體內(nèi)有一種很薄的器官，這種器官在這個(gè)行星以氧氮為主的大氣中振動(dòng)時(shí)可產(chǎn)生聲波，同時(shí)把要傳輸?shù)男畔⒄{(diào)制到聲波之中，接收方也用一種薄膜器官?gòu)穆暡ㄖ薪邮招畔ⅰ！?br />
“這種方式信息傳輸?shù)乃俾适嵌啻螅俊?br />
“大約每秒1至10比特。”
“什么？！”旗艦上聽(tīng)到這話的所有人都大笑起來(lái)。
“真的是每秒1至10比特，我們開(kāi)始也不相信，但反復(fù)核實(shí)過(guò)。”
“上尉，你是個(gè)白癡嗎？！”艦隊(duì)統(tǒng)帥大怒，“你是想告訴我們，一種沒(méi)有記憶遺傳，相互間用聲波進(jìn)行信息交流，并且是以令人難以置信的每秒1到10的速率進(jìn)行交流的物種，能創(chuàng)造出5b文明？！而且這種文明是在沒(méi)有任何外部高級(jí)文明培植的情況下自行進(jìn)化的？！”
“但，閣下，確實(shí)如此。”
“但在這種狀態(tài)下，這個(gè)物種根本不可能在每代之間積累和傳遞知識(shí)，而這是文明進(jìn)化所必需的！”
“他們有一種個(gè)體，有一定數(shù)量，分布于這個(gè)種群的各個(gè)角落，這類個(gè)體充當(dāng)兩代生命體之間知識(shí)傳遞的媒介。”
“這聽(tīng)起來(lái)象神話。”
……………………
不遠(yuǎn)處的教室里，嘭的一聲紙花爆開(kāi)，王筱月捧著一個(gè)大大的蛋糕出來(lái)，在全場(chǎng)的生日快樂(lè)歌中，送到了那位在坳上村小學(xué)教了26年書(shū)正目瞪口呆的馬老師面前。
“寧導(dǎo)，你一個(gè)人好好想想吧。”陳新拍了拍正陷入思考的寧皓的肩膀，慢慢轉(zhuǎn)身走進(jìn)了教室。
ps：扣扣群：1308747，歡迎加入討論。
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書(shū)格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。