其實(shí)吧，我也不是太擔(dān)心了，主要是這事件、變化的太過(guò)突然，實(shí)在是讓哥們無(wú)從應(yīng)對(duì)。
當(dāng)然，我也猜測(cè)出了、此時(shí)是怎樣的一個(gè)現(xiàn)狀，我估計(jì)，這一切的變化，應(yīng)該和那個(gè)幻陣脫不了干系。
有印象的或許還記得，在我們?nèi)齻�(gè)還沒(méi)有分開(kāi)之前，是已然推測(cè)出了竹滿(mǎn)山設(shè)置幻陣的目的，而那老不死的目的之一，就是利用幻陣生出幻象，來(lái)喚醒哥們的某些記憶！
我之前還說(shuō)這幻陣平平無(wú)奇、也沒(méi)讓咱回想起什么呢，可現(xiàn)在我知道了，不是那個(gè)幻陣沒(méi)用，而是還沒(méi)到它發(fā)揮作用的時(shí)候。而現(xiàn)在，就是真正意義上的幻象了，但為什么幻象會(huì)是我的中學(xué)時(shí)代，這一點(diǎn)、我暫時(shí)還不清楚，難道是幻陣被安排在了中學(xué)學(xué)校當(dāng)中的關(guān)系嗎？
不過(guò)，不管這幻象是我以前的哪個(gè)階段，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是不太重要的，重點(diǎn)在于，我不能在現(xiàn)況當(dāng)中回憶起什么，而是要趕緊想辦法破了幻想，好離開(kāi)這個(gè)是非之地。
但怎么才能破陣呢？而且，這幻陣又該怎么破呢？難道要像老套的電視劇里、盤(pán)膝坐地、并且在心里提醒自己‘這是幻象，這是幻象’嗎？
顯然這個(gè)辦法是不可行的，否則的話(huà)，哥們也不會(huì)干巴巴的站上一節(jié)課了。
對(duì)了，說(shuō)到罰站，哥們還是挺有興趣的，不是說(shuō)我想起了我以前被罰站的經(jīng)歷，而是在我和吳曉雅并排而站的時(shí)候，我是時(shí)不時(shí)的、會(huì)看到操場(chǎng)上的那些體育生，他們是青春勃發(fā)、又活力四射的在進(jìn)行著運(yùn)動(dòng)。
那些學(xué)生玩的很嗨，籃球打得那叫一個(gè)帥，我差點(diǎn)沒(méi)忍住要叫好了，但被吳曉雅一腳給踹清醒了過(guò)來(lái)，同時(shí)這也讓我意識(shí)到，咱哥們此時(shí)，可是一個(gè)遲到曠課的學(xué)生，還他娘的在罰站當(dāng)中！
“哎，親愛(ài)的，你說(shuō)劉義會(huì)去哪呢？”我見(jiàn)眼下也就這樣了，索性就放松了一分，和吳曉雅閑聊了起來(lái)。
“應(yīng)該是去了他的幻象當(dāng)中吧！”吳曉雅想了想，嘟囔道“他雖然是和咱們一起進(jìn)的教室，但他比咱們先察覺(jué)到危險(xiǎn)，而且，劉義和你我不同，咱倆上學(xué)的時(shí)候是經(jīng)常在一塊的，而劉義在那個(gè)時(shí)候，是只有寒暑假的時(shí)候才會(huì)來(lái)找你，平時(shí)，他都是獨(dú)自辦差，基本上不會(huì)在你上學(xué)的時(shí)候出現(xiàn)，而一直到了大學(xué)，咱們?nèi)齻�(gè)才逐漸的相聚較多，所以，如果幻象是中學(xué)時(shí)代，那劉義就不該存在，而由此也能推測(cè)，他應(yīng)該去了他的幻象當(dāng)中。”
“那他不會(huì)有事吧！”
“放心吧，他不會(huì)有事的，劉義好歹也是一個(gè)百十來(lái)年的老陰差，經(jīng)驗(yàn)比咱們豐富。而且，他對(duì)這種靈異類(lèi)的東西、是早就熟透了，說(shuō)不準(zhǔn)，咱倆啥都不用干，他就會(huì)來(lái)把咱們帶出幻象的！”
“呵呵，那感情好！”我喜道“正好我也逛逛哥們以前的母校，對(duì)了曉雅，你看眼下的環(huán)境，和咱們上學(xué)時(shí)的樣子一致嗎？”
“差不多，只是時(shí)間太久，有些人我都忘了，對(duì)了，正好這也是個(gè)機(jī)會(huì)”說(shuō)著，她就扭頭、面向了玻璃，順其往里面看了看，又道“親愛(ài)的，你的位置是第四排，下節(jié)課可千萬(wàn)別做錯(cuò)位置了。還有，你的同桌是個(gè)女生哦~！”
“真噠？”我立刻就興奮了，連忙扭頭看教室里面，可哥們不知落入了吳曉雅的圈套，所以，當(dāng)我興奮以后，吳曉雅的兩根指頭、就在哥們的后腰窩上、狠掐了一把！
哥們是強(qiáng)忍著疼、沒(méi)敢叫出聲，用激動(dòng)的眼睛，看向了教室內(nèi)里，而此刻，那個(gè)叫黃老師的、已經(jīng)背過(guò)了身去，還在黑板上刷刷點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)著什么，我是瞇了半天的眼睛，這才看清，那個(gè)黃老師是在寫(xiě)一首散文的重點(diǎn)。好像還是《岳陽(yáng)樓記》的重點(diǎn)！
‘哦，她是語(yǔ)文老師啊！’我有些恍然，順便把這點(diǎn)記在心里，隨即，我又?jǐn)?shù)了數(shù)課桌的排數(shù)，果真在第四排課桌的中間地帶，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)人座的空位置。
這間教室里，是一共橫七縱六、共四十二個(gè)位置，如果我的位置算是教室的正中心的話(huà)，那哥們推測(cè)，我以前，應(yīng)該是個(gè)好學(xué)生吧，因?yàn)槲业奈恢茫蔷嚯x黑板的最佳距離，按照一般的邏輯推算，那老師們、往往都會(huì)把學(xué)習(xí)好的學(xué)生放在那里，畢竟那里的視線效果最佳，也不容易呼吸到粉筆末子，最主要的是，那還是電扇的正下方！
不過(guò)，我可沒(méi)心思想這些，哥們找到自己的位置后，馬上就把目標(biāo)、放在了同桌的長(zhǎng)相上。
別說(shuō)，咱的同桌，還真是一個(gè)女生，長(zhǎng)相清秀，膚色白皙，沒(méi)有化妝品的妝點(diǎn)、卻還能體現(xiàn)出女孩子的可愛(ài)，這著實(shí)不易了。
可是，那女生的身材貌似真的僅次于吳曉雅，只是我不知道、吳曉雅現(xiàn)在的身形線條、是不是在中學(xué)時(shí)就有的傲然！
可能是察覺(jué)到有人在往屋里看了吧，反正我和吳曉雅這時(shí)，就看到很多學(xué)生，在往我們這邊看，其中，有幾個(gè)男同學(xué)，還沖哥們笑了笑，更有對(duì)吳曉雅打招呼的，可為數(shù)最多的，卻是某些女孩，均對(duì)我做了一個(gè)無(wú)奈的動(dòng)作。
我不知道他們是不是我以前的同窗好友，而且那些女生、為什么要對(duì)我做那種無(wú)奈的動(dòng)作呢？難道哥們遲到的原因、是和她們有關(guān)系的嗎？可我他娘的為啥遲到啊？你們誰(shuí)給提個(gè)醒啊！
“親愛(ài)的，咱上學(xué)時(shí)有一起遲到過(guò)的經(jīng)歷嗎？”我覺(jué)得，如果是針對(duì)哥們的幻象，就必須是我以前曾經(jīng)遭遇過(guò)的事件，否則，要是無(wú)關(guān)緊要的他人瑣事，那肯定不可能讓我想起什么的。那么，我今天遲到的關(guān)鍵，或許也是竹滿(mǎn)山要利用的某個(gè)重點(diǎn)了，所以，我是必須要搞明白這一點(diǎn)，然后再盡量的躲著，避免這件事重新發(fā)生、來(lái)刺激我。
可吳曉雅回答我說(shuō)“雖然咱倆上中學(xué)時(shí)就好上了，但我也不記得和你一起遲到啊，咱們兩個(gè)當(dāng)年，可是很規(guī)矩的，從沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)咱倆有在一起的時(shí)候。”
額你這不是規(guī)矩，這叫隱藏的好！
（未完，待續(xù)。）
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