去到球場(chǎng)的時(shí)候，打球的人并不多，這很正常，因?yàn)楝F(xiàn)在是吃晚飯的時(shí)間。換句話說(shuō)，現(xiàn)在仍然留在球場(chǎng)那里打球的人一定都是籃球的狂熱愛(ài)好者，藍(lán)丘在那里就看到了一個(gè)他認(rèn)識(shí)的人，他們班的于飛。
如果沒(méi)記錯(cuò)的話，于飛不但是他們班籃球隊(duì)的隊(duì)員，甚至可以說(shuō)是籃球隊(duì)的王牌，藍(lán)丘記得在新生杯比賽的時(shí)候，雖然他們班輸了很多分，但于飛一個(gè)人得到了超過(guò)二十分，算得上是雖敗猶榮的一位。
現(xiàn)在在這里看到他，真是太好了。藍(lán)丘簡(jiǎn)直想馬上過(guò)去，跟他一起打球。說(shuō)不定自己還可以向他請(qǐng)教幾招，能夠提高更快。
但是咕嚕咕嚕叫的肚子和離晚自習(xí)越來(lái)越近的時(shí)間都在提醒藍(lán)丘，現(xiàn)在絕對(duì)不是上去打球的時(shí)候，而且如果現(xiàn)在去打籃球，那么自己等下就不得不帶著一身汗?jié)駴](méi)換的衣服，餓著肚子去上晚自習(xí)了。
所以藍(lán)丘只是站在那里看了兩分鐘，就戀戀不舍的離開(kāi)了球場(chǎng)，跑去飯?zhí)�。在這兩分鐘里，他已經(jīng)能夠看得出來(lái)，于飛不愧是他們班的王牌隊(duì)員，他的每一個(gè)動(dòng)作都做得有模有樣。水平果然不是憑空來(lái)的，而是要經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)，像于飛這樣。
食堂已經(jīng)只剩下最后的飯菜，藍(lán)丘干脆只要了兩個(gè)能夠勉強(qiáng)填飽肚子的饅頭就跑。他快速跑到食堂旁邊的圖書(shū)館二樓，那里是可以上網(wǎng)的電腦室，不上課的時(shí)間都開(kāi)放。他現(xiàn)在要搜來(lái)看的，是他從小到大以來(lái)關(guān)于籃球最深刻的記憶——灌籃高手。
這部動(dòng)畫(huà)片恐怕沒(méi)有幾個(gè)男生沒(méi)看過(guò)，藍(lán)丘小的時(shí)候當(dāng)然也看。但那時(shí)給他留下最深刻印象的不是里面的籃球招式，而是曲折動(dòng)人的劇情。
主人公櫻木花道本身也是從一個(gè)籃球的門(mén)外漢開(kāi)始，逐步成長(zhǎng)為籃球隊(duì)的主力隊(duì)員，并且在高級(jí)別的比賽中嶄露頭角，最后成為球隊(duì)不可或缺的重要人物。藍(lán)丘抓緊時(shí)間，邊吃邊看著故事情節(jié)梗概，尤其注意的是主人公提高籃球水平的每一步。
他是門(mén)外漢，我也是個(gè)初學(xué)者，既然他可以，我為什么不行？
藍(lán)丘滿懷著豪情壯志，大口大口的咬著饅頭，同時(shí)瀏覽劇情。不過(guò)他的動(dòng)作很快慢了下來(lái)，接著連咀嚼都沒(méi)了興致，到最后簡(jiǎn)直就已經(jīng)是食不下咽，看著涼下來(lái)的饅頭不動(dòng)了。
比饅頭更涼的是他的心，雖然只看了一點(diǎn)，但他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題很可能是他無(wú)法克服解決的。
那就是他和櫻木花道的本質(zhì)差別。雖然他們倆都是籃球的門(mén)外漢，但櫻木花道有超過(guò)1米8的身高，強(qiáng)壯的身體，擅長(zhǎng)打架說(shuō)明他力量充足，彈跳更是不用說(shuō)，能夠一頭撞到籃筐上。這些都是藍(lán)丘所不具備的身體素質(zhì)。
藍(lán)丘長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，后面的一些故事情節(jié)也全部回憶起來(lái)了。櫻木花道的籃球之路是從搶籃板球開(kāi)始的，而這完全倚仗于他那超人的身體素質(zhì)。身體素質(zhì)是先天發(fā)育所決定的，藍(lán)丘永遠(yuǎn)都比不上他，而且這種東西不管怎么努力都不可能有本質(zhì)改變。
籃球夢(mèng)剛剛吹出一個(gè)美麗的泡泡，就在空氣中破掉，成了泡沫。藍(lán)丘愣愣的坐了幾分鐘，然后起身去上晚自習(xí)。整個(gè)晚自習(xí)他都在思考這個(gè)問(wèn)題，如果這個(gè)問(wèn)題不解決的話，那么一切都無(wú)從開(kāi)始。
他發(fā)呆，咬著筆頭，看著本子，不知道該翻哪一頁(yè)。身邊的人都能看得出他的不正常，但恐怕只有少數(shù)幾個(gè)人才知道原因，而這幾個(gè)人同樣沒(méi)有辦法給他提供幫助。
藍(lán)丘覺(jué)得很泄氣，很受打擊，原來(lái)的雄心壯志現(xiàn)在消退了很多。慢慢的從理想世界，轉(zhuǎn)回殘酷的現(xiàn)實(shí)中。他恐怕確實(shí)不能夠像櫻木花道那樣迅速的提高自己的籃球水平，在進(jìn)步的道路上一帆風(fēng)順。
“鈴鈴鈴……”晚自習(xí)下課的鈴聲響了，同學(xué)們都如釋重負(fù)，迫不及待的離開(kāi)教室跑回宿舍去。雖然現(xiàn)在只是高一，但課程已經(jīng)開(kāi)始逐漸緊張起來(lái)，沒(méi)有多少人能夠輕松的接受這種壓力。
原本藍(lán)丘是沒(méi)有壓力的，學(xué)習(xí)對(duì)他而言不難，考卷都是有一定套路的，按照課本上的解法，用套路對(duì)套路，輕輕松松就可以達(dá)到一個(gè)過(guò)得去的目標(biāo)成績(jī)。但是現(xiàn)在他感覺(jué)到有些焦躁，有些不安。他發(fā)現(xiàn)籃球遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)復(fù)雜而難以駕馭。
不行，都還沒(méi)有開(kāi)始，怎么能打退堂鼓？藍(lán)丘給自己鼓了鼓勁，站起身來(lái)，朝著自己的目標(biāo)——籃球場(chǎng)邁進(jìn)。今天下午時(shí)間太緊，但今天晚上他一定要開(kāi)始練習(xí)。天色黑不怕，旁邊有燈光，至少可以保證看得清籃圈，他真正害怕的是沒(méi)有球可打，因?yàn)樗约菏菦](méi)有籃球的。
但是這種擔(dān)心在他還沒(méi)有走到籃球場(chǎng)的時(shí)候就消退了，根本就不用親眼看到，只需要聽(tīng)到在地上那一拍一擊的咚咚聲，就知道現(xiàn)在那里仍然有人在打球。
拍球的聲音只有一個(gè)，很單調(diào)，轉(zhuǎn)過(guò)去一看，幾塊籃球場(chǎng)地上有唯一的運(yùn)動(dòng)者，他在其中的一個(gè)籃架下孤獨(dú)的來(lái)回拍著球。
就是這個(gè)人，一下子又把藍(lán)丘心里變小的火焰給點(diǎn)大了起來(lái)，那是于飛，還是他！
藍(lán)丘幾乎是一路小跑著過(guò)去，站到他身邊的�！耙黄鸫蚩梢詥�？我沒(méi)有球�！彼{(lán)丘想都沒(méi)想就開(kāi)口問(wèn)，問(wèn)完才擔(dān)心于飛嫌棄他水平低。
于飛停下來(lái)拍球的動(dòng)作，他沒(méi)有說(shuō)藍(lán)丘水平低，但他說(shuō)出來(lái)的話比這句更傷人�！澳銇�(lái)練球，是為了找洪振東報(bào)仇嗎？如果是這樣，那沒(méi)有用的，別費(fèi)這個(gè)時(shí)間了，你練到畢業(yè)也比不過(guò)他�！�
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