見(jiàn)教室就在咫尺，桃花拉著蘇漾快速的走了幾步，結(jié)果剛到教室門(mén)口，就被人攔住了，一個(gè)男人。
桃花疑惑的低頭，蘇漾調(diào)皮的眨眨眼睛，“媽媽?zhuān)@是我們的班主任老師，肖老師。”
這么年輕！最重要的是，怎么沒(méi)告訴她是個(gè)男的啊
“你好肖老師，我是蘇漾的媽媽?zhuān)一ā！?br />
肖老師溫和的笑笑，“請(qǐng)進(jìn)。”
既然讓進(jìn)，為什么攔住她，毛病！就算不認(rèn)識(shí)她，也該認(rèn)識(shí)蘇漾的啊。
“對(duì)不起，剛剛攔住你，是因?yàn)椤?br />
話說(shuō)到此，肖老師指指桃花的身后，桃花一回頭，瞬間覺(jué)得腦袋上幾萬(wàn)頭草泥馬在狂奔。
身后竟然跟了那么多人，是要鬧哪樣？
桃花尷尬的扯扯嘴角，“不好意思啊。”
隨后拉著蘇漾的手直接走進(jìn)教室，而肖老師抬抬眉毛，也跟著走了進(jìn)去。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的挺成功的，肖老師確實(shí)如蘇漾所說(shuō)，人很溫和，總是笑瞇瞇的，然桃花就是覺(jué)得對(duì)方看自己的眼神有點(diǎn)不對(duì)勁。
那里面更多的是戲謔，這讓桃花有點(diǎn)想不明白。
可無(wú)論如何，家長(zhǎng)會(huì)順利的結(jié)束了，而這次家長(zhǎng)會(huì)蘇漾是得到夸贊最多的孩子，桃花欣慰的摸著小家伙的腦袋，心里也終于明白為什么上一世孤兒院的院長(zhǎng)媽媽每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都一副無(wú)可奈何的模樣。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧纯次业莫?jiǎng)?wù)潞每床缓每础！?br />
各種顏色的錢(qián)幣一樣大小的獎(jiǎng)?wù)拢K漾得了很多，一些比較漂亮的都戴在了胸前。
還有小紅花，各種小獎(jiǎng)品。
周?chē)募议L(zhǎng)見(jiàn)此，不由的向桃花投來(lái)羨慕的眼光，雖然有很多人不知道桃花的身份，但是從其穿著和氣勢(shì)也不難看出，這是一個(gè)富家子女，能開(kāi)得起轎車(chē)的，整個(gè)長(zhǎng)林市也沒(méi)幾個(gè)。
“謝謝肖老師，麻煩你了。”
桃花摸摸蘇漾的腦袋，一邊與肖老師道謝，一邊打算離開(kāi)教室。
然肖老師掃了一眼教室里所剩無(wú)幾的家長(zhǎng)和學(xué)生，先與那幾個(gè)人打了招呼后，把桃花請(qǐng)到了一旁。
“元同志，這個(gè)是蘇漾的。”
話落，從講桌上的抽屜里拿出了一個(gè)筆記本，“他很好，但是”
看見(jiàn)筆記本，桃花瞅了一眼蘇漾，只見(jiàn)對(duì)方低著腦袋，不敢看她的眼睛。
桃花神情嚴(yán)肅的接過(guò)筆記本，快速的從頭翻看到尾，也終于明白為什么肖老師會(huì)把自己?jiǎn)为?dú)留下。
“我以后會(huì)好好照顧他的，再也不會(huì)發(fā)生這樣的事。”
能得到對(duì)方的保證，肖老師非常欣慰，“這是一個(gè)非常聰明的孩子，好好教育將來(lái)定會(huì)造福社會(huì)，如果真的因?yàn)橐恍┰庥觯惺缕さ脑挘潜憧上Я恕！?br />
是啊！是她疏忽了，一直以來(lái)她以為蘇漾足夠聰明，平日里有小寒陪著，大家慣著，總不能太偏激，可現(xiàn)在才明白，一個(gè)小小年紀(jì)的孩子，沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴，終究不行。
從學(xué)校回來(lái)后，桃花帶著蘇漾直接回到了自己的房間，房間里，問(wèn)了日記本的事。
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