劉正擬定好各項(xiàng)任命之后，立即派出了快馬特使，向各大督帥傳達(dá)了新的任命書(shū)和印鑒，同時(shí)讓督帥們自上而下的規(guī)范編制，擬定新式的號(hào)令和作戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)。
同時(shí)完善后勤保障制度，使其符合新式軍隊(duì)的需要。同時(shí)協(xié)商新的合作計(jì)劃，最少要讓各大商家適應(yīng)軍制的改革。
好在興漢軍一直都有儲(chǔ)存糧草的習(xí)慣，倒也給了興漢商會(huì)和后勤保障機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)的時(shí)間。
軍制的進(jìn)一步完善，分工進(jìn)一步明確，再加上裁汰老弱，讓興漢軍的戰(zhàn)斗力登上了一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)在唯一欠缺的就是配套的后勤保障體系。
劉正讓劉義負(fù)責(zé)牽頭，組建梅園后勤保障管理中心，實(shí)行垂直管理，責(zé)任到人。
比如說(shuō)張氏集團(tuán)負(fù)責(zé)神威督帥的后勤保障，要精確到每一個(gè)屯都有明確的責(zé)任人，這樣一來(lái)商業(yè)化管理后勤，爭(zhēng)取做到標(biāo)準(zhǔn)透明化，既讓軍隊(duì)無(wú)后顧之憂，又可以避免仗勢(shì)欺人的惡**件。從根本上保障合作雙方的核心利益。
為了調(diào)節(jié)興漢商會(huì)的內(nèi)部矛盾，劉正劃定了各大集團(tuán)的后勤保障范圍，同時(shí)決定以三年為一個(gè)周期，由督帥與各大集團(tuán)的負(fù)責(zé)人簽署供需協(xié)議，梅園后勤保障管理中心，只是負(fù)責(zé)見(jiàn)證和監(jiān)督。
白馬督帥的后勤保障供應(yīng)商為興漢集團(tuán)興漢督帥的供應(yīng)商為并州集團(tuán)紅衣督帥的供應(yīng)商為糜氏集團(tuán)陳留督帥的供應(yīng)商為劉左集團(tuán)遼東督帥的供應(yīng)商為忠勇集團(tuán)至于中山督帥的供應(yīng)商，就落到了女兒國(guó)的頭上。
剩下的三位輔助性質(zhì)的督帥，由于其特殊性，后勤保障由各地的優(yōu)秀商人負(fù)責(zé)，不做硬性規(guī)定。
大婚之后的劉正，在解決了軍隊(duì)的后勤保障問(wèn)題之后，就開(kāi)始著手?jǐn)M定關(guān)于興漢王世子劉立的培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)了。
梅園興漢宮賞月亭，劉正召集了七位家庭成員開(kāi)會(huì)，年近十歲的劉立，也像模像樣的坐在了圓桌上。
作為會(huì)議的召集者，劉正率先進(jìn)行了發(fā)言：
劉立作為名正言順的繼承人，必須要擔(dān)負(fù)起相關(guān)的責(zé)任和義務(wù)來(lái)。這是他作為興漢王世子必須要付出的代價(jià)，與年齡沒(méi)有任何的關(guān)系。
如今劉立的基礎(chǔ)教育已經(jīng)完成，是時(shí)候?qū)嵭械谝粋�(gè)三年計(jì)劃了。
劉正總共提出了五個(gè)“三年計(jì)劃”：
第一個(gè)“三年計(jì)劃”就是進(jìn)入海軍艦隊(duì)學(xué)習(xí)三年，了解大海是興漢國(guó)世子必須要邁出的第一步。
興漢國(guó)非常注重海洋的探索與開(kāi)發(fā)，海軍走在了時(shí)代的最前列。劉立的年齡，恰好是培養(yǎng)軍隊(duì)意識(shí)的關(guān)鍵年齡。
因此，劉正把教育孩子的第一個(gè)“三年計(jì)劃”放在了海軍，就是要培養(yǎng)繼承人劉立的海權(quán)意識(shí)。
第二個(gè)“三年計(jì)劃”是進(jìn)入興漢集團(tuán)供職三年，了解商業(yè)運(yùn)作，興漢國(guó)各行各業(yè)對(duì)商業(yè)都有一定的依賴性，必須要了解商業(yè)的一些基本規(guī)則。
第三個(gè)“三年計(jì)劃”是進(jìn)入北山大學(xué)學(xué)習(xí)三年，了解傳統(tǒng)文化，明白做人的道理萬(wàn)般皆下品，唯有高。學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題。
第四個(gè)“三年計(jì)劃”是進(jìn)入南山軍校學(xué)習(xí)三年，爭(zhēng)取拿到統(tǒng)兵帶兵的資格證書(shū)。當(dāng)亂世來(lái)臨的時(shí)候，百無(wú)一用是書(shū)生。作為興漢國(guó)唯一的世子，必須要把軍隊(duì)是核心的理念牢記于心。
第五個(gè)“三年計(jì)劃”就是到狼居胥山，讓劉立親自感受一下邊塞軍人的生活，同時(shí)在艱苦卓絕的環(huán)境中磨練。
完成五個(gè)三年計(jì)劃之后，劉正打算親自培養(yǎng)劉立十年。
而立之年的劉立，有辛憲英作為賢內(nèi)助，劉正就可以順利的退休了。
劉正說(shuō)：“各位娘子，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。劉立作為興漢王的兒子，就得有吃苦耐勞的心理準(zhǔn)備。”
厚達(dá)十頁(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，把林小妖嚇得面如土色。只是她已經(jīng)習(xí)慣了順從，不敢提出反對(duì)意見(jiàn)，只能用求助的目光看著甄宓。
甄宓無(wú)奈，只好問(wèn)：“王爺，繼祖還能不能推遲幾年呢？”
劉正搖了搖頭，只是講述了培養(yǎng)劉立的重要性和必要性，然后就交給了五女來(lái)決定。
作為母親，林小妖實(shí)在是舍不得，可是作為興漢王后宮的一員，她也知道劉立沒(méi)有選擇。她把金絲軟甲留給了孩子，然后就離開(kāi)了。
甄宓則是整理出了一部海洋知識(shí)指南，算是替劉立餞行。
郭穎只是給了劉立一個(gè)令牌，關(guān)鍵時(shí)刻可以用來(lái)自保。
東方月和軒轅無(wú)雙同時(shí)取出了戰(zhàn)王刀和仁王劍，據(jù)說(shuō)持有者可以自行悟出一套功法，真假還有待驗(yàn)證。
賞月亭中，就剩下劉正和劉立了。
劉正說(shuō)：“孩子，不要怪父王心狠，生在梅園，你就只剩下唯一的選擇了努力的成為人上人。這需要你付出汗水與血淚，甚至是年輕的生命。”
在劉正看來(lái)，雄才大略的背后，是直系子孫一代又一代的持續(xù)犧牲，直到家毀人亡為止。從來(lái)都沒(méi)有萬(wàn)全之策，也沒(méi)有什么一勞永逸的辦法。
劉立作為興漢王的世子，在這個(gè)吃人的亂世，不努力會(huì)死，努力的程度不夠依舊會(huì)死。進(jìn)一步是生，退一步就會(huì)死。
劉正來(lái)到這個(gè)亂世之后，總算是悟透了活著就得努力，努力就是為了活得更好。從劉立成為興漢王世子的一刻起，就已經(jīng)沒(méi)有選擇了。
劉立說(shuō)：“父王放心，真正的強(qiáng)者，永遠(yuǎn)都不會(huì)有失敗的一天。一代人強(qiáng)不算強(qiáng)，后繼有人才算真的強(qiáng)。”
劉正又說(shuō)了很多話，最后告誡劉立作為興漢王的世子，可以相信友情和愛(ài)情。同時(shí)也要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)利益之爭(zhēng)，沒(méi)有朋友。
劉立離開(kāi)了，劉正安排了一隊(duì)暗衛(wèi)相隨，剩下的事情就得孩子自行闖蕩了。
劉正作為興漢王，必須要對(duì)世子嚴(yán)格教育，十五年的時(shí)間，讓劉立從人們的視線中消失，至于到底能不能成才，就得看孩子的造化了。
活下來(lái)的劉立，才有資格繼承興漢王的榮耀，這就像趕考一樣，考的是生死和前程，活著通過(guò)就會(huì)風(fēng)光無(wú)限，要是夭折了，就只能在興漢國(guó)的史書(shū)上，留下一句不痛不癢的話。
這是劉正的一次大膽的嘗試，也想瞪大眼睛好好的看一看，到底有多少世家會(huì)失去做人的底線。
人們常說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，他們又怎么會(huì)知道，劉立從生下來(lái)的那一刻起，就已經(jīng)在和陰謀詭計(jì)打交道了。
當(dāng)窮人的孩子在光著腳丫子玩兒泥巴的時(shí)候，劉立已經(jīng)在聞雞起舞的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)了。
當(dāng)普通人家的孩子進(jìn)入學(xué)堂接受啟蒙教育的時(shí)候，劉立已經(jīng)完成了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而走上了探索真理的道路。
當(dāng)普通人家的孩子可以自由的選擇拿筆或者是拿鋤頭的時(shí)候，劉立卻只能在充滿了荊棘的道路上孤獨(dú)的摸索。
別人退一步海闊天空，劉立退一步就是死無(wú)葬身之地的萬(wàn)丈深淵。
選擇決定命運(yùn)，沒(méi)有選擇的劉立，就只能勇往直前，直到生命終止的那一刻。
劉正只能給劉立一個(gè)機(jī)會(huì)，卻沒(méi)有辦法替換他的命運(yùn)。
劉立作為興漢王的世子，一旦放棄，就等于死亡。
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