時間過得真快，距離興漢學院張榜公布十大研究課題已經過了三個月。
興漢學院第一屆畢業生離開大學城的時間已經進入了倒計時。關于百學子的畢業鑒定和成績核定即將進入尾聲。
劉正決定召開高層會議，討論兩本連環畫所涉及的加分問題。
魯肅率先發表了意見。他覺得戰功核算應該以最后的印記作為計分標準。興漢學院作為人才培養基地，應該嚴守中立。
郭嘉覺得魯肅的意見有失偏頗了。要，先做人，再做事。兩種截然不同的道德bn似乎在挑釁興漢學院的加分制度。
無論是爭功還是主動謙讓，似乎都違背了軍功核算的公平原則。并肩作戰其實是一種特殊層次的合作關系。既然是合作，在戰利品分配方面就得遵循公平原則。不管是主動讓人占便宜還是被動的給人占便宜，都不利于長期合作關系的維持。
趙云覺得，魯肅的不管不問不可取，郭嘉的一刀切也不利于培養合格的人才。興漢學院必須要鼓勵互相謙讓，讓那些不爭不搶的合作團體獲得更大的利益。同時削弱爭功之人的個人所得。這樣一來，聰明的人都會主動選擇謙讓。
賈詡覺得趙云的提議會讓興漢學院耗費更多的資源。一旦有人嘗到了甜頭，就會有鋌而走險的人選擇作弊。
呂布不同意賈詡的看法。他認為即便是有人作弊，也可以讓互相謙讓成為首選。一旦這樣的理念深入人心，將會全面帶動興漢軍各部之間的協同作戰。
劉正說：“我同意奉先的看法。當謙讓成為合作伙伴之間的第一選擇，咱們所付出的資源就不覺得吃虧。”
賈詡說：“莊主，利益動人心。萬一有人在利益的驅使下騙取興漢學院的資源，就會帶壞學院的風氣呀！”
劉正說：“文和不必說了。有一句老話叫做無利不起早！咱們鼓勵學生互相謙讓，就得讓人家拿到實惠才行。倘若謙讓等于虧損，誰還會費力不討好呢？”
經過一番唇n舌戰之后，幾人終于統一了意見。對于那對爭搶功勞的典型，直接平分功勞。其實按照劉正的意思，直接讓兩人的加分項作廢以儆效尤。魯肅堅決反對，那樣做不僅模糊了興漢學院的真正立場，還對其中處于弱勢的那名武科生不公平。
魯肅可以同意興漢學院鼓勵互相謙讓，卻無法忍受一刀切的抹殺軍功核算的超凡地位。劉正只得退了一步，功勞平分的辦法應運而生了。
讓那名爭功的文科生受到懲罰的最佳手段，就是令該生竹籃打水一場空。那樣做不僅強化了軍功核算的正統地位，還讓處于弱勢地位的武科生獲得了應有的公平。
劉正處置完爭搶功勞的文科生之后，就輪到劉蓮和沙摩柯的表彰與獎勵了。興漢學院作為優秀人才的領路人，需要把互相謙讓變成風向標。
郭嘉提議以戰利品最多的沙摩柯為兩人的計分標準。趙云卻覺得獎勵力度太劉蓮可以得到實惠和好處，沙摩柯就相當于白忙活一場了。這樣做不利于團結，更有可能導致雙方心生芥蒂。
劉正決定把劉蓮和沙摩柯的戰利品相加，分別作為畢業加分的正式內容。他讓兩個學生都拿到了戰場考核的最高分。這樣一來，所有的學生都知道該如何選擇了。
畢業加分項成績公布之后，很多同學直接炸鍋了。劉蓮和沙摩柯的加分，居然是別人組合的兩倍。很多人覺得加分判定不公平。
學生覺得受到了不公平的待遇并沒有忍氣吞聲，而是要求興漢學院高層給出合理的解釋。很多人覺得可以接受失敗，卻是需要一個清楚明白的結果。
劉正命人張榜公布兩本連環畫的內容，同時強調了興漢學院對于主動謙讓的劉蓮和沙摩柯會給予最大限度的支持。
消息傳開之后，那名爭功的文科生表示不服。他自認為沒有破壞興漢學院的考核制度。單方面更改計分程序，平分功勞更是徹頭徹尾的忽略了學生的利益訴求。
緊接著該文科生在大學城中四處喊冤，打起了感情牌。他不僅大肆渲染其家族遭遇了嚴重的經濟危機，還肆意的污蔑同組武科生出身貧寒。即便是武科生拿到了資源，也沒有能力進行轉化。
這就好比三歲小兒抱金磚，除了高興之外，并沒有足夠的能力發揮金磚的價值。浪費可恥，還不如留給有用的人。
魯肅找到那名文科生談話，著重強調了武科生的利益不能忽視。既然兩人一組建立了合作關系，就得尊重與善待同伴。不會用不能成為文科生搶占武科生利益的借口。
文科生沒有拿到好處，對于魯肅也就談不上尊重了。他認為魯肅食古不化，更覺得同組的武科生尸位素餐。
為了迫使興漢學院高層改弦更張，文科生竟然在大學城中散布流言。一時之間有不少不明真相的學生跟著起哄。緊接著就是道德bn更多的學生，一起向禹村總部施壓以達到不可告人的目的。
眼看事情越鬧越大，魯肅開始有些著急了，忙找劉正詢問對策。他趕到禹村的時候，正好聽見了郭嘉的聲音。
郭嘉問：“莊主，為什么很多文科生明知對錯，卻選擇了一起哄鬧向興漢學院高層施壓？”
劉正說：“奉孝，文科生在武力上遜色于武科生。然而興漢學院卻主動提升文科生的地位。恃寵而驕的文科生，就開始侵吞同組之人物功勞。與其說是文武爭端，不如說是文科生為了一己私利，逼迫高層進行站位。”
魯肅一聽就明白了。興漢學院自從創立以來，就對文科生有著扶持與優待。如今出了連環畫上描述的惡件，所有的人都害怕文科生的地位發生動搖。
文科生因為恐懼，所以哄鬧。更是逼迫興漢學院高層，想要獲得更多的利益。至少也要保留原有的優厚待遇。
當郭嘉再次問起哄鬧如何解決待遇問題的時候，劉正直言會哭的孩子有奶吃。更何況法不責眾，風險收益高，大家都想搏一搏。
魯肅問：“莊主，對于鬧事的文科生如何處理？”
劉正說：“先不急。把領頭的那名文科生爭搶功勞的具體經過復印成冊，最好讓興漢學院所有的學生人手一份。”
郭嘉提醒劉正，按照文科生吵鬧的規模，很有可能上升為文科生和武科生的全面對立。興漢學院必須要提前做好預案，以免措手不及造成不可挽回的損失。
魯肅也覺得文科生質疑興漢學院高層的事情可大可小。萬一發生了sn，很有可能造成內部的尖銳對立。
劉正示意魯肅寬心，秀才n三年不成。眼看就要畢業了，誰有精力長時間的胡攪蠻纏。
經過劉正的提醒，魯肅直接推出了論文答辯。文科生在前，武科生在后。這是釜底抽薪的手段，一直以來都是看熱鬧不嫌事兒大的文科生，總算是嘗到苦頭了。
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