隨著“恩科舞弊案”的逐漸平復(fù)，到了月份，第二次考試終于順利進(jìn)行了。
緊接著，恩科大考的最后一場(chǎng)，在建極殿當(dāng)中進(jìn)行，也就是人們常說(shuō)的“殿試”。
其實(shí)，這次恩科的考試結(jié)果早就出來(lái)了，錄取名單也早已匯總上報(bào)，真正意義上的考試其實(shí)已經(jīng)結(jié)束，但卻沒(méi)有正式放榜公布，就是在等這次“殿試”。
殿試，顧名思義，就是在“金鑾殿”上考試的意思。
這次考試由皇帝本人親自監(jiān)考，意義重大。
和前三次的大考不盡相同，殿試不存在“落榜”的說(shuō)法，就算是考了最后一名，至少也能混個(gè)進(jìn)士出身。
殿試的全部意義就在于確定最終排名。
自古“文無(wú)第一武無(wú)第二”，到底誰(shuí)才是今朝的文中魁首，具體的排名需要由皇帝本人進(jìn)行確認(rèn)，也就是老百姓們常說(shuō)的“點(diǎn)狀元”。
二十位成績(jī)最好的考生齊聚一堂，迎接最后的考驗(yàn)。
這次考試，有皇帝親自出題，親自監(jiān)考，規(guī)格最高。
對(duì)于每一個(gè)考生而言都具有改變?nèi)松闹卮笠饬x。
和前三次考試題目完全不同，這一次不考股，也不考經(jīng)史策論，考的是政經(jīng)之道藝學(xué)之策。
第一道題，謂之政論：舉政之道，在于重農(nóng)桑富國(guó)家，使民有余財(cái)國(guó)有盈利。
然后士農(nóng)工商各司其職更安居樂(lè)業(yè)，然局勢(shì)洶洶，富國(guó)利民與強(qiáng)兵備武，孰緩孰急？
到底是民生重要還是軍事重要？國(guó)家應(yīng)該把重點(diǎn)放在哪個(gè)方面？這就是該題目的核心。
第二道題謂之財(cái)論：江南富庶，自古為朝廷財(cái)賦重地。
新朝初立，如何才能興百業(yè)盈府庫(kù)，蓋取天下之財(cái)貨為天下人所用，律法、民生之道如何輔之？
江南這么富庶，朝廷卻窮的要穿不上褲子了，應(yīng)該怎么做才能實(shí)現(xiàn)財(cái)富的有效利用，應(yīng)該制定什么的律法才能在不損害民生的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)國(guó)庫(kù)充盈的目標(biāo)？
第三道題謂之軍論：太祖洪武皇帝之時(shí)，大明立國(guó)之初，行衛(wèi)所制，蓋為不取國(guó)家分毫而擁百萬(wàn)強(qiáng)兵。
而今衛(wèi)所糜爛軍力不振，試詳言其中得失利弊！
這三道題幾乎涵蓋了治國(guó)理財(cái)富民強(qiáng)兵的所有重點(diǎn)，甚至連太祖皇帝朱元璋制定的衛(wèi)所制度都拿出來(lái)讓學(xué)生們公開(kāi)評(píng)價(jià)，說(shuō)明這些全都是朝廷最關(guān)心的問(wèn)題。
和前幾次考試不同，這三道題全都具有鮮明的指向，全都是針對(duì)時(shí)政。
規(guī)規(guī)矩矩的股文章和堆砌華麗辭藻賣(mài)弄文采肯定是行不通的，不僅要老老實(shí)實(shí)的回答，指出治國(guó)理政的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，還得寫(xiě)出切實(shí)可行的方略。
這三道題目全都是綜合題，一定要拿出實(shí)實(shí)在在的真本事才行。
能夠在千萬(wàn)個(gè)考生之中脫穎而出，考進(jìn)前二十名的，自然全都是俊彥之才國(guó)家棟梁，要不然皇帝也不會(huì)親自主持這次殿試了。
每一個(gè)考生都清楚的知道這場(chǎng)考試的意義，全都使出渾身解數(shù)，或是冥思苦想，或是奮筆疾書(shū)，考場(chǎng)上的氣氛緊張到了極致。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了正午時(shí)分，有些個(gè)才思敏捷的考生已經(jīng)答題完畢順利交卷了。
但李杉李子林面前的考卷之上依舊空無(wú)一字。
他連一個(gè)字兒都還沒(méi)有寫(xiě)呢，只是微微的低著頭苦苦思索。
到了申時(shí)末刻前后，所有的考生全都交上了卷子，李杉依舊坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，面前的試卷仍舊是白紙一張。
到了酉時(shí)中刻前后，眼瞅著時(shí)辰已經(jīng)不早，他還是如同老僧入定一般紋絲不動(dòng)，面前的筆墨連碰都沒(méi)有碰過(guò)一下。
“陛下，該用膳了”已經(jīng)過(guò)了大半天，皇上還水米未進(jìn)，早就餓的饑腸轆轆前胸貼后背了。
皇帝看都沒(méi)有看那小太監(jiān)一眼，輕聲說(shuō)道：“此考生也是水米未進(jìn)，朕要等他把試卷答完再用膳。”
殿試的規(guī)格雖然很高，但本身并不是正規(guī)的考試流程，而只能算做是“加考”，也就不存在時(shí)間限制的說(shuō)法，最后一名考生什么時(shí)候交卷就什么時(shí)候結(jié)束。
一直都了酉時(shí)末刻，日頭已經(jīng)落山，深邃空曠的大殿中愈發(fā)顯得光線昏暗起來(lái)。
“掌燈。”
燈火燃起，殿中頓時(shí)光明，為了讓那考生看的更加清楚，皇帝親自擎起燭臺(tái)走到李杉的面前，為他照亮試卷。
皇帝親自秉燭，這是何等的重視，誠(chéng)惶誠(chéng)恐的李杉正要起身行禮，皇帝卻打了個(gè)手勢(shì)示意他繼續(xù)答卷。
李杉深深的吸了一口氣，拿起一管鋒毫筆，蘸飽了墨開(kāi)始正式答卷。
李杉李子林寫(xiě)是一手館閣體，字跡娟秀清麗，干凈利索毫不見(jiàn)拖泥帶水。
前兩個(gè)問(wèn)題幾乎是一氣呵成，如同行云流水一般，果然是才情卓然胸存錦繡，對(duì)于這兩道題的解答非常深刻，而且目光深遠(yuǎn)，就算談不上是筆筆龍蛇字字珠璣，也提出了非常獨(dú)到的見(jiàn)解。
皇帝微微傾著身子，看他解答第三道題：“夫兵者，國(guó)之武力也前朝衛(wèi)所兵制多已經(jīng)崩壞，顯有不合時(shí)宜之嫌”
“強(qiáng)兵者，不在兵家器械，不在軍制龐大，而在于戰(zhàn)”這句話說(shuō)的太對(duì)了。
所謂的強(qiáng)兵，絕不是說(shuō)武器裝備有多么豪華，也不是說(shuō)人數(shù)的多寡。
檢驗(yàn)一直軍隊(duì)是強(qiáng)兵還是弱旅的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：那就是實(shí)戰(zhàn)！
除了實(shí)戰(zhàn)之外，別的一切說(shuō)法都是虛的！
只有真正經(jīng)歷過(guò)血與火的考驗(yàn)，真正從戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺出來(lái)的，才是所謂的強(qiáng)兵。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)考驗(yàn)的軍隊(duì)，根本就是華而不實(shí)的花架子。
“觀今日之天下，宇內(nèi)強(qiáng)兵無(wú)出于毅勇軍右者”
歷經(jīng)甲申國(guó)變，扶保太子一路廝殺一路輾轉(zhuǎn)，攻城略地百戰(zhàn)百勝，更有血戰(zhàn)揚(yáng)州鏖戰(zhàn)南京的赫赫戰(zhàn)功，毅勇軍是當(dāng)世第一強(qiáng)兵，絕對(duì)當(dāng)之無(wú)愧。
“令行禁止，將士悍勇，絕非泛泛之空談，而需深入實(shí)地仔細(xì)揣摩以效其制。”
大家都知道強(qiáng)兵是怎么回事，無(wú)非就是令行禁止的紀(jì)律和悍不畏死的勇氣，但這只不過(guò)是字面上的泛泛之談。
雖然大家都懂這個(gè)道理，但卻只有毅勇軍這一支強(qiáng)兵。
最主要的原因就是知易行難，光憑嘴皮子上說(shuō)一說(shuō)肯定不行，還需要貼進(jìn)毅勇軍，仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，最好能夠照搬毅勇軍的制度，才能練出第二支第三支毅勇軍那樣的強(qiáng)兵。
一直以來(lái)，朝廷都試圖招攬地方上的軍事力量，用來(lái)保衛(wèi)江南，同時(shí)也可以制衡一支獨(dú)秀的毅勇軍。
全面向毅勇軍學(xué)習(xí)，建造第二支毅勇軍那樣的隊(duì)伍，這種觀點(diǎn)還是第一次有人提出來(lái)。
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