向晚長吁了一口氣,慢慢睜開了眼睛。
說實話,剛開始接受這段記憶時,她的內(nèi)心是有些抵觸的。雖然在她的那個世界,也有較為喜歡的明星,但還從未達到原主這樣的程度。普通喜歡繼而追星,她也是可以理解的,但是達到狂熱的程度,她是真心無法接受。這種狂熱粉,為了自己的偶像那可真是什么事情都做得出來。
原主對李英的熱愛程度,向晚剛開始表示十分的不理解。但是看到后來原主的所作所為,向晚的心里滿滿的都是心疼。這個傻姑娘,喜歡了就去做,傾盡自己的所能為自己的偶像做事,說實話,誰攤上這樣一個好粉絲,不得是八輩子修來的福氣。可偏偏她喜歡上的偶像是個人渣中的人渣,身邊的經(jīng)紀人更不是什么好鳥。
如果這姑娘遇上了對粉絲維護有加的偶像,是不是結(jié)局就會不一樣了?
她替原主不值,也十分唾棄李英和周紫琪這兩個人。為了名利,不惜毀了一個年輕女子的一生。難道這個世界,真的是壞人得志,好人遭殃的時代嗎?
原主的不甘心,向晚感覺到了。如果再有來世,希望原主得遇好人,一世安康!
向晚再次起身,在臥室里找到了一面鏡子,觀察起這具身體的容貌來。原主的容顏其實是很在線的,身材也不錯,只是這頭發(fā)有點不倫不類的。一個清秀的女生,非得學人家非主流,沒有一個好的形象,別說外人了,連她看了都不忍直視。當務之急,還是得先改變一下形象,不然向晚怕晚上起夜,被鏡子里的人嚇死。
滿墻的海報也是要清理的,但是現(xiàn)在還是晚上,也來不及收拾。勉強清理一下容身之所,就累得不行。不是向晚吐槽,原主的體質(zhì)那可不是一般的差,動作幅度大一些,就累的氣喘吁吁,嚴重缺乏鍛煉。可能,這就是高中生普遍存在的現(xiàn)象,為了學習,舍不得花一點時間在鍛煉身體上。為了成績,革命本錢都顧不上了。
收拾完自己后,向晚躺在床上,查看起據(jù)說是“福利”的表格來。
姓名:向晚
性別:無
等級:1.5/10
智力:45/100
魅力:28/100
武力:25/100
技能:水墨畫、軒轅醫(yī)術(shù)
經(jīng)歷了一個世界,等級才升了半級,這是要到猴年馬月才能升滿的節(jié)奏么?智力和魅力,特么的才升了2、3個點,技能那一欄紋絲不動。向晚表示嚴重不理解:好歹學習能力是不錯的,怎么就沒有增加技能呢?
“咳,鑒于某人上個世界,利用了所謂的‘借力打力’,還想要攢多點屬性值,那不是白日做夢就是走了狗屎運。所以說,本系統(tǒng)還是建議宿主親力親為比較好。”
系統(tǒng)懶洋洋的態(tài)度,讓向晚十分無語。
“既然這樣,怎么不早說?本宿主等級上升慢,你個系統(tǒng)就能得好了?可別忘了,你還得靠我收割能量呢。”
說到這,向晚想起來了,“獎勵呢?趕緊拿來,別誤了事,本宿主還有大計劃要實施。”
“什么計劃?”
“想知道?”
“呵哈,等我睡醒了告訴你。”
向晚眼睛一閉,就睡死過去了,任憑系統(tǒng)怎么呼喚都叫不醒。
不是向晚嗜睡,實在是身體太累,能強撐著清醒一會都勉為其難了。
這個時候,007還是比較靠譜的,果斷地將靈魂送入向晚的靈魂深處,就默默地遁了。
天色擦亮時,向晚準時醒來,渾身一陣清爽。離上學的時間還有半個小時,向晚梳洗一番后,背著書包拿著錢,買了份早餐就要進校門。
“哎,你哪個學校的?沒見過啊,走錯了吧?”
離上課沒幾分鐘了,在門口被學校保安攔住,向晚也是真心想給原主跪了:沒事弄個什么非主流的裝扮,恢復正常反而沒被人認出來。
向晚拿出學生證,說了好一陣話,才被放進去。坐到自己的課桌上時,鈴聲剛好響了起來。
一連幾節(jié)課,上課的老師都將視線有意無意地朝向晚這里瞟來。突然間大變身,難免吸引人的注意。除了班主任,其他老師都以為班里來了個新生,貌似上課還挺認真。
其實吧,重新回到課堂,向晚還是有點懷念的。想當初她上高中那會,只記得每天做卷子、看書、三點一線,枯燥又乏味,以至于后來上了班之后,高中時候的回憶都丟得差不多了。
她不記得在學校學習的書本叫什么名字,只知道一個大概范圍,比如語文、數(shù)學、生物,她也不記得自己曾住在哪個宿舍,舍友都有誰,更不記得自己在學校到底是怎么生活的,只隱隱想起來自己上過高中。有時候她也會奇怪,在高中的那段日子,就好像憑空從她的記憶中消失了一般。
此時坐在明亮的教室里,有老師的教書聲,同學們翻書的聲音,還有窗外的蟬鳴,忽然讓她感覺,青春時光,歲月靜好。
向晚看著窗外的樹蔭,在安靜的走廊上隨風緩緩擺動,輕柔的沙沙聲襲來,伴著老師偶爾大聲的訓斥聲,不禁閉上眼睛,露出了笑容。
“啪”的一聲,有什么東西被扔了過來,砸到了向晚的額頭上。
“那邊那位同學,你往外瞅什么?窗外的風景比老師的講解還精彩?好多人想上這所學校都上不了,既然得到了這么好的學習機會,那就好好珍惜,爭取考個好大學才是正經(jīng)。別浪費時間在一些雜七雜八的事情上,以后你就會明白,老師說的這番話,是為了你好。”
臺上的老師語重心長地勸導,向晚趕緊起身點頭應道:“是,老師說得對。”
老師見她認錯態(tài)度良好,也就不再多說,示意她坐下好好聽講。
只是她坐下后,不少人的注意力都被她吸引過去了。
在這個書山卷海的教室里,平常不會有人特意去關(guān)注某個人,見面最多就是面熟一個班的程度。這次突然看見一個清新俊秀的女同學俏生生地乖巧應答,沒做什么都好像是發(fā)光體,自動吸引了不少同學主動看過來。
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