“這個法術，以后就叫做電磁炮了。”沈離在紙上寫到。

    不說話倒也不錯，頗有一種修煉閉口禪的感覺。

    “那我們要去登記法術模型嗎？這得是四階法術了吧！”沈炎迫不及待的問道。

    他聽那些老師討論，沈離這個法術的威力已經可以三階絕對擋不住。

    三階絕對擋不住，那不就是四階了？

    “好厲害。”白星麗一邊填表格一邊驚嘆。

    “不，只是三階。”沈離在紙上寫到。

    他改進了這個二階法術，也不過是讓其升級到了三階法術，復雜程度和對魔力的消耗量都在三階的范圍內。

    “好厲害，竟然能夠自己創造一個三階法術。”白星麗從來沒有聽說過有誰能夠在二階就創造這么厲害的法術，別的二階天才所創造的法術大多是沒有用的那種。

    沈離搖了搖頭，在紙上寫道：“是通過二階法術雷電屏障改進了，不是創造。”

    不都說過了嗎？

    “哎？！”

    “哎？！”

    兩人都是一副很震驚的樣子。

    “雷電屏障怎么可能是這個樣子的啊！”

    “對啊，防御系法術怎么可能變成這種強力攻擊法術啊！”

    “”

    沈離聳聳肩，表示自己不想解釋。

    用魔力構建一個電磁場，加速鋼珠的運動速度。

    別看只是一個小小的場，鋼珠也不大，但是將其加速到預定的威力竟然還失敗了。

    是的，失敗了，雖然當時借了沈炎的魔力，但也不到三百點雷系魔力，這可是個三階法術，威力自然沒有完全發揮出來，三階法術需要至少千點魔力才能發揮出威力來。

    一般人，魔力不足的情況下根本釋放不出來三階法術，但是沈離這個改進法術效果特殊，同時他的掌控能力又極強，不然根本不可能釋放出這個半成品的法術來。

    但僅僅是半成品，電磁炮這個三階法術的威力也堪稱恐怖了，威力切金斷玉，融化鋼板，轟塌墻壁。

    “不想說話算了我寫好了，你呢？”白星麗放下了筆。

    “我也好了，拿去給校長吧。”

    “好，一起。”

    兩個小朋友去校長辦公室了，沈離則是去圖書館找了找全國法師大賽的資料。

    根據資料顯示，沈炎和白星麗這種級別的選手，在一年級組想要奪冠呢，可能性無限接近于零。

    畢竟歷屆比賽，即便是一年級組，平均修為也都在二階后期，單系魔力值700。

    玉城終究不是什么都城一類的重要城市，只是一個二線城市。

    到比賽開始，沈炎能夠把魔力值提升到平均每系300就算不錯了，若是單獨提升一系，應該能夠提升到400，還是不夠看。

    而且歷屆比賽，一年級組就出現三階的絕世天才的概率竟然高達百分之二十，著實不小。

    有些人家，父母在入學之前就開始教導孩子修煉了，你們這些剛修煉不到一年的菜鳥怎么比？

    所處環境，師資力量，沈炎他們是完全弱于最頂尖的一批天才的。

    不過這個冠軍我就勉為其難的收下了。

    沈離合上了資料，有限的踱步室。

    就算有三階又如何？

    他沈離，就算帶著沈炎這個小拖油瓶也能夠打遍全場。

    更何況沈炎為了不當拖油瓶，還學會了寄影和魔力傳輸這兩個優秀的劃水技能，可以一邊劃水一邊給沈離支援，堪稱是抱大腿最好的技能搭配。

    從今天起，放學后玉城中學一年級隊就組建成功了，總共九人，兩個是指導老師白月美和上次見過的治療老師方正，兩個召喚師沈炎和白星麗，一個暴力火雷雙系法師，一個擅長防御的土冰雙系法師，一個近戰水冰法師。

    還有兩個替補，一個暗水雙系法師，一個近戰雷法師。

    放學后，一年級校隊就被留下訓練了。

    雖然說是訓練，但是沈炎就負責在旁邊提煉魔力，這是他現在唯一的任務。

    他目前能夠最快提升戰斗力的方式就是提升魔力，這樣沈離的戰斗力提升會比他自己快得多。

    而訓練，則是由沈離代替參與了進去，開始n這些在一年級上千學生中選b的幾個跨入二階的尖子生。

    在和這些隊友訓練時，沈離從來就沒有用過二階及以上的法術，單單用一階法術就可以將他們虐爆。

    旁邊有治療系的方正老師，除了治療還會一手回魔法術，是一個優秀的奶爸，這段時間和白月美老師一起負責一年級組的訓練。

    二年級組已經有三階了，但是三年級組卻沒有四階，因為四階不是那么好修煉的，眾多老師都被卡在那個門檻前。

    血虎王子和炎魔犬小火，還有獨眼巨rn壯最近伙食不錯，學校請它們吃好的，以肉眼可見的速度在長胖。

    為了不讓它們一身是膘，沈離仗著有方正老師給他恢復魔力，將他們仨也拉入了虐爆范圍，瘋狂訓練。

    一周下來，幾個隊員還有召喚獸們是看到沈離就忍不住一抖。

    這個人，太殘暴了啊！一手螺旋魔彈直接將他們來來回回暴虐了一周，他們私下商量了無數種對抗方案，一上場

    喔嚯，又是一頓錘，被打得隔夜飯都差點吐出來。

    戰斗技巧，戰斗經驗，這些一年級的學生太缺了，怎么補？

    沈離的答案就是打，不管是打人還是挨打，實戰多了總能積累起來經驗。

    兩個指導老師也是這個意思，所以就放任沈離幫他們訓練這群小家伙，反正有治療系的方正老師在，不用擔心受傷。

    一起訓練的第天，沈離沒有在繼續給這下小家伙增加戰斗經驗，而是打算換點東西。

    現在，你們一個個的來釋放自己學會的法術。

    沈離拿著一個交流用的本子，向大家展示了這句話。

    然后他指了一個人，隊伍里的雷火雙系暴力輸出法師，徐墨。

    “我先來？好吧。”

    徐墨是個高高瘦瘦的男孩子，性格爽朗，說話挺大聲，沒啥心機的開朗男孩子，就和他親和度最高的兩系一樣，雷和火，都是簡單直接粗暴的系。

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