地球村部記事

    amboosbecomedowncastinasnowfall.houghdowntheynevertouchthemudatall.ncemorewhentheredsunriseshighheyagainmeasureuptothebluesky.雪壓竹枝低雖低不著泥。一朝紅日出依舊與天齊。

    oseeaworldinagrainofsandndaheaveninawildflower.oldinfintyinthepalmofyourhand  ndeternityinanhour.一沙一世界，一花一天堂。手中握無(wú)限，永恒剎那間。

    196.大愛(ài)至簡(jiǎn)

    清風(fēng)：沒(méi)見(jiàn)過(guò)你碰手機(jī)，讓我好生奇怪也。

    芝蘭：真有那么奇怪嗎，不就是個(gè)手機(jī)嘛

    清風(fēng)：人家玩的昏天黑地，咋就對(duì)你沒(méi)吸引力？

    芝蘭：大活人被手機(jī)牽著跑，做人咋能沒(méi)一點(diǎn)主見(jiàn)。

    清風(fēng)：手機(jī)功能那么多，忙得不亦快樂(lè)乎。

    芝蘭：你快樂(lè)你乎，我就想看書(shū)。世事本簡(jiǎn)單，何必那么忙。成天捧個(gè)手機(jī)，頭都抬不起來(lái)。折騰出一身病來(lái)，還能說(shuō)快活哉乎？

    清風(fēng)：別跟我之乎者也，請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題，什么叫大愛(ài)至簡(jiǎn)？

    芝蘭：大愛(ài)至簡(jiǎn)不知道，大惑不解我知曉。

    清風(fēng)：別跟我賣關(guān)子，到底是啥意思？

    芝蘭：啥意思真不懂，估計(jì)是這樣的。舉例來(lái)說(shuō)吧。救人英雄去救人，頭腦只想著救人，從沒(méi)想得太復(fù)雜。拾金不昧者撿到財(cái)物交公，估計(jì)人家也沒(méi)想得那么多。

    清風(fēng)：肯定是急失主之所急，不是自己的絕不貪心。

    芝蘭：大愛(ài)至簡(jiǎn)大意如此吧。心中只為愛(ài)，何必向其他。把簡(jiǎn)單的事弄復(fù)雜，是不是太能弄事哪。

    清風(fēng)：沒(méi)辦法，有時(shí)實(shí)在簡(jiǎn)不起來(lái)，就拿吃喝來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。先是胡吃海喝，吃出一身病后，才悔不該當(dāng)初。吃喝非要弄得那么復(fù)雜么？飲食平衡才是明智之舉吧。

    芝蘭：許多事本可簡(jiǎn)單，比方說(shuō)學(xué)校教育。“教育理論”一套又一套，名詞也走馬觀花地變。還時(shí)不時(shí)地倡導(dǎo)機(jī)器教學(xué)，依我看遠(yuǎn)不必搞花里胡哨。

    清風(fēng)：大愛(ài)至簡(jiǎn)同樣也適用于教育，抓住本質(zhì)就沒(méi)必要花樣翻新。

    芝蘭：說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。學(xué)校教育不外乎是，培養(yǎng)能力塑造人格。塑造健全的人格，培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)，才是教育主旋律。

    清風(fēng)：學(xué)校教育堪稱人學(xué)，機(jī)器不應(yīng)摻乎太多。

    芝蘭：發(fā)揮學(xué)習(xí)者主動(dòng)性，積極參與課堂活動(dòng)。通過(guò)答疑設(shè)問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生思考。培養(yǎng)觀察想象，激勵(lì)創(chuàng)新思維。具備了這些，何愁不作為？

    清風(fēng)：學(xué)會(huì)大愛(ài)至簡(jiǎn)，生活輕松百倍。

    芝蘭：善若水、大象希聲、大愛(ài)至簡(jiǎn)。生活如此，歡樂(lè)不止。

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