地球村部記事

    sprr塑造自己的未來srbpnbsp;  rsrb1rss1這里有大理石，這里有鐵鑿，

    rr11;拿起鑿子，按照自己的意愿來雕琢

    1nssprr上天給你力量和技巧，

    nsnsrnns11自己的未來全靠自己來塑造。

    14我手寫我心，我筆傳我情

    我手寫我心，我筆傳我情。做到這一點，絕非容易事。

    程霞：“為什么要寫作文？”

    玉嬌：“廢話！這還要問嗎？為了考試得高分唄。”

    程霞“那為什么還有人怕寫作文？”

    玉嬌：“你以為是天上掉餡餅啊！”

    程霞：“如何做到不怕呢？”

    玉嬌：“生活。要生活你懂嗎？沒有生活哪來寫作？”

    程霞：“學生不是每天都在生活嗎？”

    玉嬌：“那也叫生活？那叫戰斗！創作源于生活，作文也不是空中樓閣。要鼓勵孩子們多讀多看、多觀察、多思考。要寫出真情實感的東西來，做到這一點絕非易事。沒有豐富的生活，哪來有個性化的作文？眼下乃至今后，我們能做的就是少一些題海戰術，多給孩子們一些生活的時間。”

    程霞：“眼下萬人齊過獨木橋，給孩子們多一些生活的時間有待考慮。”

    玉嬌：“另外，拋開條條框框也是必不可少的。我手寫我心，我筆傳我情。文章本來就是用來傳情達意的嘛。如果設置條條框框，作文就不能充分表達自己的思想。作文一旦進入套路化，就會扼殺孩子們的想象力和創造力。原國家教委主任柳斌始終認為作文不難，作文教學不難。寫好了自己想要說的話，一篇作文就大功告成了。中國教育學會郭永福也反對設置條條框框，他說，“標準化的作文束縛了學生的思想。為了得高分，寧愿假大空。作文套路化，創新無保障。”

    程霞：“我懂了。說一千，道一萬，寫好作文其實也不難，只要大人和孩子們能做到：多一些生活，少一些框框。我手寫我心，我筆傳我情。”

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