吃過飯后，又過了一會兒就讓孩子們都下去午睡了，孩子們這么大了，每天的課程也從半天加到一天，午睡后他們還要跟著習(xí)武。雖然大家是一個(gè)老師教的，但寶兒力氣大，之前就跟著陸安郎學(xué)過一段時(shí)間武，在習(xí)武方面一向領(lǐng)先于幾人。
而在寶兒之后，習(xí)武最好的就是百里雄了。
對此，寶兒有很多不滿，百里雄還是劉雄時(shí)就被寶兒視為眼中釘，只要有他在，別的孩子都會淪為陪襯，仿佛就是為了襯托他的優(yōu)秀。
如今在宮學(xué)里，百里雄習(xí)文比別人強(qiáng)，習(xí)武也僅差于寶兒，雖是差了一點(diǎn)，但寶兒在習(xí)文上沒多少天賦，雖勤能補(bǔ)拙，天賦上的差距卻拍馬也追不上，在宮學(xué)里寶兒在學(xué)文方面也就比方齊好那么一點(diǎn)。
這樣算下來，百里雄就是那個(gè)能文能武的好孩子了，也是太傅他們眼中的好孩子，以至于寶兒看他不順眼這一點(diǎn)半點(diǎn)都沒改變，偏偏百里雄認(rèn)為他的命是陸安郎和江采月救的，而在他當(dāng)初養(yǎng)病的時(shí)候?qū)殐阂矊λ苁钦疹櫍挥袡C(jī)會就會粘著寶兒，哪怕有時(shí)寶兒對他發(fā)脾氣，他也只是一笑視之。
如此，更顯得寶兒無理取鬧，在別人眼中百里雄卻越發(fā)的溫和敦厚了。
但好在，不管旁人怎么看寶兒的無理取鬧，皓兒和高英楠對寶兒完全是沒原由的寵著，畢竟寶兒是皓兒從襁褓里就一直帶到大的孩子，說話都是他教的，那時(shí)他與寶兒相處的時(shí)間比他和太子和公主相處的時(shí)間還久，誰養(yǎng)大的孩子誰不愛？再無理取鬧他們也愿意寵著。
寶兒依偎在江采月的懷里不肯走，江采月知道孩子這是想他了，將他抱在懷里哄著，寶兒靠在娘的懷里，慢慢就睡著了，睡的舒服了還打著小小的呼嚕。
江采月在他的額頭上親了又親，這才把他放到小床上。
待孩子睡著之后，江采月才將蕭浩一事與皓兒和高英楠說了，他們聽后也很是震驚，一個(gè)可以無限復(fù)活的靈魂？聽著就很匪夷所思，但江采月既然說出來，想來就是真的。
“依舅母所說，那蕭浩可以無限復(fù)生，若他復(fù)生在朝中大臣身上，又如何能夠發(fā)現(xiàn)？若他不為非作歹也就罷了，但依他之前的所作所為，想來不會是個(gè)與世無爭的，倒是讓人防不勝防。”
皓兒的神色也不免慎重了幾分，做了一段時(shí)間太子，他性子里的毛糙早就被磨的圓滑，而登基做了皇帝之后，他更加歷練的喜怒不形于色，但那都是在外人面前，在江采月和陸安郎面前他更愿意把所有情緒表現(xiàn)出來。
他是梁國的皇帝，可在他的心里，他還有可以依靠的人無疑是幸福的。
江采月?lián)u頭，“我倒不是怕他附身在大臣身上，我只怕他會不會挑中家里人附身，無論是你和英楠，還是孩子們，一個(gè)都不能有事。”
高英楠和皓兒同時(shí)一驚，但很快高英楠冷靜下來，“舅母擔(dān)憂不無道理，但他一開始選擇附身之人時(shí)選的都是些普通人，或許是有什么限制吧？”
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