楊景行剛目送女朋友的車遠(yuǎn)去，校長(zhǎng)的車又從外面開過來了，靠近的時(shí)候鳴笛了一下。楊景行路邊站著恭迎：“楊校長(zhǎng)。”

    校長(zhǎng)只稍微減速：“等我。”

    楊景行跟著車屁股小跑進(jìn)停車場(chǎng)，挺歡快：“我正準(zhǔn)備去見賀教授，他說等會(huì)要去見您。”

    楊校長(zhǎng)邊下車邊點(diǎn)頭：“幾件事情討論一下，你給李教授打個(gè)電話，在不在學(xué)校我們?nèi)ニ�辦公室談，她年紀(jì)大了，我們多走幾步。”

    楊景行點(diǎn)頭：“謝謝您”

    和校長(zhǎng)一起走在校園里，比跟齊清諾手牽手還搶眼得多。

    楊景行建議：“您先去李教授那，我去接賀教授。”

    校長(zhǎng)點(diǎn)頭：“也好。”

    跑到賀宏垂的辦公室，楊景行匯報(bào)：“校長(zhǎng)去李教授那了，說您也過去。”

    賀宏垂點(diǎn)點(diǎn)頭：“你去叫龔教授。”拿起桌上打印好的大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲譜子。

    太厚了，楊景行說：“我來拿。”

    賀宏垂擺手。

    龔曉玲視力還好，看樂譜也不用戴眼鏡，聽了楊景行的匯報(bào)解釋后猶豫：“我就不用去了吧？”

    楊景行幾乎撒嬌：“您不幫我了？”

    龔曉玲呵呵：“賀主任去就行了算了，我也去看看。”

    出了門，龔曉玲對(duì)準(zhǔn)備好出發(fā)的賀宏垂笑：“又是鋼琴系的事了。”

    賀宏垂點(diǎn)點(diǎn)頭：“都一樣。”

    兩個(gè)教授并排走在前面，賀宏垂提著裝樂譜的袋子，楊景行抱著龔曉玲的那一份跟在后面。

    走了幾步，龔曉玲回頭對(duì)楊景行和藹：“早上和賀主任聊了一會(huì)，求同存異的原則，我覺得精致完美，賀主任認(rèn)為結(jié)構(gòu)稍微松散了一點(diǎn)，總體還是給你打九十分。”

    “謝謝您。”楊景行趕上幾步讓教授不用扭頭，調(diào)皮：“我估計(jì)您打了一百二，賀教授給我六十。”

    龔曉玲笑：“我滿分一百，賀主任八十，他對(duì)你要求更高。”

    賀宏垂正經(jīng)：“想表達(dá)的東西太多了，能不散？篇幅又只有那么長(zhǎng)看得到進(jìn)步，先就這樣吧。”

    走進(jìn)李迎珍的辦公室，發(fā)現(xiàn)鋼琴系教研主任路楷平也在，于是鋼琴系和作曲系之間客氣寒暄了一下。龔曉玲說李迎珍越活越年輕，路楷平羨慕賀宏垂精神煥發(fā)，校長(zhǎng)當(dāng)中間人推波助瀾一下。

    會(huì)場(chǎng)早準(zhǔn)備好，圍著辦公室的茶幾，沙發(fā)上可坐幾個(gè)人，還有兩把轉(zhuǎn)椅，一把布?jí)|椅。校長(zhǎng)在左側(cè)的單人沙發(fā)，是不用變了的，可作曲系和鋼琴系又互相客氣。

    楊景行都找好自己的布?jí)|椅了，校長(zhǎng)也催教授們：“都坐吧”

    賀宏垂和龔曉玲坐在了長(zhǎng)沙發(fā)上，路楷平還是讓李迎珍坐校長(zhǎng)對(duì)面的單人沙發(fā)，自己則坐椅子對(duì)楊景行和藹一些。

    都是經(jīng)驗(yàn)豐富的人，大家很快進(jìn)入會(huì)議狀態(tài)，路楷平還準(zhǔn)備了筆記本記錄。

    校長(zhǎng)開始發(fā)言：“這個(gè)學(xué)期，不管是教職員還是學(xué)生都會(huì)很忙，很多事我也不能面面俱到，今天就和幾位教授把幾件事情商定了，能趕快執(zhí)行。”

    路楷平說：“最忙就是您，真是辛苦，百忙之中”

    校長(zhǎng)繼續(xù)說：“主要幾件事情，第一個(gè)，國(guó)際鋼琴大師班就要開課，路主任很負(fù)責(zé)任，大家工作都做得很到位，我很放心。就還有一點(diǎn)，楊景行在大師班期間怎么活動(dòng)，說明白一點(diǎn)，就是準(zhǔn)備扮演什么角色？也包括其他的優(yōu)秀學(xué)生。”

    路楷平負(fù)責(zé)任：“系里也正準(zhǔn)備開會(huì)討論這個(gè)事情，要仔細(xì)。”

    楊校長(zhǎng)看著李迎珍說：“李教授教學(xué)生涯里對(duì)鋼琴事業(yè)的貢獻(xiàn)，不需要我來贊美肯定，楊景行就是個(gè)最好的證明之一。”

    路楷平警醒楊景行：“師恩如山啊。”

    楊校長(zhǎng)繼續(xù)：“這是一個(gè)再次展示李教授教學(xué)水平和成果的好機(jī)會(huì)，我相信會(huì)達(dá)到相當(dāng)好的效果和非常高的層次再說，客人那么多，也是個(gè)面子問題。”

    大家呵呵笑，李迎珍問楊景行：“你自己怎么想？”

    路楷平連忙警告：“校長(zhǎng)的話，不是兒戲！”

    楊景行說：“我是教授的學(xué)生，也是浦音的學(xué)生，愿意為教授爭(zhēng)光，為學(xué)校盡力。”

    龔曉玲挺腰伸大拇指高度表揚(yáng)：“這就對(duì)了，好樣的！”

    李迎珍都快退休的年齡了，呵呵呵笑得似乎有點(diǎn)靦腆。

    校長(zhǎng)也笑著點(diǎn)頭：“表態(tài)就好。具體怎么做，李教授自己決定吧，學(xué)校盡量配合，應(yīng)該還沒問題。”

    路楷平有信心：“肯定沒問題。”

    李迎珍點(diǎn)頭：“我想想”

    校長(zhǎng)抓緊時(shí)間：“第二件事，楊景行入校考的是作曲系，賀主任龔教授教學(xué)有方，成果當(dāng)然也要拿出來”校長(zhǎng)伸手，龔曉玲把自己的譜子遞上去。

    翻開總譜第一頁，看了幾秒鐘，又翻到第二頁，校長(zhǎng)邊看邊說：“我還沒來得及看，但是我相信以賀主任對(duì)學(xué)生的要求，很不錯(cuò)就是最高的評(píng)價(jià)，沒記錯(cuò)的話，奏鳴曲也才還行而已。”

    楊景行驚喜：“不錯(cuò)呀？”被賀宏垂和李迎珍合力眼神打壓。

    校長(zhǎng)繼續(xù)看譜子，都翻到第六頁了，大家也不敢打攪。有用了幾秒鐘翻到第八頁，校長(zhǎng)說評(píng)語了：“舊瓶新酒。”

    賀宏垂和龔曉玲都點(diǎn)點(diǎn)頭，不多說，畢竟校長(zhǎng)才是這一圈人里面作曲成就最高的，而且高得多。

    又看了兩頁，校長(zhǎng)微微點(diǎn)頭：“這里算奇思妙想”偏身指給賀宏垂看。

    賀宏垂點(diǎn)頭：“不算刻意。”

    楊景行都快樂開花了。

    龔曉玲對(duì)校長(zhǎng)說：“第二第三樂章新穎的形式更多”

    賀宏垂明顯看不慣楊景行的嘴臉：“有些地方過度不夠，尤其第二樂章，樂思比較雜，表現(xiàn)出來的旋律跟和聲也沒前后兩個(gè)樂章干凈清晰，織體稍顯混亂，還有一些結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)比較俗套。”

    校長(zhǎng)就開始往第二樂章翻，賀宏垂幫忙能節(jié)約時(shí)間。

    第二樂章的第一頁看了差不多半分鐘，再翻到下一頁，楊校長(zhǎng)確定了：“聲部比較多，對(duì)樂團(tuán)有一定要求主聲部很動(dòng)聽嘛不算俗套，融會(huì)貫通嘛”楊景行某些地方的和聲有典型的流行音樂手法。

    龔曉玲看看校長(zhǎng)和賀宏垂關(guān)注的地方，幫楊景行說話：“這一段我也發(fā)現(xiàn)了，覺得楊景行是故意營(yíng)造這種氛圍”

    賀宏垂不客氣：“那就是嘩眾取寵。”

    校長(zhǎng)呵呵一笑，繼續(xù)看，而且能分心二用了，問：“編鐘獎(jiǎng)報(bào)名沒？”

    龔曉玲匯報(bào)：“報(bào)了，就是這件作品。”

    校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“好就是我們靈動(dòng)十足，奏鳴曲更注重技術(shù)，現(xiàn)在更好，兼而有之。”

    李迎珍也說說學(xué)生好壞：“這件作品創(chuàng)作周期比較長(zhǎng)，差不多半年時(shí)間。”

    校長(zhǎng)點(diǎn)頭：“看得出態(tài)度樂思還是比較連貫的，這一段前面就有提示。敘事性比較明顯。”

    龔曉玲又說：“三個(gè)樂章，有代表人生三個(gè)階段的意思。”

    校長(zhǎng)看楊景行，呵呵一笑：“立足點(diǎn)不低。”

    楊景行說：“就是我們這個(gè)不成熟的年齡才喜歡干這種不成熟的事。”

    老師們呵呵，似乎覺得楊景行說得對(duì)。

    校長(zhǎng)再看了兩頁，深長(zhǎng)地嗯了一聲：“不錯(cuò)，是這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該表現(xiàn)的東西。”

    龔曉玲繼續(xù)旁白：“他的寫作目的比較明確，不是為了創(chuàng)作而創(chuàng)作。”

    校長(zhǎng)呵呵：“對(duì)恰恰是我們更放不下面子。”

    第二樂章，楊校長(zhǎng)跳著看了又好幾分鐘，評(píng)語并不多，但是看的時(shí)候挺認(rèn)真，不像是做樣子。

    第三樂章，校長(zhǎng)更加仔細(xì)，每頁都看上半分鐘左右，路楷平這時(shí)候也拿過了李迎珍的那份譜子爭(zhēng)取更上校長(zhǎng)的進(jìn)度。

    看著看著，校長(zhǎng)呵呵：“是有點(diǎn)夕陽紅的味道。”

    龔曉玲肯定：“可以感覺到特別溫暖祥和，又那么精致，非常難得。”

    校長(zhǎng)不看了，放下譜子：“我拿一份，今天能不能抽出時(shí)間來丁老看了嗎？”

    楊景行搖頭。

    “明天正好”校長(zhǎng)找回思緒：“這件事情，剛剛說的第二件事情，這兩年學(xué)生優(yōu)秀作品不少，學(xué)校肯定要找出一步來來重點(diǎn)推薦出去，要有力度才行。”

    除了楊景行都點(diǎn)頭。

    校長(zhǎng)分析：“八十周年校慶紀(jì)念，能有楊景行一席之地吧？”

    路楷平提醒：“快謝謝校長(zhǎng)。”

    校長(zhǎng)擺手：“我的意思是既然要錄音，就要認(rèn)真對(duì)待，早點(diǎn)開始和樂團(tuán)合作。”

    李迎珍擔(dān)憂：“學(xué)校樂團(tuán)日程太滿，我們還在另想辦法，看看能不能求幾個(gè)人情。”

    路楷平有覺悟：“校長(zhǎng)覺得怎么安排好？”

    校長(zhǎng)又問楊景行：“你有什么想法？”

    楊景行說：“能和學(xué)校的樂團(tuán)合作更好，最好樂手和指揮都是學(xué)生，我少點(diǎn)壓力。”

    校長(zhǎng)有點(diǎn)驚訝，看學(xué)生的幾位老師，老師們也沒明顯反對(duì)。幸好楊景行提前挨過罵了，不然得在校長(zhǎng)面前丟臉。

    校長(zhǎng)似乎想了一下，點(diǎn)頭：“想法不錯(cuò)對(duì)同學(xué)有信心嗎？”

    楊景行點(diǎn)頭：“有，我也會(huì)努力讓同學(xué)有信心。”

    校長(zhǎng)呵呵點(diǎn)頭：“好，我們也對(duì)你有信心，這件事交給你自己辦，賀主任和李教授督促監(jiān)督，怎么樣？”

    楊景行點(diǎn)頭樂：“我信心大增了。”

    賀宏垂終于表態(tài)：“鍛煉一下也好。”

    李迎珍警告楊景行：“你要堅(jiān)持，就堅(jiān)持出效果，這件事是重中之重，什么公司樂隊(duì)歌手，先給我放一邊去。”

    楊景行連連點(diǎn)頭：“遵命。”

    校長(zhǎng)呵呵：“我的要講的講完了，主要就是這兩件事，你們補(bǔ)充一下吧。”

    路楷平接話：“非常感謝校長(zhǎng)對(duì)我們工作的關(guān)心和幫助，接下來我們能更加有的放矢做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。也替楊景行謝謝校長(zhǎng)的關(guān)懷，不是我自夸鋼琴系，我是非常了解的，楊景行確實(shí)有世界頂級(jí)的演奏水準(zhǔn)，李教授應(yīng)該為之驕傲”

    校長(zhǎng)看著李迎珍：“李教授，我的決定可能有些倉促，不周到的地方您提醒一下我們。”

    李迎珍直接：“我這幾天都在考慮樂團(tuán)的事，楊景行的決定也有他的考慮，只是他這方面的經(jīng)驗(yàn)很欠缺，我比較擔(dān)心。”

    龔曉玲更明白：“李教授的意思可能是楊景行缺乏樂團(tuán)的管理經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)我覺得樂團(tuán)會(huì)配合的。”

    校長(zhǎng)說：“樂團(tuán)正常管理，我跟孫主任強(qiáng)調(diào)一下，他提供支持，你們?cè)偬接懠?xì)節(jié)。還有一個(gè)問題，新作，楊景行自己彈吧？”

    楊景行點(diǎn)頭：“難得有機(jī)會(huì)和樂團(tuán)合作肯定抓住機(jī)會(huì)過把癮，不過后面重任會(huì)交給同學(xué)我的作曲成就感會(huì)強(qiáng)一些。”

    路楷平提醒校長(zhǎng)：“喻昕婷彈是吧？也是李教授的學(xué)生。”

    校長(zhǎng)點(diǎn)頭：“我知道”再看楊景行：“我們也不過多約束你，相信你都有自己的考量。”

    楊景行非常感激：“謝謝您。”

    龔曉玲對(duì)校長(zhǎng)呵呵：“現(xiàn)在已經(jīng)是李教授的助教了。”

    校長(zhǎng)就表揚(yáng)：“對(duì)學(xué)校能有這樣的榮譽(yù)感和責(zé)任感，很好，希望你保持這種不驕不躁的心態(tài)。”

    李迎珍感謝：“謝謝校長(zhǎng)關(guān)心。”

    校長(zhǎng)又對(duì)賀宏垂說：“賀主任，你的工作就沒有路主任這邊這么直觀，必須是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，作曲家不要想著一夜成名”他自己也是作曲家，所以呵呵笑。

    賀宏垂點(diǎn)頭：“還要接受磨礪。”

    校長(zhǎng)真的很忙，拿起了樂譜：“如果沒什么大問題了我就先離席了，聲樂系還有個(gè)會(huì)議”

    大家恭送校長(zhǎng)離開之后，路楷平欣慰地拍拍楊景行肩膀：“我就說吧，有志者事竟成，是金子總會(huì)發(fā)光！”

    龔曉玲贊同：“命運(yùn)總會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人。”

    楊景行嘿嘿：“我好像也覺得沒有辜負(fù)老師的教導(dǎo)。”

    路楷平哈哈笑，問：“賀主任，那我們繼續(xù)？”

    賀宏垂點(diǎn)頭：“路主任主導(dǎo)，我們配合就行。”

    李迎珍直接問楊景行：“指揮也要學(xué)生！你有人選？”

    楊景行點(diǎn)頭：“有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。”

    李迎珍這時(shí)候就不顧語調(diào)了：“認(rèn)識(shí)的！？都認(rèn)識(shí)你！”

    路楷平慎重：“讓指揮系推薦。”

    龔曉玲說：“楊景行有數(shù)的，我們別擔(dān)心。”

    賀宏垂說：“他自己的作品，弄砸了是他自己的事。”

    龔曉玲呵呵：“賀主任就是這樣這還關(guān)系鋼琴系呢。”

    路楷平有覺悟：“鋼琴系不能拖作曲系的后退，這事，當(dāng)重點(diǎn)抓。”

    接下來就是幾位教授在之前的基礎(chǔ)上商量細(xì)節(jié)，決定了楊景行自己選指揮選樂手，組建大調(diào)鋼琴奏鳴曲要求的樂團(tuán)。

    國(guó)際鋼琴大師班開課期間，楊景行降親自演奏自己的兩首作品。浦音交響樂團(tuán)雖然不是什么國(guó)際知名團(tuán)體，但是要把一首一點(diǎn)也不晦澀深?yuàn)W的協(xié)奏曲在近一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)練到合格是完全沒問題的。

    至于喻昕婷，十一月二十七號(hào)主慶日之前的桃李滿天下鋼琴盛會(huì)才是她的舞臺(tái)，也好讓楊景行先立個(gè)榜樣。

    光是一系列英明決定就讓路楷平激動(dòng)了：“真正一鳴驚人的時(shí)候就要到了，以后記住，你始終是浦音的學(xué)子。”

    李迎珍卻沒這么喜慶，擔(dān)憂警告：“這一次你千萬不要再出什么幺蛾子。”

    龔曉玲呵呵：“不會(huì)，楊景行不會(huì)。”

    告別鋼琴系的時(shí)候已經(jīng)快四點(diǎn)，楊景行又跟著賀宏垂去討論明天見丁桑鵬的事。

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