“這個洛佩茲到底行不行啊？！”
“不清楚啊，反正這幾個球很明顯已經(jīng)被對手打爆了！！”
“不知道學(xué)校為什么要找他來？！原本我們球隊已經(jīng)磨合的很好了！！”
“是啊，實在不行，就把他換下去吧！！”
在被小加索爾連續(xù)的“戲耍”，而且球隊在自己“身上”連續(xù)丟分之后，球迷們已經(jīng)開始對于洛佩茲有了不滿的聲音。
不過格林維爾高中主教練依舊淡定，即使球隊被對方打出了一個0：9的攻勢，但是也不叫暫停，就是想要看一看球隊能否扭轉(zhuǎn)這個頹勢。
“n！！！！！”
很快洛佩茲終于是展示出了自己的能力。
在一次勾手不中后，積極的拼搶下了前場籃板，直接迎著小加索爾，完成一記劈頭蓋臉的雙手重扣！！！
知恥而后勇的洛佩茲，終于是證明了自己一次。
相信這一球也會給他很大的信心和動力吧。
不僅僅是洛佩茲，他的隊友們也顯得興奮起來，從之前那一直被對手壓制的狀態(tài)下，緩了過來，就像一直被五指山壓著的孫悟空，終于出來了一樣。
“嘟！！！”
這邊極其謹(jǐn)慎的哈珀教練見狀，立刻首先叫出暫停。
畢竟目前這個階段格林維爾高中很有可能趁勢打出一個那洛桑學(xué)院這邊的領(lǐng)先也就不復(fù)存在了，，
小加索爾灰溜溜的向著替補(bǔ)席走去，顯得無精打采。
畢竟被那樣騎扣，心里肯定不是滋味吧。
“沒關(guān)系，多注意卡位就好，沒事的！！我們還領(lǐng)先呢！！而且比賽才開始沒多久，還長著呢，，”
藍(lán)勝利離開板凳席，迎著小加索爾走去，安慰道。
小加索爾沒有回應(yīng)，低著頭，直接是坐了下來。
“防守籃板球不能讓中鋒一個人來搶啊！！！之前訓(xùn)練課上我教給你們的卡籃板位置，注意身位的事情，你們難道都忘了嗎？！不要一領(lǐng)先之后就松懈下來！！！要繃緊神經(jīng)，要注意防守啊！！！振作起來啊！！！”
哈珀教練大喊著，提醒著隊員。
“如果我是主教練，恐怕這個時候也會生氣，也會發(fā)火吧，畢竟之前訓(xùn)練課上確實已經(jīng)著重講過保護(hù)后場籃板的事情，結(jié)果還是出了問題，雖然當(dāng)時馬克還沒有歸隊，但是如果剛才能有人主動上前幫忙搶下籃板球，或許就會不同了吧！！”
藍(lán)勝利站在一旁，感嘆起來。
“哎，主教練這個工作確實也不好做啊，不過考慮到他們還都是高中球員，進(jìn)步的空間還很大，也就不能再多要求什么了，，”
藍(lán)勝利繼續(xù)感嘆著。
暫停已經(jīng)結(jié)束了。
“加油啊，弟弟，我相信一定有很多n的球探都在關(guān)注著這場比賽，希望你能振作起來，不要被這一個球而擊倒，像之前那樣的發(fā)揮吧！！！”
觀眾席上，哥哥大加索爾緊張的神情看著弟弟，祈禱起來。
比賽重新開始。
“防守！！”
“防守！！”
主隊的球迷們的熱情也已經(jīng)高漲了起來，感覺就像是比賽已經(jīng)來到了最后時刻。
之前的暫停，哈珀教練強(qiáng)調(diào)的更多的還是關(guān)于保護(hù)后場籃板球的事情，并沒有提太多關(guān)于進(jìn)攻端的情況，而且，球隊在開場之后，進(jìn)攻端的表現(xiàn)還算不錯。
這邊小加索爾依舊是站在罰球線，做著策應(yīng)，球隊的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)很固定。
洛佩茲因為之前那一扣，也精神煥發(fā)，非常賣力的在防守著。
這邊后衛(wèi)馬上跑到了小加索爾的身后，兩個人完成了一次手遞手的傳球，后衛(wèi)拿著球，準(zhǔn)備做出突破的架勢，而小加索爾則是立刻向著側(cè)方向拉開空間。
小后衛(wèi)借助對方換防的時候沒有交代清楚，直接是向著籃下殺去。
洛佩茲見狀也不再管小加索爾，直接是追著后衛(wèi)而去。
小加索爾見狀，也向著內(nèi)線跟去。
小后衛(wèi)非常自信，直接是向著籃筐方向，完成一個挑籃，但是洛佩茲跟在后面，直接起跳，伸出長臂，做出封蓋的動作。
不過小后衛(wèi)高拋的弧度很高，洛佩茲并沒有能夠封蓋到。
“嗒，鐺！！”
可是皮球也并沒有能夠擦到比較理想的打板投籃的點。
皮球打到籃板上后，彈在籃筐的側(cè)沿，沒能命中。
“馬克！！！！”
哈珀和藍(lán)勝利期待的神情看著小加索爾，呼喊著。
因為這個時候的籃下，只剩下小加索爾了。
只見小加索爾沖進(jìn)禁區(qū)后，利用身高優(yōu)勢壓制著對方小后衛(wèi)，完成了一個“頭頂摘月”，搶下了一個前場籃板。
因為洛佩茲之前追身封蓋，由于慣性已經(jīng)沖出了底線，所以籃下就已經(jīng)是小加索爾的世界了。
和之前洛佩茲一樣，小加索爾拿到籃板球后，就一直高高的舉在頭頂。
“嗒，刷！！”
小加索爾甚至沒給對手強(qiáng)行犯規(guī)的機(jī)會，直接很快完成了擦板補(bǔ)籃。
小加索爾輕松將球補(bǔ)進(jìn)。
雖然不是強(qiáng)勢的灌籃，但是這樣一個補(bǔ)籃，也同樣可以遏制住對方即將要反撲的勢頭。
“好的，雖然馬克看起來有些消極，但是積極性還在，那就好，這一球應(yīng)該會讓馬克重新建立自信心，他不會這么輕易就被打敗的，而對手也并不是那么強(qiáng)，洛佩茲也會有犯錯的時候！！”
藍(lán)勝利立刻分析起來。
“啪！！”
這邊洛佩茲拍著手，顯得很遺憾的樣子。
剛剛那樣的情況，確實很難選擇，如果放任小后衛(wèi)突破進(jìn)去，或許就等于送分一樣，而自己追防過去，內(nèi)線肯定就會空虛了。
“防守啊，注意保護(hù)籃板球！！！”
哈珀站了起來，向著回防的隊員們提醒著。
這邊格林維爾高中依舊準(zhǔn)備使用擋拆戰(zhàn)術(shù)，但是這一次并不是洛佩茲和后衛(wèi)擋拆，而且另一個黑rn前鋒和后衛(wèi)做擋拆。
“難道對方發(fā)現(xiàn)了馬克知道擋拆戰(zhàn)術(shù)的秘密了？！”
藍(lán)勝利見狀，疑惑著。
依然是擋拆發(fā)生的第一時間，后衛(wèi)將球傳給了黑rn前鋒。
此人猶如那被放出圍欄的公牛一樣，非常兇猛且?guī)в心芰康谋еで蚓拖蛑鴥?nèi)線殺了過去。9
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