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清夢之境 第8章 不忍直視的歷史

作者/張公子請留步 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    “大哥胡說!誰不知道論速度我云雀才是最快的!要去也應該是我去才對!”云雀顯然不服氣。

    雷澤并沒有覺得尷尬或是怎么樣,云雀的確是他們幾個當中速度最快的,但是云雀性子太過急躁,雷澤擔心他會惹事,所以才不準備讓他去。

    “你的速度的確是最快的,但你也是性子最急躁的。為了妖尊,你不能去。”

    云雀沉默的低下了頭,有些委屈跟失落,但為了妖尊,它忍了:“好吧,那我聽你的。”

    于是不只是赤眼的人,就連火舞跟碧麟也前往招搖之山探查情況去了......

    無邪雖然有些隱隱的擔憂,但壓根沒有想到會因為兩個人忽然出現在清夢之境會引起這么一連串的反應,當然于小魚更不清楚。

    再次入眠以后,于小魚一點夢也沒有做,早上醒來的時候整個人都特別精神。她伸了個懶腰迅速從床上爬了起來。

    她把面包放進面包機,把雞蛋放進蒸蛋器,把牛奶放進熱奶器,然后開始刷牙洗臉。等她洗漱完畢,面包牛奶已經熱好,雞蛋也已經煮好。

    于小魚從冰箱里拿出一瓶果醬,均勻的涂抹在面包片上,把雞蛋剝好皮,把牛奶倒進杯子里,然后迅速的吃完了早飯。

    于小魚把要洗的杯子等東西全都丟進了洗碗池里,趕緊回了房間。東西會有人來洗,房間也會有人來打掃,除了二樓因為被她鎖上的緣故沒辦法打掃以外,姑姑家的保姆負責姑姑家的生活起居,還負責給于小魚做晚飯,打掃衛生。所以她不用把時間浪費在這上面。

    雖然一開始于小魚是拒絕的,但是保姆每天都會在她放學回到家之前給她把飯菜做好,然后離開。于小魚跟姑姑說過幾次,但是畢竟親情難卻,姑姑是真心為她好,所以她也不好一再推遲,久而久之,也就習慣了。

    回到房間,于小魚換上校服,背起昨晚已經收拾好的書包,就在她轉身要走的時候,目光無意間瞟見了床頭上的那本木書。

    于小魚忍不住將它拿了起來,猶豫了一下,還是塞進了書包里。

    “我上學去啦!”于小魚說完這句話,然后鎖上了大門。

    第8章不忍直視的歷史

    這一年于小魚每天出門之前都會這么說一句“我上學去啦”或是“我走了”,她怕自己若是不這么堅持說下去,時間久了就會接受或者習慣父母不在的事實。她一直盼望著有一天,她說這話的時候,背后會有一個溫暖的身影站在門口沖她揮揮手,溫柔提醒道:“路上小心點”或者“慢點,注意安全”。

    于小魚一路往小區外面走。這個小區很大,而且都是別墅區,別墅與別墅之間的距離本來就較遠一些,加上于小魚他們家還是在原主人接連出事后搬才進來的,所以于小魚跟鄰居并不很熟。

    對于于小魚的遭遇,大家充滿了同情,紛紛都認為她父母之所以會遭遇不幸,都是因為那棵鬧鬼的槐樹。畢竟有句話叫做“寧可信其有,不可信其無”,更何況一連串的不幸發生,讓人們不得不多想。

    但是,雖然他們對于小魚從滿了同情,卻也不敢跟她走太近。他們怕自己也會受到什么牽連,遭遇不幸。包括門口的保安大爺亦是如此。剛搬過來的時候,看門的保安大爺還會跟于小魚打招呼,至從于小魚家里出了事,那保安大爺一看見于小魚就趕緊躲得遠遠的,生怕于小魚會湊上去。

    于小魚并不介意這些,她一路走出小區大門,走到了公交站臺。

    到了學校,于小魚就沒有這么淡定從容了。那些歷史什么的實在是太難懂,她根本就記不住那一大堆的歷史年號、人物,還有什么典故。能記得住才怪。

    還有上周做的測驗,所有人的試卷都在上課之前發下來了,而她的直到下課都沒看見。

    果然歷史課結束后于小魚被叫到了辦公室。

    “于小魚啊。”歷史老師拉長了聲音,“不管怎么樣,老師本著對自己學生負責任的態度,還是要說一說啊。”

    說著歷史老師推了推眼鏡,將一張卷子放在于小魚的面前,“你瞧瞧你的歷史成績,你瞧瞧你回答的這些答案,簡直......唉,算了你自己看吧。”

    小學生都不如,不忍直視這些話,歷史老師到底是怕太過打擊于小魚,所以還是沒好意思直接說出來。

    于小魚拿過卷子,看到滿滿的叉叉,不禁吐了吐舌頭。

    歷史老師最終還是忍不住,開始巴拉巴拉吐槽于小魚的卷子:“你瞧瞧這個題目:學過世界史關于兩次世界大戰的內容后,你最想說的一句話是什么?

    你的答案是什么?放下屠刀,立地成佛!你是武俠劇看多了嗎?

    在看看這一道題:德國何位領導人在出訪時為**的二戰罪行而下跪懺悔?

    你的答案是什么?是希特勒!希特勒是穿越了嗎?發動二戰的人竟然會跑到后世去下跪是嗎?

    還有這一道題:科舉,是由封建國家設立科目,定期舉行統一考試,通過考試來選拔官吏的一種制度。那么,科舉制度正式誕生的標志是什么?

    你回答的是什么?秦始皇統一六國?秦始皇都是哪個時期的人了還秦始皇統一六國?”

    只是單單幾個例子,就把于小魚的歷史水平表露無疑。

    歷史老師的話,讓滿屋子的其他老師也忍不住笑了起來。這些分明都是大家耳熟能詳的事實,這孩子竟然也能回答成這樣。甚至有老師直接開口說道:“這是誰家的孩子,也太可愛了吧!”

    歷史老師也不好太過打擊自己的學生,也就沒好意思繼續往下列舉,更何況,學生學不好,身為老師的自己也是有責任的。

    “你說說,你這樣能適合學文科嗎?你的理科成績可是名列前茅!好好的一個人才,怎么就在前途這件事情上跟自己過不去呢?”

    盡管于小魚的歷史成績不好,但是歷史老師仍然是個愛惜人才的人,他是真的不想這樣一個好苗子走錯了路,把自己的未來給毀了。

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