下課鈴一響，走到教室后門的云鋒便氣哼哼地瞪著田微微說：

    “肯定是你給帶的，你不知道這事的嚴重性啊，要是我上課發(fā)現(xiàn)你們了，我這課還怎么講得下去啊？”

    “你沒問題的，當(dāng)然講得下去，因為你根本就發(fā)現(xiàn)不了我們！一上課就唾沫橫飛，目中無人，哪里能發(fā)現(xiàn)我們這兩個體積都很小的人，哈哈哈”

    田微微終于可以毫不忌憚地大聲說笑著了。她曾經(jīng)去聽過云鋒上課，云鋒便是如同這節(jié)課一樣，到快要下課才發(fā)現(xiàn)她的，所以，這次，她也很有經(jīng)驗地帶著沙南通躲在班級里不顯眼的位置上，一上課就專注到臉盲的云鋒，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)不了的。

    “你，你說什么，說什么，我什么形象都被你說沒了你！”

    云鋒氣得要去擰田微微的耳朵。她還是很在意自己的形象的，萬一一個不小心，真的砸在自己的愛人面前，那是她實難接受的。

    “不是吧，你們都老夫老妻的，還要講形象啊？”

    田微微眨巴著她那雙杏仁眼，很是驚訝。

    “喂喂喂，你說話能不能注意點啊。這里到處都是學(xué)生，被他們聽見了，影響可太不好了。”

    云鋒趕緊制止住田微微的不當(dāng)言語。

    “哦哦哦，就你規(guī)矩多。走，去我們二樓辦公室，等會我要和你們一起去聽你們班的課。這可是一中歷史上難得的珠聯(lián)璧合的絕妙好課，我可不能錯過。”

    田微微拉著云鋒就往她們科任老師的二樓辦公室走。

    “哼，你說珠聯(lián)璧合，絕妙好課，那你可得表示表示。”

    云鋒就干脆順著她的話勢伸手要表示，結(jié)果被田微微一拍手給打下去。

    “給你們兩杯熱水，我的謝意。”

    進了辦公室，田微微仍是張嘴大笑著，遞給沙南通和云鋒一杯熱水，算是表示了一番。

    “你們怎么撞到一塊兒的？”

    云鋒笑著問沙南通。

    “我剛走到教學(xué)樓下面，就看見他站在那在看樓層示意圖，應(yīng)該就是要找你，我就把人帶到你面前咯，結(jié)果您還認真得對我們兩個大活人視而不見。”

    云鋒想起來，田微微剛好第一節(jié)課上完就要到下午才有課，所以才這么有閑地帶著沙南通來聽她的課。

    “你們領(lǐng)導(dǎo)知道了不會怪下來吧？”

    沙南通不想云鋒因為自己而受到影響。

    “你這才想到領(lǐng)導(dǎo)來啊，剛剛我說帶你去聽她的課，我可沒看出你的擔(dān)心來。”

    田微微毫不客氣地搶白沙南通道。

    “嘿嘿。所以這會才擔(dān)心嘛。”

    他竟然有些不好意思似的望向站自己身邊的云鋒，習(xí)慣性地想去拉她的手，忽然想起這是在辦公室，又縮了回去。

    云鋒看他難得地像個做錯事了的小孩一樣的樣子，便得意地一笑，拍怕他的肩，用大姐的口吻說道：

    “終于懂得替你姐我考慮了呀？”

    說完她便吃吃地笑，這家伙，原本就是比自己小半歲的，但每每倆人一起，總是她像個小女孩似的縮在他懷里，現(xiàn)在終于可以揚眉吐氣一回了。

    他聽得她這么說，卻身子一直，臉上瞬間恢復(fù)了他的冷靜之氣，張嘴笑道：

    “云兒是給家里的弟弟當(dāng)姐姐當(dāng)習(xí)慣了，也要給我當(dāng)起姐姐來了么？”

    她一聽，便知他始終是不肯做躲在她身后的小弟弟的，氣勢便也立刻就軟了下來，頭一低，笑著抿嘴一哼，便扭頭作勢不理他。

    “你的課的內(nèi)容可準(zhǔn)備好了嗎？“

    她想起接下來馬上要上的課，便又扭轉(zhuǎn)頭望著他問。

    ”不敢馬虎。“

    他看著她一笑。這是他的女神，他想在各方面都對她有更多的了解，更為重要的是，他的內(nèi)心深處，其實有著對她深重的依戀，他就喜歡無時無刻地和她呆在一起，看見她，他便心安。

    沙南通在高一三班的課上得很成功，除了鬼精靈的班長丘智、文體委員田照、紀(jì)律委員魯興和生活委員**似乎看出了云鋒待他們這個留學(xué)的老師有不同外，其他的同學(xué)，都認為云鋒和沙南通就是普通的大學(xué)同學(xué)而已。

    但那幾個看出端倪的鬼精靈兒，在聽了沙南通二十分鐘關(guān)于高中理科學(xué)習(xí)方法和思維、美國高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和人才素質(zhì)要求倒推到他們這些高中生的學(xué)習(xí)成長中需要自我培養(yǎng)的各項素質(zhì)后，都對他本人所講內(nèi)容的好奇度超過了對他和云鋒的關(guān)系的興趣度。

    下課了還圍著斯文儒雅的沙南通問個不停，并很希望老師能下次再來，還要求多拍些美國大學(xué)的實景和多講些更具體到數(shù)理化三個學(xué)科的學(xué)習(xí)知識脈絡(luò)的梳理和分析上。

    云鋒則在一旁和田微微坐在一起，幫著看著學(xué)生們只要不太出格就行。

    下課后，三人并排走出教室，往田微微二樓的辦公室里走去。

    “我可以嗎？”

    沙南通在給學(xué)生們講述的時候，是沉靜、儒雅而又自信的，在被學(xué)生們圍著的時候，他也是應(yīng)對自如，深得學(xué)生們滿意的，這些從學(xué)生們的眼神和表情反應(yīng)就能確認。

    不過，他還是要顧及云鋒的感受，畢竟自己不是專業(yè)的老師，這也還是第一次面對高中生們來講課，他不希望給云鋒帶來不好的影響或麻煩。

    “可以，你真是太可以了！我早就說了珠聯(lián)璧合，絕妙好課嘛！”

    田微微不等云鋒回答，便搶著說。云鋒笑望著沙南通點點頭，意思是她也很認同田微微的話。

    沙南通一笑，他對自己做的事情在心里是有很清晰的評判標(biāo)準(zhǔn)的，自然也對自己所講的內(nèi)容能判斷好壞，但他也和云鋒是一樣，但凡做過的事，都回過頭來再細細地咀嚼一遍，以便日后的完善和做更好的總結(jié)，來給自己更深的認識和啟發(fā)。

    “云兒，我終于能明白你為何能在學(xué)校這樣清苦的環(huán)境里也能甘之如飴了，這些學(xué)生，的確是好學(xué)生。聽話、懂事，也愛思考，唯一就是他們需要更好的人來帶他們，可以說，老師的高度在很大程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升的高度和眼界的開闊度。”

    沙南通一邊思索一邊對著云鋒和一起走著的田微微說道。

    “是啊，老師是最重要的。”

    云鋒感慨道。在學(xué)生的自學(xué)能力有限，教材資料又比較單一，而且不夠全面和細化的情況下，老師這個教學(xué)中的詮釋者、帶動者就顯得極為重要，甚至說最為重要也不為過了。

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