機(jī)會(huì)一向是留給有準(zhǔn)備的人的,只是大家都知道的,但是卻很少有人去做,去做的人,大多的人都已經(jīng)成功或是將要成功。
謝道韞在和王院長的談話中,明白了自己要做什么,畢竟自己只是剛來,不好隨便插手這里的事情。
不過現(xiàn)在,她懂了。
作為一個(gè)老師,她需要以身作則的教導(dǎo)學(xué)生,對于要教學(xué)生什么,目標(biāo)一定要明確。
不能做出太出格的事,不然,不僅自己的事情不好,還要連累家人,這就不好了。
“上課”,梁山伯帶領(lǐng)同窗們一起向謝夫子敬禮。
在大月國,凡事學(xué)生在上課的時(shí)候,都要向老師敬禮,以示尊重,然而“上課”二字就是為了給接來的敬禮做的鋪墊。
這也是十分現(xiàn)代的禮儀,在現(xiàn)代學(xué)生上課的時(shí)候也是如此的。
“大家好,今天開始,我教大家論語,請大家拿出書來翻開第一頁”。
“可是我們已經(jīng)學(xué)過學(xué)而篇了”,學(xué)子們,早在陳夫子教導(dǎo)的時(shí)候就已經(jīng),學(xué)習(xí)過了。
“那你們知道意思了嗎?”。
“意思,什么意思?”,大家十分疑惑,這些都是自己理解的不是嗎?
祝霖聽見這個(gè)十分驚訝,看著帶著期待的眼神的謝道韞。
心中有一個(gè)懷疑,她想要去確認(rèn)一下,不然她一定寢食難安。
“因?yàn)榇蠹也欢圆判枰蠋煛保豢匆姶蠹颐院难凵瘢鋵?shí)謝道韞那里不知道大家已經(jīng)學(xué)過了,而且陳夫子也與她探討過來。
之后她發(fā)現(xiàn),當(dāng)她詢問陳夫子有沒有教意思的時(shí)候,他竟然回答沒有這十分讓她驚呆。
這時(shí)王院長也說,歷來的人都是自己去理會(huì)意思,沒有誰去教導(dǎo),這與她的想法十分不同。
當(dāng)初教導(dǎo)她的老師曾經(jīng)說過,識字不能只是認(rèn)識那個(gè)字,而是要理解它的意思,不然也只是認(rèn)識字,而不是會(huì)用字。
“所以我將會(huì)教導(dǎo)大家去理解這個(gè)字,學(xué)習(xí)論語,理解圣人真正的意思”,謝道韞知道自己已經(jīng)吸引住了大家對字的好奇。
“大家翻開書第一頁開始讀”謝道韞拿出自己的書,開始帶大家讀。
“子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”。
“子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”。
大家決定遵從謝夫子的命令,畢竟大家也想要學(xué)到更多的東西。
“這句話什么意思,大家知道嗎?”,謝道韞覺得要讓人一下子懂得什么意思是很難的。
所以她拿出論語中的話來告訴大家,這不僅是因?yàn)檎撜Z是一本好書,更是因?yàn)槠渲械牡览怼?br />
“這位同學(xué),你可以解釋一下嗎?”,謝道韞點(diǎn)到第三排第二個(gè)位置的人,她看這人的眼神十分驚訝。
“學(xué)生李寧”。
“好,你知道這句話說的什么意思嗎?”,謝道韞想看看這群學(xué)生都在那種資質(zhì)。
“這句話的意思只是,“孔子說:“學(xué)了并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候溫習(xí),不也很高興嗎?”,意思大概就是這樣”,其實(shí)李寧心里還是有點(diǎn)緊張的,不覺手心已經(jīng)出汗了。
“不錯(cuò),這個(gè)學(xué)生很好”,謝道韞很高興,這里的學(xué)生看起來都不錯(cuò)。
“這是那天找你的人”,用筆碰了一下明顯在發(fā)呆的人。
“哦,是”,祝霖一直在想,那個(gè)謝道韞不會(huì)是穿越的吧!所以沒有注意發(fā)生了什么事。
對于馬文才的臭臉,祝霖已經(jīng)可以明白對方的意思,就像現(xiàn)在,那個(gè)站在那里的人。
祝霖抬頭望去看到一個(gè)似乎見過的背影,她已經(jīng)很努力了可是。
“我不認(rèn)識”。
“真的”。
“當(dāng)然”,祝霖?fù)沃掳突卮稹?br />
“那我相信你”,馬文才很高興。
搞不懂對方為什么情緒那么善變,為他以后的妻子悲哀,實(shí)在太喜怒無常了。
“大家都要向這位學(xué)生學(xué)習(xí)”,謝道韞覺得這個(gè)學(xué)生挺不錯(cuò)的,“這句話的意思大概就是這樣的,接下來,我會(huì)告訴大家這些字的意思”。
作為一個(gè)古代人的看法,祝霖覺得謝道韞做老師是不錯(cuò),她這樣提議也是好的。
起初她也想這樣,不過因?yàn)樘闊约阂膊幌脒@樣的麻煩,所以她就放棄做這樣的事情。
不過,想現(xiàn)在似乎又有一個(gè)比較好的點(diǎn)子,這樣她又將要累一點(diǎn),不過,回報(bào)會(huì)很大。
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