小萌老師跳下椅子穿好鞋，隨后她笑瞇瞇地看著玥成雪。
玥成雪心里說了句不幸，嘴上卻說：“額，什么都沒做。”
“哦~那你解釋一下‘個人真實’的意思吧~”
“那個~我不需要‘個人真實’...”
“嗯？什么意思？”
玥成雪避重就輕地向小萌老師解釋了自己的能力，不過~
“那可不行，小玥成也是需要汲取知識的，觸類旁通嘛~”
拗不過小萌老師的玥成雪只好聽她講課...這樣總算熬到了中午。
沒帶午飯的佐天淚子到食堂去買，卻發(fā)現(xiàn)食堂沒有營業(yè)而且販賣機也關了。
剛結束與明美她們的通話，佐天淚子便看見玥成雪往這里走來。
“唔～淚子也沒帶午飯嗎？”
“額，嗯。食堂這里也買不到呢。”佐天淚子右手放到頭后苦笑著，“這下傷腦筋了。”
玥成雪想了一下隨后打了個響指，對她說：“有辦法了，淚子你和我來一下。”
說完，他就走出了食堂。佐天淚子伸手想說等一下，卻發(fā)現(xiàn)自己說不出口，她頓了一下，最后還是跟了上去。
兩人來到辦公室門外，佐天淚子明白他說的辦法是什么了。
咚、咚。
“請進～”
玥成雪拉開門走進去，佐天淚子扒著門向里面看去。
“哦～挺有膽量的嘛！都把主意打到我們身上了。”
黃泉川愛穗一邊夾著玥成雪的脖子，另一邊則是不斷的夾菜往自己嘴里送。
“嘛～嘛～愛穗醬就答應他吧，這些飯菜五個人都吃不完的。”小萌老師正悠閑的喝著茶。
“可以是可以啦，不過世上可沒有免費的午餐。怎么說也得讓這小家伙付出點什么吧？比如說～”
黃泉川愛穗一臉壞笑的看著玥成雪，后者則是一臉苦笑。
“老師您怎么能對學生這樣～我這不是實在沒有辦法了嗎～而且，這也不是為了我一個人。”
聽了他的話，黃泉川愛穗轉過頭，看到了門外的佐天淚子，后者只好苦笑著雙手合十。
黃泉川愛穗湊到玥成雪的耳邊稱贊了一句，接著使勁夾了他一次，最后松開手臂。
玥成雪連忙解釋，接著拿了兩人份的飯菜并道了聲謝，門外的佐天淚子也連忙道謝。
在走的時候，玥成雪向黃泉川愛穗做了個鬼臉，后者以飛書做為回答，他趕緊關上門。
“愛穗醬別把書扔出去啊！”
“抱歉抱歉，看到這么可愛的學生，下意識就把書本當成盾牌使了。”
玥成雪與佐天淚子并肩走下樓梯，這時從拐角處走出一名女生，她滿臉憤恨地看著玥成雪，用牙使勁咬著便當盒的包裹布。
兩人找了一個樹蔭下的長椅，佐天淚子打開袋子：“嗚哇！這么豐盛！沒想到小雪和老師們的關系那么好，有點讓人羨慕呢~”
玥成雪只能報以苦笑，等到下午上了黃泉川老師的課，她就絕對不會這樣說了。
在窗邊吃飯的明美無意間發(fā)現(xiàn)兩人坐在一起吃飯，她連忙招呼其他人。
“哦~原來如此......”佐天淚子不知道自己將會面臨好友們的‘拷問’......
玥成雪不是那種善于言談的人，所以只好由佐天淚子挑起話題。
“這次的經歷讓我知道.....我差點就失去比能力什么的更加寶貴的東西。”
佐天淚子也不知道自己為什么會提起‘幻想御手’的事，但是她覺得把這件事和玥成雪說說會好受一些。
“淚子沒必要太過自責，你獲取能力的想法沒什么不對，只是......呼~對不起，我不知道該怎么繼續(xù)說了。”
“沒關系，小雪你能這么說我就很開心了。對了，還有......”
佐天淚子把關于夢境的事告訴了玥成雪，對于這件事她一直很迷茫，若是當做純粹的夢境，里面的場景又太過詳細真實，可是每當想深入進去的時候，卻又發(fā)現(xiàn)夢境飄渺無常。
從病房醒來的那天開始，之后的每天晚上她都會做夢。某個家庭的日常、一些人交際的片段以及逃亡的場景，這些夢讓她感受到溫暖、快樂和悲傷。
佐天淚子并沒有把夢境的內容全部告訴玥成雪，比如逃亡的夢、以及所有夢里都會出現(xiàn)的兩人......
聽完她模模糊糊的講述，玥成雪心里漏了一拍，手上的食物掉在了地上。
“小雪，你怎么了？”佐天淚子嘴上這么說，心里卻是肯定了某件事。
“沒、沒什么，咦？午休時間快過了，趕緊吃完準備下午的課吧。”
拙劣的演技讓玥成雪自己都覺得很尷尬，不過佐天淚子還是很善解人意的，二人趕緊吃完午飯便回到了教室。
進入教室后，玥成雪立馬用上衣罩住自己，然后趴在桌子上，而佐天淚子當然是被好友們拉過去問話了。此時的玥成雪心亂如麻，根本沒有把她們的對話聽進去......
“我是負責體育鍛煉的黃泉川，請多多指教。”
“請多多指教。”學生們齊聲道。
黃泉川愛穗掃了一眼并沒有發(fā)現(xiàn)玥成雪的身影：“玥成同學跑哪里去了？”
“誒？額、額~他去找運動服了。”面對老師突然投來的目光，佐天淚子楞了一下回答道。
“唔，算了，不等他了，那么快點開始耐久跑吧！”
特別講習教室的窗戶邊有兩個人，月詠小萌趴在窗邊：“一個一個都在跑呢，愛穗醬可是個斯巴達教練呢~”
“沒帶運動服真是太好了。”玥成雪倚著墻雙臂交叉在胸前，一臉慶幸。
“小~玥~成~要不是看在你想找我解惑的份上，我現(xiàn)在就能幫你找到運動服哦~”
面對小萌老師‘可愛’的威脅，玥成雪決定直入主題。他把前世的回憶盡可能詳細地告訴了小萌老師，以夢境的名義。其中有些內容和佐天淚子講述的夢境很像，只不過在講述的角度上存在差異。
小萌老師眼睛瞄著操場，但她的注意力都在玥成雪這里。講述的時間很長，她卻沒有什么不耐煩。月詠小萌非常喜歡教導學生，學生找她解惑，她高興還來不及又怎會不耐煩。
............
“你有做過現(xiàn)在和未來的‘夢’嗎？”
“誒？現(xiàn)在和未來的夢？”
經常做開導工作的小萌老師馬上抓住了重點，剛才玥成雪所說的‘夢境’用的都是過去式，這雖然很正常，但是不可能有如此詳細真實的夢。不過她還沒資格探究玥成雪的過去，所以能做到的事只有一件。
“你的夢想是什么？”
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