模模糊糊間，常天浩感覺(jué)有人在拍自己。
“起床了，起床了……天浩，你再不起床又要挨批了！”大志是寢室長(zhǎng)，既負(fù)責(zé)管理清掃，也負(fù)責(zé)管理紀(jì)律，常天浩是起床困難戶，每次都免不了催，有時(shí)候還得采取掀被子**，不過(guò)大志做夢(mèng)也想不到，僅僅隔了一夜，他所熟悉的常天浩同學(xué)已完全換了個(gè)人——唯獨(dú)賴床的習(xí)慣絲毫不變。
勉強(qiáng)睜開(kāi)眼看手表，這是他目前最值錢(qián)的家當(dāng)，2年前考上重高父親獎(jiǎng)勵(lì)的、帶日歷的西鐵城石英表，和Walkman 一樣，最終被手機(jī)降維打擊給取代了，20年后除非名表或女孩子凹造型要裝飾，誰(shuí)還傻乎乎往手上套石英表？
6點(diǎn)半！
高三生就這么苦逼！
常天浩掙扎著爬起來(lái)，一邊伸懶腰打哈欠，一邊自言自語(yǔ)地嘀咕：“鬼知道我高三這年經(jīng)歷了什么！”
到了教室，前來(lái)早自習(xí)的同學(xué)已坐滿了，常天浩對(duì)此一直頗有怨言：強(qiáng)迫早起晨讀對(duì)他這種夜貓子來(lái)說(shuō)是最為痛苦、最為致命的反人性規(guī)定，但凡能讓他安安眈眈睡到8點(diǎn)鐘，表現(xiàn)說(shuō)不定都能超過(guò)一大截，更何況昨天夜里經(jīng)歷了這樣的天翻地覆，更感覺(jué)精力不濟(jì)。
早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，問(wèn)題是早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃，一直以來(lái)他都覺(jué)得自己就是那個(gè)早起的蟲(chóng)子。
“你怎么一臉心神不寧？”同桌小譚望著渾身不自在的常天浩，疑惑道，“昨天又熬通宵看書(shū)？”
常天浩剛才的坐立不安只是習(xí)慣性地去摸手機(jī)，沒(méi)了手機(jī)和丟了魂一樣。20年后，都市人群沒(méi)手機(jī)或手機(jī)沒(méi)電，那多半已丟了半條命，如果再?zèng)]網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，至少75%的性命要保不住了。他第一天回1998，不習(xí)慣是正常的，習(xí)慣了才有鬼，所以同桌看他有點(diǎn)兒反常，卻又想不出具體反常在哪里！
“沒(méi)有……沒(méi)有……”常天浩極力掩飾，“我沒(méi)這么傻，11點(diǎn)半熄燈，6點(diǎn)半起床，只有區(qū)區(qū)7小時(shí)，再熬夜？我瘋了不是？倒是后面幾個(gè)傻姑娘是不是又去曬電池了？”
“曬電池”是很形象的說(shuō)法，宿舍規(guī)定11點(diǎn)半要熄燈，為在熄燈后還能苦讀那么1-2小時(shí)，拼命的同學(xué)就用上了手電**，這時(shí)候還不流行充電器，用的都是干電池且消耗頗快，為了省錢(qián)，學(xué)生們想出了好辦法，把用得差不多的干電池放在陽(yáng)臺(tái)上曬幾天，能神奇地恢復(fù)一點(diǎn)使用壽命。若干年后常天浩每當(dāng)看到為手機(jī)缺電而坐立不安的樣子，就會(huì)想起當(dāng)年宿舍樓陽(yáng)臺(tái)上那露天擺放、接受陽(yáng)光普照、蔚為壯觀的1號(hào)電池陣！
高三生的創(chuàng)造力果然無(wú)窮！
“她們看了，我沒(méi)看……我11點(diǎn)就困得不行了，可不敢再疲勞作戰(zhàn)。”小譚一邊嘆氣，一邊抱怨，“考試趕緊來(lái)吧，再拖幾個(gè)月我感覺(jué)要瘋了。”
常天浩有心和她開(kāi)玩笑，取笑道：“看來(lái)最近確實(shí)用功，下巴都尖了，我看可以把紙戳個(gè)洞……”
20年后你夸贊姑娘下巴尖等于贊美她長(zhǎng)得美，為有個(gè)錐子臉，愛(ài)美的女生們不但用上各種各樣的網(wǎng)紅濾鏡，甚至還跑去韓國(guó)挨刀，擱在1998，這種自殘是不存在的！
小譚嘟起了嘴——20年后女生還是這一套，不滿道：“又取笑我，你沒(méi)好到哪里去，每天看你來(lái)晨讀都像在夢(mèng)游！”
兩人剛聊了兩句，周?chē)瑢W(xué)眼神便掃過(guò)來(lái)了，不但一臉嚴(yán)肅，還把手指放在嘴邊，做出“噓”的模樣，意思你們兩嘀嘀咕咕影響到其他人了。常天浩抱歉般地連連點(diǎn)頭，一邊下意識(shí)地指指黑板旁邊那個(gè)明晃晃寫(xiě)著“距高考還有30天”牌子，意思自己懂得，一邊終止聊天，扎進(jìn)復(fù)習(xí)資料堆里快速瀏覽起來(lái)。
距離高考還有30天，也意味著他恢復(fù)考試狀態(tài)的時(shí)間只剩下30天，語(yǔ)文、歷史、政治問(wèn)題不大，英語(yǔ)很輕松，原本費(fèi)勁的閱讀理解和完形填空現(xiàn)在掃一眼就能知道答案，可數(shù)學(xué)就撓頭了，解析幾何和一元二次函數(shù)得重點(diǎn)補(bǔ)，謝天謝地，總算文科數(shù)學(xué)不考極坐標(biāo)……
晨讀結(jié)束是上課，先是2節(jié)班主任的英語(yǔ)課。
班出任姓陳，不過(guò)大家一般不叫老師，只叫Sir，背后也不叫陳Sir，一般叫阿Sir——和香港片里的那些蠢笨警察的代號(hào)一樣。
老實(shí)說(shuō)常天浩和班主任關(guān)系不算好，具體說(shuō)不上來(lái)，他總感覺(jué)對(duì)方對(duì)自己有種淡淡的隔膜，非要說(shuō)有多少針對(duì)性倒也不然，頂多算八字不合。
他總懷念高一高二時(shí)期的英語(yǔ)老師兼班主任，他很喜歡她講的課，更喜歡老師的優(yōu)雅與風(fēng)趣，成績(jī)提高很快。高三英語(yǔ)，他一直感覺(jué)自己水平是下降了。所以畢業(yè)后有人來(lái)問(wèn)學(xué)校哪位老師好時(shí)，他會(huì)不耐其煩地解釋：“老師水平高、教得好不代表你能學(xué)得好，有些時(shí)候，學(xué)生喜歡不喜歡老師比老師自身的教育能力更能決定他這門(mén)課的成績(jī)……”
對(duì)一個(gè)高三男生來(lái)說(shuō)，攤上一個(gè)男英語(yǔ)老師兼班主任，一般情況下不會(huì)特別理想……八字不合再加他認(rèn)為英語(yǔ)不是當(dāng)務(wù)之急，毫不理會(huì)對(duì)方講什么，埋頭數(shù)學(xué)題海——先把這道橢圓方程解了再說(shuō)。
正入神間，小譚突然用胳膊撞自己，常天浩一機(jī)靈，抬頭掃去，阿sir正一臉陰鷙地盯著自己，用恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣問(wèn)道：“你把下面幾個(gè)完形填空說(shuō)下，該怎么選？”
常天浩還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，幫人幫到底的小譚已將自己的答案遞了過(guò)來(lái)，被火眼金睛的阿Sir看見(jiàn)了，冷冷道：“讓他自己說(shuō)，難道高考你也代他考？”
小譚訕訕地拿回了答案，常天浩不以為意。剛才他走神了壓根不知講到哪里，但這么一打岔，時(shí)間就變得充裕，他迅速找到題目，一段段解釋起來(lái)：
“第一個(gè)選D，honour。to-honour-×××意即向某人表示敬意，結(jié)合上下文就是表示紀(jì)念；
第二個(gè)選A，as。see……as是固定搭配，即把……視為；
第三個(gè)……
第四個(gè)……
他一口氣巴拉巴拉將整整15個(gè)填空如風(fēng)卷殘?jiān)瓢闳扛赏炅恕?br />
雖然高考級(jí)別的完形填空不好對(duì)付，可常天浩畢竟CET-6通過(guò)，又系統(tǒng)接受過(guò)雅思和托福培訓(xùn)，還去新東方背過(guò)GRE紅寶書(shū)，高中英語(yǔ)當(dāng)然小菜一碟。
緊皺眉頭的陳Sir沒(méi)想到是這個(gè)局面：常天浩每一題講對(duì)了，不僅對(duì)了，還把解析也給了，等于把自己的活給搶了。
他點(diǎn)點(diǎn)頭：“請(qǐng)坐，題目都做對(duì)了，分析也可以，但還要專心聽(tīng)講……一模考得不好，你說(shuō)你發(fā)揮不到位；二模考得不好，你說(shuō)你不在狀態(tài)，下周就三模了，再不到一個(gè)月就是正式考試，繼續(xù)這樣注意力不集中，我覺(jué)得狀態(tài)還是好不了。”
常天浩臉漲得通紅：“阿sir，你放心，三模我肯定沒(méi)問(wèn)題，正式考試我也會(huì)加油。”
“我等著你的分?jǐn)?shù)。”阿sir陡然話鋒一轉(zhuǎn)，“還有其他同學(xué)，我希望你們?cè)谧詈箅A段把注意力集中到學(xué)習(xí)上，腦子里不要想烏七八糟的事情，畢業(yè)留言就畢業(yè)留言，不是讓你們相互表白的，有空琢磨人還不如有空把分?jǐn)?shù)考得高一點(diǎn)，想琢磨人，讀了大學(xué)隨便你們琢磨，我管不著，但現(xiàn)在我必須管！”
此話一出，教室里寂靜無(wú)聲……
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