“起初，神創(chuàng)造天地。”
“地是空虛混沌，淵面黑暗。神力運(yùn)行在水面上。”
“神說(shuō)，要有光。”
“神看光是好的，就把光暗分開(kāi)了。”
“神稱光為晝，稱暗為夜。有晚上，有早晨，這是頭一日。”
“”
“第七日，神感到了孤獨(dú)。祇用地上的塵土造人，將生氣吹在他鼻孔里，他就成了有靈的活人，名叫白沙。”白沙是神罰群島第一個(gè)神圣大酋長(zhǎng)
“神發(fā)現(xiàn)白沙有些木訥，恍然間才想起沒(méi)有賦予他足夠的智慧，因此直接將白沙扔到了偏遠(yuǎn)海島。”
“神繼續(xù)用塵土造人，這一次神釋放神力，賦予了他智慧。”
“”
卡蘭一邊冥思苦想，一邊參照著純凈之神的教義，肆意的在本子上揮墨著。
在將黃金鎮(zhèn)的基礎(chǔ)工作結(jié)束并轉(zhuǎn)交給查爾處理后，他就把自己關(guān)進(jìn)了屋子，開(kāi)始埋頭攥寫(xiě)新神教義。
大致方式是抄上輩子所了解的神的故事，然后和純凈之神教義揉合修改。
整體而言就是讓神罰群島的土著們知道，他們和黃金鎮(zhèn)的人都一樣，都是一個(gè)神創(chuàng)造出來(lái)的，而且他們還是老大。
歸根結(jié)底，就是迎合著土著的思維方式傳教，至于目的，不言而喻。
當(dāng)卡蘭將一部分教義攥寫(xiě)完畢，稍作休息時(shí)，門(mén)口傳來(lái)了守衛(wèi)的敲門(mén)聲。
“進(jìn)來(lái)。”將桌子上的教義收藏起來(lái)后，卡蘭這才應(yīng)道。
“卡蘭閣下，您所需要的舞娘奴隸、畫(huà)師奴隸、歌劇奴隸已經(jīng)來(lái)到了黃金鎮(zhèn)，需不需要通知他們過(guò)來(lái)見(jiàn)你。”守衛(wèi)開(kāi)口說(shuō)道。
“已經(jīng)來(lái)了？趕緊帶他們過(guò)來(lái)見(jiàn)過(guò)。”
聽(tīng)到消息后，卡蘭不禁大喜，想不到這么快就有了這些奴隸的身影，這些奴隸可不是尋常的奴隸，一般而言都是貴族們手里的香餑餑，很難在市面上所見(jiàn)。
很快，士兵們就帶著幾個(gè)萎靡不振的人來(lái)到了卡蘭的房間。
卡蘭順勢(shì)望去，除了畫(huà)師是男的外，其他的都是女的，人數(shù)有七人之多，一下就將他的房間塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。
“長(zhǎng)得還算過(guò)的去。”打量幾眼后，卡蘭笑道。“知道我叫你們來(lái)是做什么么？”
奴隸們面面相覷，有些摸不著頭腦，他們?cè)囂街鴮⒛抗廪D(zhuǎn)向舞娘，然后又把視線轉(zhuǎn)到歌劇奴隸，心理已經(jīng)有了一個(gè)大致的推斷。
但面對(duì)卡蘭的詢問(wèn)，他們依然不敢說(shuō)出來(lái)。
”舞娘需要編排慶典的舞蹈，舞蹈姿勢(shì)要和之前的完全不同，關(guān)于這點(diǎn)，你們可以參照錘石部落的祭祀慶典，看看那些祭司們是如何做的。我的要求很簡(jiǎn)單，帶有濃烈的部落風(fēng)格，但又有些不同。同時(shí)結(jié)合信徒們做禮拜場(chǎng)景，延續(xù)一些教廷的韻味。你明白嗎？“卡蘭看著梳洗干凈后的舞娘，開(kāi)口說(shuō)道。
舞娘不愧是舞娘，就算是身處囹圄，但長(zhǎng)久的訓(xùn)練風(fēng)情依然不減，婀娜多姿的柔韌身段就連卡蘭都有些心動(dòng)，但卡蘭很好的克制住了，他需要這些人來(lái)完成接下來(lái)的計(jì)劃。
”不不是很明白，又要有野人的祭祀風(fēng)格，又要有教廷韻味，這很難辦到。“舞娘皺了皺眉，有些難堪的說(shuō)道。
卡蘭并沒(méi)有將她們這一群怎么樣，相反還好好的招待了他們一番，原本他們以為自己將會(huì)成為某個(gè)大人物的玩物，屈辱的過(guò)完這一生，等到人老珠黃直接拋棄，但結(jié)果根本就不是這樣。
卡蘭提出了一個(gè)奇怪的要求，為神罰群島的土著們跳舞。
那些野人怎么可能欣賞這些高雅的事物，在之前她可是一直都是為貴族服務(wù)的，連平民都接觸不到，現(xiàn)在情況急轉(zhuǎn)而下，連平民都不是，給野人跳舞了？
她有些難以接受。
”那是你得想辦法解決的事，這是我的要求。如果達(dá)不到，你應(yīng)該明白后果。“
卡蘭說(shuō)完，就不再搭理這個(gè)舞娘，接著向下一個(gè)人走去。
這次談話的對(duì)象是畫(huà)師。
”你的任務(wù)很簡(jiǎn)單，利用你繪畫(huà)的能力，我需要你畫(huà)出更多的畫(huà)，不管是在宣紙上、石壁上、獸皮上，這些都要有，并且作畫(huà)的范圍很廣，整個(gè)神罰群島都得囊括，而畫(huà)畫(huà)的場(chǎng)景，我暫時(shí)還沒(méi)有想好。等我想好后，我會(huì)告訴你。“
卡蘭想了想，開(kāi)口說(shuō)道。
畫(huà)師的作用是加深印象，同時(shí)輔助宗教教化土著一并而行的。
光有文字教義不夠，還需要大量的簡(jiǎn)單易懂的插畫(huà)來(lái)向土著們傳播。
這島上的土著們連自己的文字還沒(méi)有形成，光寫(xiě)出來(lái)沒(méi)用，需要用畫(huà)作來(lái)加強(qiáng)他們的理解。
”你的作用則至關(guān)重要。“
將畫(huà)師和舞娘的任務(wù)安排好后，卡蘭來(lái)到了歌劇奴隸的身旁。
歌劇奴隸還有另外一個(gè)好聽(tīng)的稱呼，叫歌頌者，一般都是傳唱些貴族們喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事。
音樂(lè)是世界上最好的語(yǔ)言，同時(shí)動(dòng)聽(tīng)的旋律更容易打動(dòng)人們的內(nèi)心。
就算黃金鎮(zhèn)的居民和土著們語(yǔ)言不通，但通過(guò)音樂(lè)的傳遞，也很容易拉近雙方的距離。
所以卡蘭對(duì)歌頌者的關(guān)注尤為倚重。
能不能盡快的將接下來(lái)的計(jì)劃實(shí)施下去，就要看這些歌頌者的本事了。
”你的能力我自然了解，同時(shí)對(duì)于音樂(lè)的看法我相信你比我更熟悉，所以我就不參合這一塊了。但是你們，也和其他人的任務(wù)一樣，編出合適這些土著人的曲子，同時(shí)盡可能地傳播出去。不管是歡快地、悲傷地、鼓舞人心地、這些我都需要。“
”傳唱度越廣越好，最好是能深入人心。“
”我會(huì)派遣一群信徒們和你們共同編輯歌詞、旋律等等。之前那些泛濫的騎士救公主，貴族拯救國(guó)家的歌劇都不許唱了，這些對(duì)那些土著沒(méi)用。你需要深入了解那些土著們喜歡什么，愛(ài)好什么，從他們的角度出發(fā)。“
“這就是我對(duì)你的要求，將之前所擅長(zhǎng)的歌詞全部統(tǒng)統(tǒng)忘記，改成現(xiàn)在土著們最喜歡的？你明白了么？”
“你們服務(wù)的對(duì)象將會(huì)是整個(gè)荒島的土著，你們得依靠你們的能力教化他們，讓他們逐漸變得和我們一樣，慢慢認(rèn)可我們。這就是你們最主要得任務(wù)。”
“如果你們做的足夠好，我可以給你們自由之身。”
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