修杰與這些話卻是沒(méi)有說(shuō)的，簡(jiǎn)寂琛可不是傻子，還能讓自己的2千萬(wàn)被別人吞了？
他就是說(shuō)出來(lái)嘲諷簡(jiǎn)寂琛一番，奈何簡(jiǎn)寂琛根本不接茬，解釋都沒(méi)有，問(wèn)：“你把郎放哪了？”
“桌上！”修杰與一看桌上東西沒(méi)了又說(shuō)：“和電腦在一起。”
簡(jiǎn)寂琛來(lái)到書(shū)桌前，卻只看到電腦沒(méi)有見(jiàn)郎。
這時(shí)就聽(tīng)到廚房的簡(jiǎn)檸萌說(shuō)：“咦這個(gè)是什么？琛哥哥買(mǎi)的切菜板嗎？”
簡(jiǎn)寂琛心一提，4000多買(mǎi)的郎，別被小丫頭真的當(dāng)切菜板沖水了。
簡(jiǎn)寂琛大步進(jìn)了廚房，就看到簡(jiǎn)檸萌已經(jīng)把郎的包裝拆掉了，打開(kāi)休眠皮袋子上看下看，問(wèn)：“這是寂琛哥哥新買(mǎi)的電腦嗎？”
丁易云正在洗菜，回頭說(shuō)：“這是郎，你沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”
“郎是什么？”丁易云有點(diǎn)詫異，現(xiàn)在的孩子從三年級(jí)開(kāi)始，基本人手一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，檸萌作為初中生，學(xué)習(xí)機(jī)就和課本一樣是必備的。怎么她好像連郎是什么都不知道？
丁易云說(shuō)：“就是學(xué)習(xí)機(jī)，從小學(xué)到高中的課程都在里面。”
“小學(xué)到底是什么？”
丁易云懵逼了，這
簡(jiǎn)寂琛進(jìn)了廚房說(shuō)：“檸萌，過(guò)來(lái)。”
簡(jiǎn)檸萌拿著學(xué)習(xí)機(jī)走出了廚房，簡(jiǎn)寂琛對(duì)著丁易云說(shuō)：“辛苦你了。”
丁易云居然有點(diǎn)不適應(yīng)，趕快說(shuō)：“沒(méi)事，也沒(méi)多少東西，我一個(gè)人就可以。”
簡(jiǎn)寂琛這就拉著簡(jiǎn)檸萌來(lái)到客廳，兩人坐在沙發(fā)上后簡(jiǎn)寂琛對(duì)一旁的修杰與說(shuō)：“你去廚房幫忙吧。”
丁易云又不是陳嫂，還能讓人家一個(gè)人在廚房忙碌？
修杰與站起來(lái)去了廚房。
簡(jiǎn)寂琛給簡(jiǎn)檸萌打開(kāi)學(xué)習(xí)機(jī)說(shuō)：“以后在家，每天要聽(tīng)八堂課，我下班回來(lái)可是會(huì)抽查作業(yè)的。”
作業(yè)？學(xué)習(xí)機(jī)中不但有同步課程，還有練習(xí)題，測(cè)試卷，聽(tīng)寫(xiě)，背誦一應(yīng)俱全。真可謂一機(jī)在手，學(xué)校我有。
簡(jiǎn)檸萌看著簡(jiǎn)寂琛打開(kāi)學(xué)習(xí)機(jī)給她演示了一遍之后問(wèn)：“學(xué)這個(gè)做什么？”
“人不學(xué)不知義，不是你自己說(shuō)的？”
好吧，簡(jiǎn)寂琛打開(kāi)的是一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，啟蒙課程一般，幼稚的很，簡(jiǎn)檸萌很想說(shuō)，那些自己都會(huì)啊？但是她還是聽(tīng)話的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了。”
“除了這些，還有古詩(shī)背誦，這個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)，應(yīng)該不難。”
琴棋書(shū)畫(huà)，簡(jiǎn)寂琛覺(jué)得簡(jiǎn)檸萌在古詩(shī)詞方面應(yīng)該是非常擅長(zhǎng)的，奈何簡(jiǎn)檸萌出生太早了，秦朝之前的經(jīng)典詩(shī)詞少之又少。
不過(guò)簡(jiǎn)檸萌詩(shī)詞的造詣卻很高，打開(kāi)第一首詩(shī)江南可采蓮，江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚(yú)戲蓮葉間
簡(jiǎn)檸萌很多字不認(rèn)得，所以打開(kāi)語(yǔ)音朗讀，她一聽(tīng)到詩(shī)，似乎終于在這個(gè)陌生的世界里，找到了自己的歸屬，高興的說(shuō)：“此采蓮詩(shī)，不寫(xiě)花而只寫(xiě)葉，意為葉尚且可愛(ài)，花更不待言，魚(yú)兒欣然戲樂(lè)，采蓮人此等良辰美景，也當(dāng)行樂(lè)得時(shí)。”
這一番賞析，讓簡(jiǎn)寂琛不得不承認(rèn)，簡(jiǎn)檸萌這個(gè)才女，不是自夸。
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