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歌手中的泥石流 3.好好捋捋

作者/美甲師大叔 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    “老班我病了!腦膜炎!”

    “啊?”班主任的握著的透明保溫杯里,鮮紅的枸杞整整占了杯子的三分之一,中間還有幾朵菊花上下懸浮著。

    于躍看了看班主任烏黑茂密的秀發。

    心道,這還沒禿頂呢,就開始養生了?

    班主任名叫熊衛星,很有特色的名字。

    只見老熊擰開杯子,不緊不慢地喝了一口,然后平靜的說道:“我再給你一次機會,好好說話。”

    “哦不,今天感冒了,一整天頭都暈暈的,老是說胡話,可能是要發燒了。”于躍撓了撓頭,訕笑道:“剛才是口誤,主要是忽然想到戴高興得了腦膜炎,有點難受,就順口說了出來。”

    老熊這才點點頭。

    “這請假的理由還說得過去,所以我再三的教導過你們,話不能亂說,要想清楚了再說。不然你告我,你得了絕癥,我這假條我還怎么給你開?”

    說完,老熊拿著杯子,去倒熱水了。

    之后才慢悠悠的問了一句:“還有,戴高興怎么得罪你了?你要這樣咒他?”

    哈?這還用問?

    他活著還不算得罪我嗎?

    教室里,戴高興打了個哈欠,表示內心毫無波動,甚至還有點想睡覺。心里還罵道:這鬼天氣咋這么熱呢?電風扇“呼哧呼哧”吹的全是熱風。

    于躍雖然是高二學生,但是由于中考沒考好,上的是高等職業技術學校,五年制大專建筑類的專業。所以平時老班管的比寬松。

    有時候于躍甚至都搞不清楚,他到底算是高二學生還是大二學生。至少五年制大專,也是大專不是?

    不明真相的吃瓜群眾還以為于躍是學神,十六歲就跳級上大二了呢!

    反正對于這件事,于躍不會去解釋,于躍全家也都不會去解釋。

    看看于躍的爺爺平時都是怎么跟鄰居們說的。

    “對對對對對!是十五歲上大一,沒錯!”

    “是是是!于躍從小就很聰明,七歲的時候二十六個英文字母就能倒背如流。”

    于躍也不明白,二十六個英文字母倒過來背能有啥用?

    能把英語學好?

    中考一百五十分的英語卷子,我考了52分,你告訴我倒過來背有啥用?

    反正來這個學校以后,整個學習氛圍松散的一塌糊涂。

    追星族了解一下。

    不然你以為教室后面的明星海報是誰貼的?

    小說黨了解一下。

    不是被小說毒害的夠深,戴高興會買吉他?

    戀愛狗了解一下。

    不然你以為學校周圍的三四家小旅館是為誰開的?

    還有自帶七寸小電視和家用游戲機的宿舍游戲宅,一到放學就沒影的打工仔,上學等于放學的輟學云學生。

    這里什么樣的人才都有,說話又好聽。

    就是沒什么人去好好學習。

    好好的高一(17)班,于躍所在的班級,54名學生。到了現在的高二,就剩43個了。

    就連高一時候的班長,都被老班給趕走了。

    至于原因嘛……

    談戀愛嘍。

    嗯……

    跟很多的女生談戀愛嘍。

    最主要的是……

    不論長相,能開房就行嘍。

    對于這一點,于躍一直都很鄙視。

    并且,在班級里也是跟女朋友摟摟抱抱、卿卿我我的。

    令人反感。

    并且為人臉皮極厚,在眾多單身狗和大FFF團的惡毒詛咒下,渾然不覺。

    然后,就被老熊趕走嘍。

    臨走的那天,老熊對班長說:“你的人生征途是星辰大海,我們班已經容不下你的夢想了。”

    班長帶著希望問道:“老師,再給我一次機會吧。以前我沒得選,現在我只想做個好人。”

    班主任一聲長嘆。

    “快滾,不然我報警了!”說完,掏出了一個翻蓋的灰屏手機。

    那天,天是藍的,風是熱的,樹是綠的。

    傳達室的大爺看著一個卷縮成球狀的人形物體,連滾帶爬的離開了學校。

    大爺沉默不語地看著班長離去的背影。

    暗自痛心。

    現在的學生為了逃課,真是無所不用其極。

    真是世風日下!人心不古呀!

    ……

    至于于躍。

    請病假還是很好請的,當場就請批了下來。

    他來這個學校一年零一個月了,還是第一次請假。所以老熊也批的爽快。

    回到教室,制圖老師張梅正在上課,于躍收拾收拾書包,跟老師打了個招呼,就回去了。

    跨出教室門的前一腳,于躍聽到身后的制圖老師問道:“上個星期三的結構作業還沒收上來給我吧,今天都星期四了,你打算什么時候把作業送過去?再不收上來,這個星期又要過了。”

    他想起來自己上個星期三的結構作業自己還沒抄呢。

    這課代表做到這份上也是沒誰了。

    “明天一定送過去。”于躍尷尬的笑道。

    張梅是教建筑制圖和建筑結構兩門課的老師。

    于躍是課代表。

    關于這兩門課。

    制圖的作業,全班抄于躍的。

    結構的作業,于躍抄全班的。

    一點都不含糊。

    建筑制圖這門課其實很有趣。

    空間想象力強的學生,整本書從頭翻到尾認真仔細自學一遍,都能掌握個五六成,其他的講講也就會了。

    反正什么三視圖、剖面圖什么的,都挺簡單。

    而空間想象力弱的,能學到懷疑人生。

    建筑力學中的空間力學也是如此。

    結構作業,于躍一般情況下都是等收上來之后,才開始挑著抄。

    作為課代表中的良心,每當他抄作業時,發現有某個同學的作業跟大部分同學答案不同時,他還會提醒那位同學你的作業寫錯了。

    督促他們及時更改。

    簡直是課代表的業界良心。

    操碎了于躍這顆玻璃心。

    ……

    回到家中,父母都不在。

    于躍把自己鎖在房間里,拿出一個新的筆記本,開始整理著那些他沒經歷過,卻深深印在腦海里的事情。

    跟自己的這個世界相比,那個世界的科技水平要超前了許多。

    個人計算機、智能手機、app、VR技術還有無現金社會什么的,這一系列的東西都要比自己的世界先進的多。

    自己的這個世界還停留在磁帶隨身聽為主流的水平,CD機都屬于高逼格的產品。

    在45歲的于躍的腦海里,這是那個世界至少二十年前的情況。

    于躍想了想,好像快要上市一種類似于MP3的播放設備,反正于躍自己沒有關注過。計算機更是才停留在個人計算機的起步階段,民用網絡剛剛推廣沒多久。

    由于鼠標這種東西研發出來比腦海的音樂總監所在的世界晚了好久,所以個人計算機的推廣也遲了好幾年。

    甚至,于躍之前連連網吧這種東西都沒有聽說,類似的電腦房也沒有見過,只有學校和社會上的計算機培訓機構會有機房,甚至也都沒有聯網。只是用用局域網而已。

    也就是說,計算機的發展,跟那個世界同時期落后了至少三四年。

    更不要說什么網絡時代、智能時代了、4G5G時代了。

    就連那個世界的“網上沖浪”這種被譽為上個世紀的古董網絡詞匯,自己這邊都還沒有出現類似的詞語。

    至于手機,市面上已經有了灰屏、藍屏的手機,發展的還行。

    主要還是個人計算機普及推廣和網絡建設落后了。

    于躍開始梳理這兩個世界的差別。

    首先那邊的世界對于版權之類的管理不是很嚴格,這種問題尤其在天朝比較嚴重。但是在自己這邊世界的版權、知識產權意識和管理都十分強,對盜版的打擊力度非常大,一個不小心就會牢底坐穿。這是一個很好的點。

    同樣的,自己要買電腦的時候,操作系統和各種正版軟件也將是一筆很大的開支,至少是買不到五塊錢一張的盜版光碟了。就算以后要下載歌曲,都是一筆不小的費用,畢竟自己才是個高二的學生,沒有獨立的經濟來源。

    至于腦海中的那些歌曲,能不能靠他們掙到錢也是一個很大的問題。對于這一點,于躍還是有著很大的疑慮的。

    畢竟那些是不是幻想還是個未知數。

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