“于躍，這兩天你們樂隊的人來找過你，就是那個彈吉他的。”
星期六一早過來，米奕甜就分享了自己的情報。
“彈吉他的？面癱臉？”
樂隊彈吉他的是于躍和歐陽冷峰，于躍第一反應就是歐陽冷峰。不過轉念一想，應該不是他，可能是慕容南石來找他的吧。
反正米奕甜也分不清楚吉他和貝斯的區別。
“哦，他來找我干嘛？”
對于樂隊什么的，于躍一直表現的不是很關心。那天面試之后，于躍把自己想要招進樂隊的人都列了出來，大家有時間或者有活動就一起排練。
至于其他人，淘汰掉也行，建成社團收留下來一起交流學習也罷，于躍表示我一點都不在意。
不過這次，他倒是想見見新成員，具體說是打算見見端木婳。
“沒說有找你是為了什么事，我說你去火星捉螢火蟲了，然后他就信了。”
于躍：……
然后他就信了？
喵喵喵？
慕容南石自然是不信的，去火星捉螢火蟲什么的太離譜了。
果然近墨者黑。
于躍身邊的同學果然也腦子不太正常。
慕容南石之所以得到于躍請假的消息就離開了，是因為他老爹這邊有信息渠道，知道這兩天周末笑暈星在錄制。
而且正巧于躍不在學校，所以于躍上綜藝的事情應該屬于實錘了。
他來找于躍一方面是確認綜藝的事情，一方面還真有點事情需要找他，不過倒也不是很急。
今天是十六號，還有半個月就到了一個國際性的節日，六一兒童節。
這個節日是政府少有的被列入法定假日的國際性假日。
所以慕容南石準備在五月三十日這個星期天，組織大家去聾啞學校做一次公益演出，同時也算是整個社團第一次的集體活動。
并且要建立社團，現有的團員一致認為，能夠積極參與公益活動，學校批準的概率比較大。
跟大學里的社團不同，于躍學校的學生大部分屬于未成年，所以社團建立的很少，而且一般是由學校老師牽頭成立。學生自己成立的社團還獲得學校認可的少之又少。
慕容南石申請這個社團，不但學校需要嚴格審核，而且還分配了音樂老師作為指導老師加入其中。
不過于躍既然不在，那么放在下個星期的星期一找于躍說這件事情也不遲。
于躍想要找端木婳，其實是想詢問一下他們家有沒有小提琴，最好是有閑置下來的又能夠借出來的小提琴，那樣就更好了。
于躍昨天參加節目，錄制的很順利，但是何青竹的一句話卻還是說到他心里了。
何青竹中途有詢問于躍為什么會選擇古典吉他作為自己的主打樂器。因為一般情況下，歌手在舞臺上演奏吉他的時候，通常用的都是民謠吉他。
民謠吉他其實就是我們日常所經常能夠看到的吉他。
很多騷包們幻想自己坐在草地上、坐在教室里彈唱撩妹的那件樂器，其實就是民謠吉他。
而且如果只是想裝逼，并沒有打算系統學習民謠吉他的人，其實民謠吉他上手也挺快，一般只要記住六個左右的和弦，就能應付大部分的流行歌曲。手指靈活的小伙伴，可能只需要一兩天的時間，就可以拿出一首歌來裝逼了。手指不靈活的，給你一個月兩個月的時間，總能玩的像模像樣。
民謠吉他一般情況下只能用于伴奏，用法單一，而古典吉他就不同了。
它可以獨奏、合奏、協奏和伴奏。
古典吉他與鋼琴、小提琴并稱的世界三大樂器，這三種樂器的表現力都非常的強。與其他兩樣樂器一樣，古典吉他有著完整的學習內容和流程，如果一個人能把古典吉他玩的爐火純青，也是十分上檔次的事情。
而何青竹指出，于躍彈古典吉他的姿勢是不規范的，是有一些問題存在的。如果于躍想用好這件樂器，必須找個精通古典吉他的老師認認真真的去認真學習，或者干脆放棄古典吉他，去玩民謠吉他。
對于這一點，于躍是認同的，因為即便是音樂總監于躍，本身也只限于民謠吉他水平還不錯，對古典吉他就沒有什么深入的研究，自然不會有太規范的使用方法了。
這也讓于躍開始正視起來這個問題了。
“胖子，你當初為啥要買一把古典吉他？”于躍想到這個問題，向戴高興問道。
“當時樂器店的老板說古典吉他比較正規，所以我就買了這個，有什么問題嗎？”
“沒有。”于躍搖搖頭。
能有什么問題？
要不就是當時戴高興裝逼裝過頭了，讓樂器店老板誤認為他要學習正統的古典吉他要不就是店里的古典吉他賣不出去，戴高興腦子不好被樂器店老板忽悠了。
于躍想著，自己如果想要精通某件樂器的話，只有兩條路可以選。
一條是找個老師好好學習古典吉他，這個不管是舞臺表演也好，考藝術學院也好，練好了也都是非常好的加分項。
還有一條路是借個小提琴從基本功練起。
這兩條路對于躍來說都有一個很大的問題。
錢不夠用。
灰常灰常的不夠用。
于躍如果想買小提琴，那么自然不可能再去買入門級的了。
然而在樂器店，動輒兩三萬的進口小提琴讓于躍有些望而卻步。
太他姥姥的貴了！
而讓他花個兩三千塊錢買個入門級的小提琴，于躍肯定不樂意。
兩三千，自己都可以買個很不錯的民謠吉他了，戴高興的這個古典吉他不也就三千塊錢嗎！
所以于躍只能發揮自己的天賦技能。
真豁出臉來借樂器。
而于躍第一個能夠想到的，就是跳級生端木婳。
反正低音提琴也是提琴，說不定就能借到呢！
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