“音樂老師怎么還沒有過來？”
西門的嘴巴像是裝了發條一般，巴拉巴拉說個沒完，于躍總感覺西門的嘴應該是花錢借來的，如果不努力的去用，就會很吃虧一般。
這一點倒是跟他的架子鼓很像，說話節奏感很強。
半響之后，西門這才想起來音樂老師似乎還沒有到。
“不知道，應該是在處理什么事情吧，咱們先自己把大家組織起來先自我介紹，順便等著老師過來，總不能在這干等著吧。”
于躍過來的主要目的，就是把陽光總在風雨后這首歌的演奏時用到的樂器和表演方式確定下來。
現在大家一副無所事事的樣子，讓他有一種全世界都在浪費著他的時間的錯覺。
時間就是生命。
所以，于躍感覺，全世界不僅在浪費著他的時間，還在謀害著他的生命。
他等會還要去酒吧駐唱，有點等的不耐煩了。
“要不于躍你先來？你是主唱，我想這里很多人可能是沖著你才參加咱們的社團的。”
于躍想了想，好像是這么一個理。
這群人如果不是沖著我來的，又怎么可能加入到這個社團當中。
看來自己肩上的擔子十分的重啊！
“大家請安靜一下。”于躍走上了講臺，開始說道：“我們如今組成了一個社團，也得通過了學校的批準，那么未來我們就是一個新的團體，所以首先要相互的了解一下，所以我就先進行一下自我介紹，然后其他成員依次。”
“其實我想大家一看到我這張帥臉，就應該知道我是誰了，因為我知道，你們是為了我才加入這個社團的。”
這句話，自然引起了大家的噓聲，但是帶動的氣氛卻非常好。
于躍從來都是把噓聲當做贊美，就像另一個世界的某個相聲團體，花錢買票的聽眾們噓起來比誰都厲害。
“我叫于躍，是咱們樂隊的主唱，關于我的點點滴滴，我想你們應該了解了很多，所以我就不過多的介紹了。另外，我也是樂隊的創作人員，有著一些自己的原創，比如之前運動會上的我相信，請大聲的告訴我，你們喜不喜歡？”
“喜歡！”端木婳舉雙手贊同。
她此刻還沉浸在自己即將參加歌曲的表演的喜悅當中。
端木婳原本以為低音提琴這種樂器會不受樂隊的待見，所以即便是加入到了樂隊當中，也會等好久才能用到這件樂器。
反倒是二胡可能會率先在中國風的歌曲里登場。
卻沒想到自己面試過了還沒一個月，就能有表演的機會。
其他人表現的沒有端木婳這么興奮，都比較矜持。但是還是能聽到有幾個人小聲的說出了“喜歡”二字。
“你們說什么？我聽不見！”
“喜歡！”這次的聲音倒是大了許多。
于躍滿意的點了點頭。
這幫人還是太矜持了！
尤其是那些愛慕我的姑娘們，你們怎么能如此的羞澀呢？
你們應該用你們的熱情來擁抱我，來融化我，這樣我才能感受到你們身上所散發出來的濃濃愛意嘛！
“我知道我很優秀，我也知道很多人是因為我帥氣的容貌才加入進來的，這一點我其實很理解。因為有時候我起床之后都不敢照鏡子，害怕一旦看到了自己的這張帥臉，我的眼睛就再也挪不開了，從而導致了自己輕則遲到，重則把自己餓暈了，才能逃脫鏡子里的那張帥氣的臉。”
于躍恬不知恥的話，讓很多人已經開始有些反胃。
這廝不要臉的程度竟然達到了如此境界！
“但是，我們組建這個社團，主要目的并不是為了欣賞我這張帥臉。你們的關注點偏離了我們社團的主旨，這一點讓我很痛心。所以我要明確一點，就是我們來到這個社團，是要組建一個音樂的大家庭的，大家可以在這里共同學習，共同進步，把我們社團做成一個音樂的搖籃。所以你們要記住，我叫于躍，是這個樂隊的主唱，也是主創，我知道我很帥，但是我希望大家能夠牢牢的記住我的名字和職能，謝謝。”
在大家的一番自我介紹后，于躍和慕容南石也略微的了解了一下社團成員各自的性格。
在面試階段就正式進入了樂隊的，自然更加受到眾人的關注。
而端木婳上臺之后，更是有很多人表現的很驚訝。
所以很快，端木婳就迅速成為了整個社團的團寶、吉祥物。
端木婳平時在自己的班級里就被當作班寶寵著，也見到過很多人驚訝的目光，所以倒是比較適應大家表現出的驚奇的態度。
反倒是沒有什么怯場的表現。
為了拉近大家的距離，慕容南石讓所有人離開座位，拿著椅子一起圍坐在舞臺上。
很多時候，人與人之間的物理距離靠近了，也能帶來情感上的靠近。
此刻大家已經有了一種我們是一個團體的感覺。
等大家都坐好之后，慕容南石才將月底的活動跟大家說明了一下。
“聾啞學校的演出對我們社團很重要，如果表現的很出眾，會得到學校很大的重視，這一點我希望大家能夠明白！”
慕容南石強調了演出的重要性。
“所以，如果有人月底沒時間的話，就事先提出來，這樣也不耽誤自己和大家的時間。”
每個月的月底又月休，所以抽出星期天這一天的時間去聾啞學校慰問的事情，倒也不是很讓人為難。
“很好。”慕容南石見沒人站出來說沒時間，心里也挺滿意，笑道：“我們社團加樂隊原本的成員，一共是十七個人，到時候我會申請學校提供客車帶我們一起去，因為我們不光人要過去，樂器也要跟著過去，靠我們自己坐公交是不現實的。所以我也希望到時候車來了，咱們的人數別變少了，那樣大家的面子上都會不好看……”
在慕容說明活動的相關事宜的時候，音樂老師才姍姍來遲。
原本她是應該很早就過來的，畢竟她的辦公室就在旁邊。
但是學校的文藝部門臨時開了個會議，所以還是耽誤了一下。等她過來的時候，教室里很多事情就進行的差不多了。
于躍讓端木繼續跟大家說事情，自己則帶著樂譜跟音樂老師到一旁商量合唱的事情。
陽光總在風雨后這首歌，如果只是于躍獨唱，會顯得有些單薄，所以還是以合唱的形式會比較好一些。
音樂老師是專業的藝術院校畢業，本身也是學的音樂教育，樂理方面的知識還是很扎實的。
在看了于躍提供的歌曲之后，也同意了于躍的看法。
“所以你是想大家一起鼓掌打節拍，然后在副歌部分齊唱？”
“我還是想聽聽您的意見。”于躍倒是把決定權拋給了音樂老師。
音樂老師想了一下那種場景，感覺應該是個挺不錯的主意。
于躍本著能不多浪費時間就不多浪費時間的想法，直接請音樂老師組織大家一起打節拍，然后自己抱著自己先抱著吉他將歌曲直接演唱了一遍。
因為時間已經來不及了，而且這里也沒太多他留下來的必要，所以他打算給大家留下一個對這首歌曲的演唱形式最為直觀的效果。
在眾人的配合下，現場的氣氛非常的好，每個人都感覺到這種唱歌形式不但比較新穎，而且互動效果非常的好，能夠很好的帶動所有人的積極性。
所以，大家對這首歌的表演也充滿了信心。
在確認了演唱形式后，音樂老師就放于躍離開了。
現在剩下的就是樂器的搭配，這個其實有沒有于躍都無所謂，音樂老師本身也比較擅長這個。
在大家的熱烈討論中，慕容南石卻在思考著另一個問題。
因為于躍臨走時，小聲的問了他一句：“你能不能申請到攝影設備？”
這個問題一下子讓慕容南石想到了更多的東西。
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