讀高中那會，入學報到的時候就讓選學理科還是文科。對于一個剛從農村考到縣城高中的農村孩子來說，這簡直是一件天大的事，我甚至不知道理科和文科有什么區(qū)別，看到一起去報到的同學都選擇了理科之后，我也跟風選了理科。從農村初中到縣城高中，從走讀到住校，初入高中，我的生活發(fā)生了很多變化，課程的難度越來越大，而我適應高中生活的節(jié)奏的速度卻很緩慢。成績一落千丈，生活渾渾噩噩，內心一片迷茫，猶豫來猶豫去，在高二下學期，我終于做了一個決定:理轉文。那時的我不知道今后與文字的密切關系竟是在這里開端的。

    由于學文科的時間太短，第一年高考，我很自然就名落孫山了。無奈之下，只好去復讀，為了省一點復讀費，選擇了縣城的一家位于城郊的高考補習學校。那里的條件極差，教室是低矮的平房，宿舍是由教室改裝、放滿架子床的“集中營”。對于這些，我不太在乎，在心里告訴自己，這是我的最后一次機會了，不管條件多差，也不要忘記理想，要考上一所好大學的中文系。自轉到文科之后，受周圍同學的影響，我也開始慢慢養(yǎng)成了讀課外書的習慣，當時奉行的原則是開卷有益，名著讀，非名著，也讀。從那時起，就在心里暗暗告訴自己，要努力考上大學，學一個和文字有關的專業(yè)，后來聽人說這樣的專業(yè)叫做中文系。

    讀了大學之后，如愿以償地學了中文系。課程并不是很緊張，于是有很多的時間去圖書館。那時候去圖書館，并不是去讀專業(yè)性很強的書，而是讀各種各樣的小說。讀的多了，自然而然地就想模仿著寫，一開始是在日記本里寫。慢慢地，就把自己覺得寫得好的東西分享到QQ空間里去，每當有好友給點贊的時候，我心里就有種滿足感。再后來發(fā)現(xiàn)有專門寫東西的網站，那時我可不知道網絡文學和傳統(tǒng)文學到底有什么區(qū)別，就憑著一股熱情開始寫了，每當看到有人閱讀或者有人評論我寫的東西的時候，我就更堅定了要寫更多的決心。

    隨著年齡的增長，越來越不愿與人分享了。于是，參加工作之后，我再也沒在QQ空間之類的認識的人多的地方分享過我寫的東西了。但工作之后有很多的壓力，就想找個地方寫寫日記之類的東西疏解一下壓力，我再一次想到了上大學那會接觸過的，于是在這里開了一個樹洞，每天寫寫，或胡思亂想或生活點滴，結構散漫，主題模糊，只是想在繁忙的工作之余體驗一下用文字記載生活的感覺。這感覺總能讓內心覺得踏實。

    現(xiàn)在從事一份和文字有密切關系的工作，每天和文字打交道，希望我能保持對文字喜愛的同時提升自己的文字運用水平，寫出更多滿意的東西來。

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