姍姍來(lái)遲的張承澤一進(jìn)門就聽(tīng)到溫可要換同桌，想都沒(méi)有想，直接給否定掉了。
張承澤并沒(méi)有理會(huì)溫可，直接回自己座位上趴下了，給了溫可一個(gè)后腦勺。
溫可：“……我不跟你一般見(jiàn)識(shí)，還是我家小洛洛好，知道讓我“借鑒”物理作業(yè)”
周北辰停下收拾書包，“你確定你敢抄洛洛的作業(yè)？”
顧洛的物理成績(jī)并不強(qiáng)，第一次月考后還是他給補(bǔ)習(xí)過(guò)物理呢，不過(guò)后來(lái)有很多事情，就沒(méi)有堅(jiān)持下去。
溫可甩了甩手中的紙張，“不要小瞧別人，我們洛洛寫了好久才寫好的呢。”
顧洛：……我沒(méi)說(shuō)這是我寫的啊。
周北辰直接奪過(guò)去溫可手中的紙。“這不是你寫的吧？”看這個(gè)字跡就不像是女生的。
顧洛點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我剛才就說(shuō)了這是別人教給我的，這么難得題我怎么會(huì)做的這么全面。”
溫可眨了眨眼睛，“我是不是錯(cuò)過(guò)了什么？洛洛，這題是誰(shuí)寫給你的啊？”
顧洛只能實(shí)話實(shí)說(shuō)，“額，這是周日杜新宇教我物理的時(shí)候，寫給我的解題步驟。”
“我去，洛洛，你什么時(shí)候和杜新宇走的這么近了，我怎么都不知道啊？”
顧洛擺了擺手，“只是當(dāng)時(shí)他給我打電話恰巧碰到我被物理題折磨，才決定教我物理的。”
溫可還想說(shuō)什么，不過(guò)看著周圍的氣溫逐漸下降，直接從周北辰那把習(xí)題紙拿來(lái)。
看著周北辰那冷死人的目光，溫可決定直接隱藏自己，不要引火上身。
對(duì)，還是著物理習(xí)題好，我愛(ài)物理。溫可一邊抄寫著一邊自我麻痹。
周北辰一直盯著顧洛，顧洛還以為是今天起晚了，沒(méi)有將臉洗干凈。“我臉上有臟東西嗎？”
誰(shuí)知周北辰直接轉(zhuǎn)過(guò)頭去打自己的游戲了。
顧洛覺(jué)得周北辰莫名其妙的，誰(shuí)又惹到他了。
第一節(jié)課要上數(shù)學(xué)課，顧洛只好拿出數(shù)學(xué)書來(lái)預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容，因?yàn)榻咏鼘W(xué)期尾聲，大多課程都快要結(jié)課了，讓做的卷子越來(lái)越多，課本都沒(méi)有太多時(shí)間去細(xì)看了。
數(shù)學(xué)老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的女青年，因?yàn)榇蟠筮诌值模苁馨嗉?jí)里的同學(xué)喜歡。
數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室把課本直接放在放在講桌上，不一會(huì)就在黑板上寫下了好多例題還有做題用的到的公式。
“今天我們要講的課程比較簡(jiǎn)單，所以這節(jié)課我們以小組學(xué)習(xí)形式為主。前后桌四個(gè)人為一組進(jìn)行學(xué)習(xí)。”說(shuō)完之后數(shù)學(xué)老師就直接把這節(jié)課上完之后的數(shù)學(xué)試卷讓課代表發(fā)下來(lái)，“鑒于這節(jié)課題型單一，所以你們需要把這套試卷在中午之前交上。”
班里面一片哀聲哉道，畢竟又不是人人都是大神。
張承澤和溫可轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)正對(duì)著顧洛和周北辰，周北辰從坐到這就沒(méi)有停止打游戲，對(duì)于他們幾個(gè)人的討論根本一點(diǎn)都不參與。
溫可戳了戳顧洛，“洛洛，周北辰今天怎么連你都不理啊？真奇怪。”
顧洛看了看一旁沉浸在游戲中的周北辰搖了搖頭，“我也不知道啊？從今天早晨來(lái)就這樣了。”
在一旁被忽略的某男直接大叫，“你們幾個(gè)人兩個(gè)在說(shuō)悄悄話，一個(gè)在玩游戲，這還有一個(gè)人呢。。”
在講臺(tái)上安靜做參考答案的數(shù)學(xué)老師被張承澤的一聲吼叫給吸引了過(guò)來(lái)。“你們幾個(gè)題都會(huì)做了是嗎？還有心思說(shuō)悄悄話，玩游戲？”
數(shù)學(xué)老師直接把周北辰手中的手機(jī)奪了過(guò)去，“周北辰，你去把剛發(fā)的試卷上的最后一道題的解題過(guò)程寫在黑板上，寫不對(duì)，你的手機(jī)也就別要了。”周北辰掃了掃剛發(fā)下來(lái)的試卷，直接走到講臺(tái)上開(kāi)始寫起來(lái)。
坐在下面的同學(xué)們都用好奇的眼光看著一直在有條不紊的寫著步驟的少年，外面的光線照耀進(jìn)來(lái)，給少年鍍上了一層溫暖的色彩，他自信的書寫著題目，在顧洛看來(lái)像是在書寫他的未來(lái)一樣。
“這家伙連看都沒(méi)看一眼課本，他真的能寫出來(lái)嗎？”雖然溫可知道周北辰一向是出了名的學(xué)霸，但是，這畢竟難度系數(shù)有點(diǎn)太高了吧。
顧洛在老師讓周北辰上去做題的時(shí)候，她就開(kāi)始在下面開(kāi)始嘗試，看能不能做出來(lái)，但是做到一多半就遇到了瓶頸，不知道如何繼續(xù)做下去了。她還在遠(yuǎn)處糾結(jié)著。
“我去，這家伙竟然這么快就寫完了？”還在思考的顧洛被溫可的聲音吵到，直接抬頭望向了黑板，而眼前的景象讓她驚呆了。
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