“洛洛，我在這。”
顧洛和杜新宇剛進(jìn)學(xué)校就聽(tīng)到溫可在叫她，回頭就看到溫可還在揮動(dòng)著手中的棒棒糖。
溫可和溫顧趕上他倆，“小葡萄，你怎么早晨就吃棒棒糖��？不知道一直吃棒棒糖容易長(zhǎng)胖嗎？”
溫可轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)小腦袋，直接指著溫顧說(shuō)：“都怪你，大早晨的給我棒棒糖吃，我找不到男朋友都怪你�！�
“洛洛，這根糖給你的。要胖一起胖。”
顧洛：……
溫顧：你還想找男朋友？看來(lái)你最近太閑了。
溫可推著單車直接往前跑，“快遲到了，我先走了�！�
溫顧看了看杜新宇，然后對(duì)顧洛說(shuō)：“你們遇到的？”
顧洛：？？？？
杜新宇：我們每天都一起來(lái)。
說(shuō)完就直接走掉了，只留下顧洛和溫顧。
“額，別介意，他不太喜歡和別人交流，”
溫顧一直是一個(gè)不太善于關(guān)心別人事情的人，今天的舉動(dòng)挺出乎意料的。
“你真的沒(méi)有心嗎？”溫顧說(shuō)完也走掉了。
你真的沒(méi)有心，不然怎么一直不明白那個(gè)人。
顧洛：……我這是什么時(shí)候惹到他了？
而她不明白，有些人只是用不同的方式來(lái)提醒她不要忽視了最怡人的風(fēng)景。
因?yàn)檫M(jìn)入十二月，所有的學(xué)科都要進(jìn)入尾聲，老師們對(duì)于學(xué)生的教學(xué)從一開(kāi)始的講課為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榱俗鲱}為主。說(shuō)是班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃烈，成績(jī)相差太懸殊。
說(shuō)來(lái)不知道是幸運(yùn)還是不幸運(yùn)，往年學(xué)校的分班標(biāo)準(zhǔn)都是按照中考成績(jī)來(lái)定奪的，一般能夠分到前三個(gè)班級(jí)的都是年級(jí)前一百名左右，而今年卻花樣百出，學(xué)校一改往年的慣例，進(jìn)行了隨機(jī)分配，所以也就沒(méi)有了所謂的尖子班。不過(guò)管理起來(lái)就沒(méi)有原來(lái)得心應(yīng)手了。
所以，到了學(xué)年末尾，老師們連怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)都不清楚了。畢竟原來(lái)一個(gè)班級(jí)的水平大體相當(dāng)，能使用一套方案。
又因?yàn)樵┛斓搅�，好多人心思都在晚�?huì)上，都有些心不在焉。
“你們還想不想好好背誦古詩(shī)了？你看看你們?cè)嚲砩系脑?shī)句填的是一塌糊涂，不愿意學(xué)習(xí)就趁早離開(kāi)。”語(yǔ)文老師是一個(gè)很好脾氣的老師，如果不是這次她不是看答題卡上十幾個(gè)人都把古詩(shī)詞填的亂七八糟也不會(huì)發(fā)這么大的脾氣的。可能是都認(rèn)為沒(méi)有幾分都懶得去背誦了，考試前都在看重要的題目。
所以一年二班在學(xué)期末都被罰抄古詩(shī)詞······下課都安靜的坐在凳子上奮筆疾書(shū)。
········
“同學(xué)們?cè)趺醋罱鼘W(xué)習(xí)都這么自覺(jué)呢？作為你們的班主任我甚感欣慰�！�
教室里仍舊是一片寂靜，偶爾還能聽(tīng)到翻書(shū)的聲音，但在安靜的教室里還是略顯突兀。
“但是呢，我們還是要秋后算賬�！�
剛剛還在奮筆疾書(shū)的“好學(xué)生們”立刻抬起頭來(lái)，緊盯著老班，等待他的后話。
“聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師被你們給氣的不輕？”
顧洛合上桌子上的書(shū)，靜靜的等待著班主任的懲罰，畢竟這件事情是他們做的不對(duì)。
顧洛非常喜歡這個(gè)可愛(ài)而又好脾氣的語(yǔ)文老師，所以，對(duì)于語(yǔ)文老師對(duì)于她們的懲罰她感覺(jué)理所應(yīng)當(dāng)。
王一川推了推眼鏡，“你們?nèi)w給我想辦法，讓語(yǔ)文老師開(kāi)口原諒你們�！�
班級(jí)里的同學(xué)異口同聲的說(shuō)道：“知道了”
……
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