雖然這個(gè)大哥很多時(shí)候都在外出，他們能夠見(jiàn)面的時(shí)候甚少，但是他就從來(lái)沒(méi)有嘲笑過(guò)他，還會(huì)對(duì)他笑。
只是歲數(shù)相差的太大了，他們之間沒(méi)有什么好說(shuō)的話(huà)，而且宮敏閻出生的時(shí)候，他這個(gè)大哥就已經(jīng)在外面開(kāi)始奔波了。
雖然宮敏源在陰陽(yáng)師上的天賦確實(shí)沒(méi)有宮敏閻和宮敏吝高，但是他卻在其他的事情有天賦，并且對(duì)其他的事情感興趣。
據(jù)傳這個(gè)大少爺喜歡四處游歷然后記下各處的風(fēng)土人情，他寫(xiě)的傳記很受他們那時(shí)候的百姓的追捧。
因?yàn)楹芏嗳思叶疾荒茈x開(kāi)他們的那個(gè)地方，一是沒(méi)有錢(qián)，二是想要離開(kāi)也要辦很多的手續(xù)，實(shí)在是過(guò)于麻煩和耗費(fèi)精力了。
所以這些人竟然不能出去看看，那自然就想要通過(guò)某些東西了解其他的地方，人嘛都是想要向外走的。
所以他這個(gè)大哥一年里有九個(gè)月都是不在家里的，而剩下的三個(gè)月，即使是在家里，也在忙著撰寫(xiě)和修改他的傳記，因此和其他兄弟們的交流實(shí)在是甚少。
“既然你們都沒(méi)有異議的話(huà)，那我就進(jìn)行下一個(gè)了，同樣也是一炷香的時(shí)間，你們可要看仔細(xì)了。”
荼手一抬，一張巨大的符紙就貼到了旁邊的一個(gè)臺(tái)子上面。
“這就是你們今天要模仿的符紙，這需要你們通過(guò)自己的觀察來(lái)找出他們的材料，還有筆畫(huà)順序，我最終評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)是你們依照著這個(gè)符紙自己畫(huà)出來(lái)的作用效果。”
三個(gè)人都忙不迭的上前觀察，荼沒(méi)有說(shuō)他們不許碰，所以三人都嘗試著上前聞了聞還用手摸了摸，想要通過(guò)氣味和質(zhì)感來(lái)辨別它的材料。
三個(gè)人都不敢含糊，想了他們所有人想的材料，可是發(fā)現(xiàn)好像和這個(gè)都有一些差別。
這個(gè)紅色很鮮艷，說(shuō)是朱砂的話(huà)，可是這摸起來(lái)就感覺(jué)不像。但是其他的紅色又沒(méi)有這么鮮艷，到底是什么呢？
三個(gè)人都很迷惑，就是第一步就把他們難住了，畫(huà)這個(gè)符紙做材料都不能確認(rèn)的話(huà)，那想要進(jìn)行下一步就是根本不可能的。
紙到是非常常見(jiàn)的那種紙，可是他們琢磨不透的就是畫(huà)這個(gè)的材料。
“各位還是抓緊時(shí)間吧，現(xiàn)在只剩下半柱香的時(shí)間了，如果前面的沒(méi)有弄懂，那就先想想后面的吧，說(shuō)不定你們一會(huì)兒就想明白了？”
荼看他們還是使勁的盯著那個(gè)紅色研究，忍不住提醒他們。
聽(tīng)到了提醒的話(huà)，他們自然不敢耽擱了，于是趕緊的看這個(gè)符咒的畫(huà)法和順序。
其實(shí)這一階段還是要考驗(yàn)記憶力，不過(guò)更是考驗(yàn)觀察力，所以誰(shuí)的記性好，誰(shuí)更細(xì)心，還有誰(shuí)對(duì)符咒的理解能力更好的話(huà)，想要畫(huà)下來(lái)應(yīng)該是沒(méi)有太大問(wèn)題的。
眼看著香已經(jīng)燒到了盡頭。
荼撩了撩眼皮，看著落下的最后一截香，“香已經(jīng)燃盡了，時(shí)間到，你們各自回到各自的位置上，開(kāi)始畫(huà)吧。材料也已經(jīng)都放在你們桌子上了，你們自己選擇。”
荼揮了揮手，那張貼在那里的符紙就消失了。
三個(gè)人回去之后都選了黃色的紙，不過(guò)這里就放在這種紙而已，也沒(méi)得選啊。
畫(huà)符紙的材料倒是非常的多，有十多種，全部都是紅色的，只不過(guò)紅色的深淺和明亮不太一樣，還有許多是他們連見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。
“荼大人，這……我們都不認(rèn)識(shí)很多這些材料，能不能給我們介紹一下啊。”
荼走了下來(lái)，站在了最中間的那張桌子面前，很耐心的一一給他們介紹。
眾人了解了這些材料的來(lái)源之后就又回到了自己的桌子前，而宮敏源嘴角竟然噙著笑，他似乎已經(jīng)知道了是什么。
不過(guò)這還要得益于他四處走南闖北的經(jīng)歷，雖然沒(méi)有親眼見(jiàn)識(shí)過(guò)，但是卻聽(tīng)說(shuō)了不少事情，所以這些材料嘛……在剛才荼大人介紹了一遍之后他就才想到了。
據(jù)說(shuō)有的東西并不是單一的，當(dāng)單一的達(dá)不到預(yù)期的效果的時(shí)候，不如把其中幾種材料混合起來(lái)，說(shuō)不定會(huì)發(fā)揮影響到的效果。
于是宮敏源開(kāi)始一一調(diào)試，最終找到了一個(gè)最接近的顏色，而且等他畫(huà)出來(lái)之后，摸起來(lái)的質(zhì)感也差不多，不過(guò)好像還差了點(diǎn)什么，但是其他的他也想不到了。
宮敏吝看著自己大哥的動(dòng)作也學(xué)著他混合調(diào)試材料。
而宮敏閻，他一直都很安靜，也沒(méi)有像其他兩位哥哥一樣調(diào)試材料，他就取了一個(gè)較為鮮紅的顏色然后不知道又往里面加了點(diǎn)什么，那個(gè)顏色竟然變得不一樣了。
荼看著這個(gè)孩子很欣慰，不愧是最有天賦的孩子，有時(shí)候提供的材料也不一定就是正確的，不是嗎？
陰陽(yáng)師還要學(xué)會(huì)考慮其他的東西，比如都沒(méi)有材料讓他畫(huà)符紙但是又非常危急的時(shí)候該怎么辦。
等到所有的人都停下了筆之后，荼也就宣布了這一次又結(jié)束了。
荼一一的測(cè)試了三個(gè)孩子畫(huà)出來(lái)的符紙，而三張符紙的效果也是大家眼睛都可以觀測(cè)得到的。
因?yàn)樗?huà)的是一個(gè)比較高深且是由她自創(chuàng)的紅龍符，所以只要啟動(dòng)符紙，就可以呈現(xiàn)出巨大的火龍，大家也可以輕而易舉的就辨別出哪一個(gè)更加的厲害。
“想必這效果大家也都看到了吧，我啟動(dòng)的第一張符紙是二少爺宮敏吝的，這火不火龍不龍的……算是個(gè)粗糙的半成品吧，第二個(gè)是大少爺?shù)模m然這火龍是出來(lái)了，可是這龍也太小只了一點(diǎn)。”
“如今最后一個(gè)自然就是五少爺宮敏閻的了，這龍狂放而不羈，身形巨大，那冒著的火焰也不可小覷，可以說(shuō)是非常的成功了。”
“所以這名次你們自己都心里清楚了吧，不清楚那我就再念一遍。第一名是五少爺宮敏閻，第二名是大少爺宮敏源，第三名是二少爺宮敏吝。”
“那現(xiàn)在就讓我們來(lái)問(wèn)一下第一名的五少爺他是如何做到的吧。”荼揚(yáng)了揚(yáng)下顎，示意宮敏閻給大家講一下。
“當(dāng)時(shí)我們觀察這個(gè)材料的時(shí)候只能看出它的顏色和我們平時(shí)用的都不一樣，而之后我們的桌子上又?jǐn)[了許多不同顏色的材料，可是我單獨(dú)摸了他們之后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)感和顏色都和我們之前觀察的有差別。”
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