看到手機(jī)里的內(nèi)容，我心中有種強(qiáng)烈的不安感。
陳老師不是小孩了，這么大個人做事有分寸，不可能輕易說話不算，我甚至懷疑這條短信并不是他自愿發(fā)送的。
想到這里我并沒有遲疑下去，趕緊又給他撥打了電話，可陳老師遲遲未接，更加讓我起疑。我掛斷電話，直接聯(lián)系到了孫飛，把情況大致告訴孫飛。
聽完我的講述，孫飛立刻不安了起來，“小葉你傻啊，趕緊去陳老師家看一看，沒準(zhǔn)出事了！”
連孫飛看法也跟我一致，看來這件事果真透著古怪，沒等我掛電話孫飛又說，“算了，我跟你一起吧，你趕緊去陳老師樓下，我馬上過來跟匯合�！�
我說，“你傷還沒好，算了吧�！�
孫飛堅(jiān)持說，“不行，不管怎樣陳華都是我的學(xué)生，關(guān)心他生活狀況是我作為班主任份內(nèi)的事！”
我只好答應(yīng)了，約定好在陳華家樓下碰頭，我剛把摩托車停好不久，孫飛就打車趕到了，他走路一瘸一拐的，小跑到我跟前說道，“快，上樓去看看情況。”
我倆二話不說，用最快的速度趕到了陳老師家所在的樓層，剛到走廊我就覺得不對勁，陳老師家大門緊鎖，可防盜門鎖上居然插著一把鑰匙，好像專門等著被誰打開似的。
我走到門前遲疑了兩秒，見我遲遲沒開門，孫飛急了，從后面推我一把，“小葉你愣著干啥，開門啊！”
我指著門鎖上的鑰匙，面露遲疑，“好奇怪，這把鑰匙為什么會留在門鎖上，好像有人故意的……”
孫飛說，“都什么時候了你還顧著想這些，可能是陳老師出門忘記拔掉吧，他年紀(jì)大了忘記拔鑰匙很正常。”
我還是覺得不合理，攔下孫飛說道，“不行，我感覺情況有點(diǎn)不對，最好先別忙著開門，還是等我們聯(lián)系上陳老師再說。”
我邊說便掏出手機(jī)，又要給陳老師打電話，電話打了好幾次，每次都能打通，但就是一直沒人接聽，孫飛等不及了，推開我說道，“算了，別打電話了，你要是不樂意就讓我來！”
說著孫飛已經(jīng)把手伸到了鑰匙孔，手上握著鑰匙轉(zhuǎn)把，輕輕一擰，防盜門“咔擦”一聲，頓時啟開了。
“我說沒事吧？不知道你在瞎操心什么！”孫飛瞥我一眼，臉色不爽地推開門。
我懸著的心并沒有徹底放松下來，目光死死盯著門縫，生怕陳華會拿把刀躲在后面埋伏我們，這種事我并不是沒遇上過。
大門被推開一半，我在門縫中并未看見陳華，卻發(fā)現(xiàn)了一根被繃緊的橡皮筋，隨著孫飛推門的動作，橡皮筋已經(jīng)繃得越來越緊，早就瀕臨極限，眼看著就要斷裂。
我忽然產(chǎn)生一種很強(qiáng)烈的直覺，趕緊按住孫飛肩頭說，“別動，把門拉回來！”
“怎么了？”孫飛回頭不解地看著我，手上卻下意識往里推動了一下，耳邊聽到“啪嗒”一聲，橡皮筋幾乎在同時斷裂。
我心中徒然一緊，暗道一聲“不好”，果然橡皮筋被大門繃斷的同時，客廳再度傳來一道“嗤”響聲，敞開的大門中有道黑色的強(qiáng)芒蹦起來，筆直射向客廳陽臺。
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一道凄厲的慘叫聲緊隨而至。
“是陳老師！”孫飛臉色大變，大門被他用力撞開了，下一秒映入眼中的場面，讓我和孫飛同時感到頭皮發(fā)麻。
只見一只被揭開了蓋帽的鋼筆，筆直地插向陳老師胸口，鋼筆沒入他胸口三寸，僅剩尾端暴露在外面，陳老師嘴里堵著一塊抹布，雙手被反綁著正朝大門，胸口血漬彌漫，霎時間浸濕了整個胸膛。
陳老師雙眼暴突，四肢拼命地掙扎挪動著，可他胸前的血口子根本受不住，潺潺鮮血彌漫，在地板上匯聚出一大攤殷紅的血跡，極度刺激人的眼球。
“你怎么……��！”孫飛傻愣了兩秒，臉色“刷”一下就白了，他哆嗦著沖向陳老師，口中大吼大叫，“陳老師你被誰綁起來了，陳華呢，那兔崽子在哪兒？”
我沒有立刻跑向受傷的陳老師，站在門口掃視著客廳里的布置，越看越覺得心涼。
我在大門側(cè)面看見了一把弓弩，被人用墻釘固定在上面，弓弩的機(jī)括則被橡皮筋纏好，橡皮筋的另一頭固定在防盜門上！
這是一個簡單的機(jī)關(guān)！
我大腦中立刻呈現(xiàn)出了一個畫面：大門被打開的同時，橡皮筋受到排擠而繃斷，弓弩機(jī)括則因?yàn)橄鹌そ畹臄嗔讯艿綘恳�，瞬間將鋼筆發(fā)射出去，至于鋼筆面對的目標(biāo)，則是事先已經(jīng)被固定好位置的陳老師……
我的嘴唇狠狠抽動了一下，腦海中下意識又浮現(xiàn)出了陳華昨天那個詭異的表情，后背更涼了。
原來這一切早就被他設(shè)計好了！
沒等我從震驚中清醒，耳邊已經(jīng)傳來孫飛帶著哭腔的慘叫，“陳老師……陳老師你醒醒，葉尋，快叫救護(hù)車啊，快！”
我渾身發(fā)冷，脊梁骨上寒意一陣一陣的，哭喪著臉說，“沒用的，這一切都是陳華精心算計好的，他在報復(fù)我們！”
現(xiàn)在我終于明白大門上那把鑰匙存在的意義了，無論是誰打開了大門，都等于間接害死陳老師，陳華不僅要報復(fù)自己的老爸，甚至連帶著算計了我們！
都怪我，太小看他了，我早就意識到事情不會這么簡單。
孫飛眼睜睜看著陳老師停止了掙扎，茫然無措地坐倒，用雙手瘋狂地抓扯頭發(fā)，“為什么會這樣，是我害了陳老師，是我親手殺死他的，啊……我不想這樣，我不想的……”
我把目光轉(zhuǎn)向陳老師，那只鋼筆插中的位置，正好是他的心臟，人已經(jīng)徹底沒救了。
同時我還在地板上看見了一條白色的線，應(yīng)該是陳華事先用來測算鋼筆軌道的，這條白線，和鋼筆被發(fā)射出去線路幾乎完全吻合！
而在陳老師后背的墻壁上，則浮現(xiàn)出了很多道被扎壞的印子，證明陳華試驗(yàn)了不止一次。
陳老師果然如愿了，現(xiàn)在他兒子變成了學(xué)霸，呵呵，真諷刺！
我流著冷汗說，“趕快報警，陳老師沒氣了！”
我強(qiáng)迫自己冷靜下來，可腦海中卻在一遍遍地回想著陳華那張乖戾冷漠的臉。
昨天下午，我和陳老師的談話應(yīng)該被他偷聽到了，他不希望佛牌被我們拿走，所以才精心布置了這個局。
我說他為什么會突然轉(zhuǎn)性，甚至?xí)鲃诱谊惱蠋熣勑�，原來他是想用這種方式打消陳老師的警惕。
一個十五六歲的孩子，怎么會有如此可怕的思維？
早知道是這樣，昨天我就該找根繩子先把陳華控制起來！
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