“兄長今年就并未讓年滿七歲的孩子入京讀書，兄長打算之后幾年也都是如此，直到在皇家學堂讀書的宗室子弟年紀最輕為十一歲。”
昀蘭聽到允熥的話，正要再出言詢問，一眼瞥見正在一旁坐著的敏兒等孩子。他們年紀都不大，對于允熥與昀蘭談?wù)摰脑掝}也只有文垚還聽著，敏兒正和思齊低聲說著什么，文圻與文垣雖然并未說話，但表情也能顯露出他們感覺很無聊。
“皇兄，侄子、侄女們年紀還小，在這里枯坐著也真是勉強他們了。不如讓他們出去玩吧。妹妹在府里建了一個花園，現(xiàn)在夏季花草繁盛，樹木能夠遮擋住陽光，讓他們?nèi)セ▓@里玩不會太曬。”昀蘭說道。
“也好。”允熥轉(zhuǎn)過頭對敏兒等人笑道：“敏兒，文垣，你們都出去玩吧，不必在這里聽我們說話了。”
“是，爹爹。”敏兒第一個跳起來答應(yīng)一聲，又對允熥和昀蘭行禮后拉著藍思齊就要出去，思齊只能匆忙的行了一禮就跟著她一起跑出去了：文垚雖然聽著他們說話，但他從不違背允熥的話，從椅子上下來后也行了一禮就出去了文圻早就不耐煩了，也和文垚一樣行禮只有文垣完全按照禮法行禮完畢后才離開這間屋子，落到了最后。
“皇兄，文垣很有太子的樣，妹妹瞧著很不錯呢。”昀蘭在文圻等到文垣一起去花園玩耍后，笑著說道。
她本意當然是稱贊文垣，讓允熥高興高興，可誰知允熥卻搖搖頭，說道：“他被教導的太相信儒家那一套了。”
“信奉儒家難道不是好事么？”昀蘭有些好奇的問。
“儒家是什么，是用來忽悠百姓不造反的。可若是皇帝完全信了儒家那一套，真的以為內(nèi)修德政、四海賓服就能天下大治，會被文人士大夫吃的骨頭渣子都不剩！”允熥說道。因為昀蘭一家也被圈進了統(tǒng)治階級的范圍內(nèi)，他就說了實話。
任何一個地域廣大，又不是時時刻刻處于危急之中的國家都必須有一套適合的統(tǒng)治思想，秦國作為第一個統(tǒng)一的國家證明了單純的法家思想不適合，漢代繼續(xù)探索，最后在漢武帝時期確立儒家為國家的統(tǒng)治思想，并且一直延續(xù)了兩千多年，一直到甲午之戰(zhàn)被打敗才發(fā)生動搖。
但所謂統(tǒng)治思想說白了，就是通過君君臣臣、父父子子的說法讓臣民各安其位，不鬧事，讓皇位在自己家族中永遠傳承，是用來忽悠百姓的，哪個皇帝真的信了儒家這一套就是大傻逼。不過悲哀的是，宋代和明代真的信這一套的皇帝好像還不少。
“我一定得將文垣給扳過來！”允熥又斬釘截鐵的說道。
昀蘭在宮中與允熥在一起相處了很長時間，受到潛移默化的影響，再加上身為女子受到的儒家教育要少得多，還比較能接受允熥的想法。但即使他是皇妹，皇帝教育太子這樣的話題也不敢隨意說什么，只是說：“文垣是皇兄之子，現(xiàn)在不過是因為年紀太小，等將來大了自然會和皇兄一樣。”然后馬上轉(zhuǎn)移話題：“皇兄，適才說最小年滿十一歲才會讓他們?nèi)雽W讀書。那未滿十一歲的皇子如何安排？”
“以后兄長的孩子都是從七歲開始啟蒙讀書，七歲之前略微讀一讀三字經(jīng)就行了，甚至不需他們認識多少個字。年滿七歲后正式開始讀書，讀百家姓、千字文等啟蒙讀物，用幾年的時間將一兩千個常用字都學會認識。之后到了十二歲入學學堂。”允熥說道。
允熥的這個安排等于將這個年代對于孩子的教育向后推遲了兩年。他認為文字教育太早對于孩子也沒什么好處，現(xiàn)代西方國家的孩子六七歲上小學之前都是傻玩，甚至小學的課程都十分簡單，十二歲上中學起才開始認真學習，西方國家的貴族學校也是從中學開始。
但這并不代表允熥不重視七歲到十二歲的教育。“欲做事先做人，知識多大都可以學，但若是小時候沒將孩子的品格和精神教導好了，可是一輩子都扭轉(zhuǎn)不過來的！”
“七歲到十二歲這五年，兄長主要是讓孩子們有一個健康的身體和正確的品格。”
“兄長曾與五城學堂的司務(wù)長陳繼說起過，自從董仲舒已來，歷代對于學生品格的教導都走入歧途。考讀書是讀不出高尚的品格，也學不成先賢的。”他隨即將當日同陳繼說的話又說了一遍。
“皇兄說的不錯。”昀蘭贊同道：“確實如此，教導學生道德教育可不能靠讀書。需要父母或教書育人之師的言傳身教才行。”
“只是，這樣能夠以自身的品格教導學生道德的先生不好找。大多數(shù)塾師自己立身都不正，如何能夠?qū)W生言傳身教？”
“這也只能碰運氣了。”允熥說道。這就是允熥所說的道德教育的一個問題：合格的先生太少，教育無法普及。畢竟大多數(shù)人的品格都達不到賢人的標準，尤其允熥的道德觀念和這個時代通行的道德觀念還有所區(qū)別，就是想找一個偽君子都不好找，更不必提完全符合他道德觀念的人了。即使是皇家學堂和五城學堂，他也是費盡千辛萬苦才找到了勉強合格的先生。
兄妹二人感慨幾句，昀蘭又道：“皇兄，等妹妹這一胎出生后，不論男女都送到宮里由皇兄教導吧。若是女孩就住在后宮，若是男孩就每日讓楊峰下值時接回家。”
“行啊，只要你不想念自己的孩子就成。”允熥笑道。
昀蘭也笑了笑，但沒有說話。為了孩子以后的前程，自己的思念算什么。
允熥對昀蘭這一笑覺得奇怪，正要出言問一問，忽然一個下人跑進來通傳：“官家，主子，姑爺回府了。”
聽到下人的話，允熥側(cè)頭看了一眼刻漏，笑道：“原來已經(jīng)這個時候了，我還不知曉，時間過得真快呀。”隨即站起來說道：“走，咱們?nèi)ビ幽惴蛐觥！?br />
“皇兄，外子什么身份，豈能讓皇兄去迎接？”昀蘭趕忙說道。
“現(xiàn)下咱們不敘國禮只敘家禮，楊峰是我妹夫，自然可以迎接。”
“即使只敘家禮，皇兄也不應(yīng)當去迎接。這是妹妹的府邸，外子也是府邸的主人，皇兄是客人，豈有讓客人迎接主人之理？”
“哎，和你在這里說什么，兄長經(jīng)直去迎接就是了。”允熥說理說不過她，干脆這樣說了一句，就走出后院正廳去迎接。昀蘭阻攔不得，只能也趕過去。
楊峰見到允熥在府里有些驚訝，但隨即心里就覺得高興。皇帝不論是特意來看一趟還是順路經(jīng)過進來探望一番，都表明了對昀蘭的重視，這對自己家當然是好事。
二人答禮完畢，昀蘭也走了過來，允熥因天色已經(jīng)不早了就要告辭回宮。楊峰與昀蘭當然不敢留客，都這個時候了留皇帝在自己的府里居心何在？至于留下用飯，按照慣例也都是皇帝上午出宮來府里探望中午用一頓飯，從來沒有在外面用晚飯的情形。
昀蘭派了兩個小人去叫敏兒等人過來，趁著這個時候他們在院里的涼亭坐下休息，也隨意交談幾句。
交談的內(nèi)容很正常的又轉(zhuǎn)向了有關(guān)孩子的話題。楊峰聽允熥說了幾句，忽然想到什么，說道：“若說對學生言傳身教，我倒是知曉一個立身很正之人，也正在為塾師。”
“有這樣的人為何不早告訴我？”允熥馬上說道。他之前設(shè)立五城學堂的時候就滿京城尋找適合的教書先生，怎么當時不推薦給他？
“陛下，內(nèi)兄，”楊峰連忙改口說道：“這人是在鄭國公府上為塾師，教導府里的公子。因其教導的很好，鄭國公對他十分滿意，也曾有人想要來請這個塾師去教導自家的公子，但都被鄭國公拒絕，并且說絕不放走這個塾師。既然鄭國公這樣說了，我也不好向內(nèi)兄舉薦。”
“這樣啊。”允熥思索起來。若他這時沒有當塾師或者在民間的私塾教書，將他請進宮里教導自己的孩子應(yīng)該會很容易但他已經(jīng)入了鄭國公府的大門，雖然自己一紙旨意也能將他宣召入宮，但就會得罪了常升，而且不利于貴族精神的培養(yǎng)。
“等回頭想一個兩全其美的辦法讓他入宮教導朕的孩子。”他最后想著。
“這個塾師叫做什么名字？”允熥回過神來，又問道。
“內(nèi)兄，這人名叫于胥。”
“于胥？于謙的父親？”
“此人確實有一子名叫于謙。”楊峰一邊說一邊有些驚訝的看著允熥：他怎么會知曉于胥的兒子的名字。
“這人不僅是一個合格的塾師，還是于謙的父親，這樣說來更要將他握在手里了。”允熥卻沒在意楊峰的目光，低聲嘀咕道。
他正想著，忽然聽到小孩的歡笑聲，抬頭一看就見到敏兒等人在下人的服侍下正向這邊走來。
見孩子們已經(jīng)過來了，允熥站起來對楊峰夫妻說道：“兄長這就回去了。”
“妹妹恭送皇兄。”昀蘭道。
“你可不必送。你還懷著身孕，就在內(nèi)院不必送到外院了。”允熥忙推辭了道。
昀蘭又說要送他到大門，可允熥堅決推辭，也就罷了，最后由楊峰將允熥和孩子送到大門處。
“適才在二姑家里玩的好不好？”上了馬車，允熥笑著問敏兒和思齊。這次他和敏兒、思齊坐了同一輛馬車。
“好！”敏兒回應(yīng)道：“爹爹，女兒覺得二姑府里的花園比宮里的花園更好玩。”她又抱怨起來：“爹爹，二姑府里的有許多宮里御花園都沒有的花，宮里的花園也沒有高大的樹，這個月在宮里花園游玩很曬，可二姑府里的花園就有樹冠遮陽，沒那么曬。”
“這也是有緣故的。”允熥說道：“宮里要防范刺客，所以沒有高大的樹木而且有些花有些部分有毒，所以宮里不養(yǎng)。”
“還有什么好玩的？”他為了防止敏兒發(fā)散的問問無內(nèi)胎太多，又趕忙再次問道。
“有，二姑府里的玩具也很多，有一種名叫足球的東西十分好玩。”敏兒又道。
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