其實(shí)遲校長(zhǎng)是想到了自己。
他并非余浦縣本地人，老家在寧城市。寧城大學(xué)五七屆的畢業(yè)生，讀的又是機(jī)械，在當(dāng)時(shí)老吃香了。可畢業(yè)分配的時(shí)候，為了搶那最好的名額，班上一個(gè)看著老實(shí)巴交的男生，竟然誣陷他生活奢侈、小資做派。最后別說好工作沒了，人都差點(diǎn)被抓去農(nóng)場(chǎng)勞|改。
后來那十年，因?yàn)檫@個(gè)“污點(diǎn)”，遭受了許多非人的折磨。兄弟姐妹個(gè)個(gè)避他如蛇蝎、紛紛和他劃清界限。要不是妻子和岳家不離不棄護(hù)著他，恐怕早已不在這世上了。
所以哪怕艱難的日子已經(jīng)過去，改革開放后，他們這批老一輩知識(shí)分子苦盡甘來、重新被委以重任，他也沒打算再回寧城，甘愿留在妻子的家鄉(xiāng)——小小的峽灣鎮(zhèn)發(fā)光發(fā)熱。
徐隨珠的話，猶如心湖投入的一顆石子兒，激起他無限的憤慨。以至于一個(gè)沖動(dòng)，英語課還沒試講，就把人留下了。
徐隨珠笑著說：“謝謝校長(zhǎng)的信任。不過既然是應(yīng)聘英語老師，我想還是上一堂試講課比較好。我這教案都準(zhǔn)備了，您還不讓我上講臺(tái)啊？”
遲校長(zhǎng)見有臺(tái)階下，對(duì)她更加滿意，連笑著說：“好好，我這就帶你去班級(jí)。試講在高三年級(jí)，我們學(xué)校英語老師實(shí)在太缺了，留下來的一個(gè)高師畢業(yè)，還有一個(gè)甚至只有中專師范，教高三實(shí)在有些吃力。可有什么辦法呢，分配下來的師大畢業(yè)生，不是嫌咱們鎮(zhèn)窮，就是不滿意待遇，待不了多久，就想方設(shè)法調(diào)走了。在的期間也不好好上課，成天鉆營(yíng)下家。搞得年年高考，數(shù)英語最差，這都成我們學(xué)校的老大難問題了。如果可以，希望你能接任高三年級(jí)的英語課。”
徐隨珠點(diǎn)點(diǎn)頭：“放心吧校長(zhǎng)，我會(huì)用心教，只要我有能力，就絕不遺余力。”
說話間，高三年級(jí)到了。
面臨高考的高三年級(jí)最受學(xué)校重視，因此校園后方一整棟古樸的二層樓都是他們的。
樓下是三個(gè)教室，樓上是學(xué)生宿舍。有些學(xué)生家離得遠(yuǎn)，平時(shí)就住在學(xué)校里，周末再回家。
徐隨珠讓校長(zhǎng)任意安排一個(gè)班級(jí)試講。
可三個(gè)班級(jí)的班主任都希望自己班抽到試講課，萬一待遇談不攏，高材生不愿意留下，免費(fèi)給自己學(xué)生上堂英語課也好啊。
這不誰也說服不了誰，最后抓鬮。抓了個(gè)二班。
二班師生興奮地像中了大獎(jiǎng)似的，準(zhǔn)備好英語課本，坐姿筆挺地靜待老師來上課。
徐隨珠捧著講義走進(jìn)教室，看到一張張渴望知識(shí)的青春期的臉，微微一笑，站上講臺(tái)，開始自我介紹。
她不像其他老師，基本都用中文上課，偶爾夾雜幾個(gè)英語單詞，她開口就是一串標(biāo)準(zhǔn)流利的英式英語，說完后，將幾個(gè)比較難的句子寫成板書。又是一手標(biāo)準(zhǔn)的英文字體，看得學(xué)生們崇拜不已。
她一遍英語、一遍中文地解釋這些句子的含義和用法，然后讓學(xué)生試著用這些句型做自我介紹。
對(duì)徐隨珠來說，說英語就和她喝白開水差不多，上輩子讀的專業(yè)、拓展的輔修的都是外語，畢業(yè)后從事的也都是和外語相關(guān)的工作，幾乎不需要思考，信手拈來。
何況眼下的高中英語，教材內(nèi)容簡(jiǎn)單得跟后世的小學(xué)英語沒多大區(qū)別，不用教案她都能輕松掌控，不過既然費(fèi)心思做了教案，她也沒即興發(fā)揮，認(rèn)真遵照著教案上了一堂生動(dòng)有趣而又富含知識(shí)點(diǎn)的英語課。
其實(shí)就是把后世的小學(xué)英語教學(xué)照搬照抄了一部分過來：游戲互動(dòng)、情景對(duì)話……擱后世是那樣普遍的教學(xué)模式，放到眼下卻成了第一個(gè)吃螃蟹的。
徐隨珠心里不是沒有感慨。
“鐺鐺鐺——”
下課的鐘聲敲響的時(shí)候，英語好的學(xué)生還沉浸在徐隨珠優(yōu)美的發(fā)音中，個(gè)別幾個(gè)學(xué)渣雖然聽不懂但看著徐隨珠清麗的容貌倒也安靜地一直坐到了下課。就連挨著后墻排排坐聽課的校長(zhǎng)、各科老師也都意猶未盡。
“嘩嘩嘩——”
數(shù)秒后，師生齊鼓掌。
“徐老師徐老師，你會(huì)來給我們上課的吧？”
“不能叫徐老師，要叫Miss Xu或是Susie teacher！”
“對(duì)對(duì)對(duì)，老師說了，生活中也盡量用英語對(duì)話。這樣能提高我們的聽說能力。”
下了課，學(xué)生們依然不舍得放徐隨珠走。
好不容易來個(gè)這么好又這么美的老師，真想一天八節(jié)課都上英語。
徐隨珠聽他們熱烈地討論，笑瞇瞇地說：“慢慢來，等以后組建個(gè)英語沙龍，大家伙聚在一起，用英語聊天。對(duì)聽說能力的提升很有幫助。你們感興趣的，也可以給自己取個(gè)英文名，這樣自我介紹或是沙龍聊天的時(shí)候比較方便。”
學(xué)生們躍躍欲試：“真的啊？我們也可以取英文名？聽著好酷啊！可怎么取啊？書上的英文名一共就那么幾個(gè)，而且有些好難聽啊，嘻嘻嘻……”
徐隨珠想起來，這會(huì)兒學(xué)校的圖書館怕是擺設(shè)居多，找不出幾本英文書籍，于是提議道：“不如這樣，下節(jié)課我?guī)П居⒄Z詞典過來，課后借你們?nèi)∮⑽拿Ｆ鋵?shí)也不一定非要取完全英式的名字，像趙小美叫Meimei、田露叫LUlu也挺好的。”
“哇！真的哎！小美、露露你們那名字帶點(diǎn)英式口英好好聽哦！”
“謝謝Miss Xu！”
“謝謝Susie teacher！”
“……”
學(xué)生們熱情高漲，把徐隨珠圍在中間，如果不是下一節(jié)課的上課鐘聲敲響，還能繼續(xù)聊下去。
太能侃了！
不是說青春期的學(xué)生都很悶騷嗎？
徐隨珠抱著教案揮別這群可愛又聒噪的學(xué)生，抹了把汗。
遲校長(zhǎng)笑吟吟地等在教室外頭：“不錯(cuò)不錯(cuò)，小徐啊，你的試講成績(jī)是有史以來最好的。那就這么定了，你看要不現(xiàn)在就去把報(bào)到手續(xù)辦了？下周一來上課。早一天上課，早一天為畢業(yè)班的高考沖刺做準(zhǔn)備嘛。徐隨珠同志，我看好你哦！”
徐隨珠抽抽嘴，校長(zhǎng)真是一天都不想耽擱啊。如果明天不是周日，學(xué)生不放假，是不是明天就要來上班了？
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