郭致遠(yuǎn)知道郭正域這只是托辭，其實(shí)是心中有顧慮，郭正域可是官至三品，做過(guò)封疆大吏的，要他幫自己這個(gè)五品知府的兒子來(lái)當(dāng)參謀，多少有些面子上過(guò)不去，郭致遠(yuǎn)知道這事急不得，既然郭正域來(lái)了，憑自己的三寸不爛之舌一定能忽悠他留下來(lái)，便以退為近道：“那爹你多少也住些日子再走，讓兒子也盡盡孝心，陪您到處走走看看，這東蕃的風(fēng)土人情和內(nèi)陸還是大有不同的……”
郭正域這回倒是沒(méi)再拒絕了，點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“東蕃雖屬我大明管轄，但一直孤懸海外，你能說(shuō)服圣上在東蕃開(kāi)府建衙也算是做了一件功德無(wú)量的大好事，我既然來(lái)了，自當(dāng)好好考察一番，不過(guò)你公務(wù)繁忙就不必陪著我了，讓王喜領(lǐng)著我到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就行了……”
接下來(lái)幾天郭正域就每天在王喜的陪同下四處考察，看到東蕃到處一片欣欣向榮的場(chǎng)面也是讓他倍感震撼，尤其是自貿(mào)區(qū)那人頭攢動(dòng)車水馬龍的繁華景象更是完全超出了他的想象，他怎么也想不到郭致遠(yuǎn)能在這么短時(shí)間內(nèi)就將本是一片荒島的東蕃建設(shè)成如此氣象！
郭致遠(yuǎn)雖然沒(méi)有親自陪著郭正域考察，但卻一直關(guān)注著郭正域?qū)|蕃的評(píng)價(jià)，每天都會(huì)單獨(dú)把王喜叫來(lái)詢問(wèn)郭正域考察東蕃的反應(yīng)，得知郭正域?qū)|蕃的建設(shè)贊不絕口，而且興致頗高，每天都要逛到太陽(yáng)下山才會(huì)打道回府，郭致遠(yuǎn)心中對(duì)說(shuō)服郭正域留在東蕃幫自己的把握就更大了，眼下只是缺少一個(gè)合適的時(shí)機(jī)。
時(shí)機(jī)很快來(lái)了，東蕃已經(jīng)全部建成完工，郭致遠(yuǎn)準(zhǔn)備面向全國(guó)廣招學(xué)子，搞一個(gè)盛大的開(kāi)學(xué)儀式，正式打響東蕃的名號(hào)！原本東蕃孤懸海外，自然沒(méi)有人愿意跑這么遠(yuǎn)來(lái)讀書，不過(guò)現(xiàn)在郭致遠(yuǎn)在福建民間聲望如日中天，而且郭致遠(yuǎn)為了吸引人才還開(kāi)出了非常優(yōu)厚的條件，所有從內(nèi)陸來(lái)求學(xué)的蒙生士子，不僅學(xué)費(fèi)全免，包食宿，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的話每年還能獲得高達(dá)五十兩銀子的獎(jiǎng)學(xué)金，所以消息一傳出就應(yīng)者云集，初步統(tǒng)計(jì)此次招收到的蒙生士子多達(dá)近千人，要知道此時(shí)明朝最大的學(xué)校---國(guó)子監(jiān)也不過(guò)幾百名學(xué)生呢！
為了準(zhǔn)備這次盛大的開(kāi)學(xué)儀式，郭致遠(yuǎn)這些天差不多天天都窩在東蕃的建設(shè)工地上，事無(wú)巨細(xì)都一一親自過(guò)問(wèn)，不過(guò)到了正式開(kāi)學(xué)之日，他卻是把一切籌備事宜都交給了徐光啟等人，自己卻脫了官袍換了一套青布長(zhǎng)衫陪著郭正域去參加開(kāi)學(xué)儀式。
郭正域可是擔(dān)任過(guò)南京國(guó)子監(jiān)祭酒的，后來(lái)還當(dāng)了東宮講官，對(duì)于教育問(wèn)題自然也是十分重視的，聽(tīng)聞?dòng)写耸⑹乱彩桥d致勃勃，一早就拉著郭致遠(yuǎn)來(lái)到陽(yáng)明山下的東蕃，按照郭致遠(yuǎn)的規(guī)劃，他是要把東蕃辦成全國(guó)知名的，規(guī)模自然不小，占地面積足有上千畝，校舍林立，亭臺(tái)樓榭點(diǎn)綴其中，在背后郁郁蔥蔥的陽(yáng)明山襯映下，端的是氣勢(shì)恢宏，大氣磅礴！
最引人注目的無(wú)疑是門口那氣派十足的校門，為了符合這個(gè)時(shí)代的審美，郭致遠(yuǎn)并沒(méi)有照搬現(xiàn)代那些大學(xué)的校門設(shè)計(jì)，而是采用這個(gè)時(shí)代常用的牌樓式校門，校門全部用漢白玉雕砌而成，高達(dá)十幾米，下面又分三個(gè)門，因?yàn)楦鶕?jù)郭致遠(yuǎn)的規(guī)劃，東蕃將分為小學(xué)部、中學(xué)部和軍校部，再根據(jù)年齡和文化程度不同分班。
小學(xué)部主要招收的啟蒙階段的學(xué)生，主要以東蕃新移民和本土土著的子弟為主，中學(xué)部則是面向全國(guó)招收來(lái)的有一定文化基礎(chǔ)的蒙生和士子為主，軍校部則是以自新軍將士為主，培養(yǎng)基層軍官。
兩邊的側(cè)門各刻了一副對(duì)聯(lián)，內(nèi)容則是郭致遠(yuǎn)再次“無(wú)恥剽竊”，小學(xué)部這邊簡(jiǎn)單，刻的是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，軍校部這邊刻的是“貪生怕死莫入此門，升官發(fā)財(cái)請(qǐng)走他路”，橫批則是貫穿整個(gè)牌樓，寫的是“為中華之崛起而讀書”
郭正域遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到東蕃的恢宏氣勢(shì)就連聲稱好，欣慰地對(duì)郭致遠(yuǎn)稱贊道：“遠(yuǎn)兒，教育乃國(guó)之根本，你這東蕃辦得好�。 �
郭致遠(yuǎn)等的就是郭正域這句話，腆著臉笑道：“現(xiàn)在還只是個(gè)空架子，關(guān)鍵是教授奇缺，爹爹您當(dāng)過(guò)國(guó)子監(jiān)祭酒，不如您留下來(lái)幫我管這一攤子吧！……”
郭正域笑著用手指點(diǎn)了點(diǎn)郭致遠(yuǎn)卻不接話，繼續(xù)向前走，一直走到校門前，仰頭看著校門前這兩幅對(duì)聯(lián)，郭正域默念了一下若有所思，郭致遠(yuǎn)有心賣弄，故意指著那兩幅對(duì)聯(lián)問(wèn)道：“爹，您覺(jué)得這兩幅對(duì)聯(lián)如何？……”
郭正域瞟了郭致遠(yuǎn)一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭含笑道：“雖對(duì)仗不太工整，也還算有些新意……”說(shuō)完看到郭致遠(yuǎn)面露得色，便又故意道：“只是這書法著實(shí)有些差強(qiáng)人意，不知是何人所寫？”
這字當(dāng)然是郭致遠(yuǎn)親筆題的，他可是把東蕃當(dāng)成了自己培養(yǎng)人才的搖籃，自然不可能把這校門題字的特權(quán)讓給別人，當(dāng)年蔣.介石能夠在軍閥割據(jù)中統(tǒng)一大半個(gè)中國(guó)，靠的就是他當(dāng)過(guò)黃埔軍校的校長(zhǎng)，所以這一點(diǎn)郭致遠(yuǎn)是非常在意的，哪怕明知自己的書法水平不行，還是堅(jiān)持由自己親自題字，為此他可是連練了好幾個(gè)月，寫廢的紙都有好幾籮筐，才勉強(qiáng)拿出一張能拿得出手的交給工匠拓刻。
所以郭致遠(yuǎn)一聽(tīng)就不由俊臉一紅，有些尷尬地?fù)狭藫项^道：“爹，揭人不揭短，您就別笑話我了！”，郭正域當(dāng)然是早猜到這是郭致遠(yuǎn)寫的，才故意這么說(shuō)，他現(xiàn)在對(duì)這個(gè)兒子自然是極滿意，覺(jué)得他處處青出于藍(lán)勝于藍(lán)，難得見(jiàn)他露出囧態(tài)，便撫著胡須開(kāi)懷大笑起來(lái)！
此時(shí)校門外除了郭致遠(yuǎn)父子，還有不少此次從內(nèi)地慕名而來(lái)的蒙生和士子，此時(shí)正興奮而又好奇地指著東蕃這別具一格的校門在那里議論呢，郭致遠(yuǎn)特意不穿官服，也是想聽(tīng)聽(tīng)這些未來(lái)的東蕃學(xué)子對(duì)這所學(xué)校到底怎么看，所以一邊陪著郭正域聊天，一邊也在尖著耳朵聽(tīng)著這些蒙生士子的議論。
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