“興許，是我對他的期望高。這段時間，我正有計劃培養班上的兒子們。要期末了，我讓張涵翟每天下午放學跑三圈讀書二十分鐘，課間去我辦公室批改作業；讓劉涵睿每天學習布置語文作業；讓陳珂每天幫我打掃辦公室；讓魏謙墨每天來辦公室站軍姿三分鐘。我揪出他們一個小錯，然后就讓他們做事�？雌饋�，是在處罰他們。但是，如果他們能把這件小事做到，每天堅持做，不出半個月，這些兒子的變化，絕對讓你們驚訝！”
早就說過，莫雪白是一個護兒子的媽，所以魏謙墨才能如此淘氣。她聽完梧桐的理由，似乎還是不太明白老師的心意，她開始說起許久以前受的委屈，來說明她的兒子很無辜單純以及心智年齡低。
“我們這個貪耍，沒有林無非胡思雨董事。他怕挨批評。去年，足球老師把他和云夢澤打架的事發到群里，還說魏謙墨想做老大。不是，其實他很單純，就是心智低，比曾凱迪大兩個月。從那以后，班上的家長問我是誰的媽媽？我一說是魏謙墨的媽媽，他們都說這個兒子很淘氣匪氣得很哦！”
莫雪白還沒往下說，梧桐已經感受到她那分許久以前就曾種下而至今仍未消除的焦慮。莫雪白好歹也是新時代的年輕女性，思想前沿，文化潮流，但就在這時段教育兒子的問題上，她還沒抓住重點。
梧桐常覺得，莫雪白的教育應該和劉佳林的教育互換：魏謙墨被管得太松，胡思雨被管得太緊；兒子混的缺了好多規矩，姑娘越來越謹小慎微。
當然，梧桐已經找到了開解胡思雨的法子。
莫雪白對著梧桐和榕樹一陣搗鼓，然究其所有意思，不外乎自己這做媽的很委屈，自己兒子很純真。
梧桐當著榕樹的面，把魏謙墨以及媽媽胡亂安慰一通。莫雪白一通傾吐，也終沒解決到痛點，不過卻著急忙慌把魏謙墨帶走了。
“慈母�。∷潦贾两K就不承認自己兒子淘氣�！蔽嗤┖軣o奈。
榕樹肯定梧桐：“魏謙墨確實淘氣。”
“他！你給他一根杠桿，他可以撬動整個銀杏樹學園。你給他一幫兄弟，他可以暴動整個班級�！蔽嗤┱f。
榕樹笑：“你不就是喜歡兒子淘氣的。淘氣有出息�！�
“是！那也得人家爹媽敢于直面慘淡的人生以及匪氣的兒子啊。”
“我敢�！�
“娃又不是你生的！你說著輕巧。你看，那魏謙墨媽這兩年都愁出白頭發了�！�
“你不會�！�
梧桐瞅著榕樹，這牛頭不對馬嘴的話，她懶得理視，說個“拜拜”就走了。
下班回家后，梧桐想起魏謙墨媽媽那個焦慮的模樣，做不到袖手旁觀，她準備和她向朋友一樣說說話。
“魏謙墨媽媽，說心里話，我一直覺得擁有一個淘氣兒子是福氣。”
“這個福氣，即是你的福氣，也是兒子的福氣。因為，父母寬容大度，兒子才敢淘氣；兒子淘氣值高，在犯錯的過程中，把真理越辯越明，是寶貴的人生財富�！�
“你家娃娃算淘氣里頭乖的很的了�！�
“我對陳珂李佳銳曾凱迪張涵翟這類的娃娃，一向是裝得兇不拉幾，其實心里頭對他們很寬容……”
“男娃娃小時候，要把父母老師氣得暴跳的，經常受批評打擊教育的，以后長大了才更經得起摧殘�！�
“我高中時候的英語老師是咋個培養我做事的，現在我印象越來越深，我這兩年才體會到老師當時那份心……只是我當時太懵懂了，只知道按照老師的要求做，卻一直沒想過為啥子？”
“我對魏謙墨和胡思雨的方式不一樣。胡思雨更沉著，沒有太多的自信。魏謙墨思維要快一些，容易自滿，但是沒得胡思雨經得起罵。”
“那次我過生日，我故意在教室里邀請胡思雨來我家吃生日蛋糕，從某種程度上給了她很大的肯定。后來，她越來越輕松，做事當然就更好了�！�
“對魏謙墨，我一直對他有很高的期望值。我直覺認為，他的年齡越大，成績和能力是越來越好的。成年之后的他，應該是屬于有號召魅力那一型的領袖。”
“不過，他現在還是個奶嘟奶嘟的小娃娃�！�
消息發到此處，該說的不該說的，梧桐都說過了。她把手機靜靜地擱置一旁，她不準備回復以后的消息。若魏謙墨塑造好了，那是國家一大棟梁，不管在任何領域。
魏謙墨媽媽需要消化的內容太多。
不過，她急忙之中又回了很多內容，深怕梧桐誤會她。
“謝謝梧桐老師！不好意思，開始剛回家，我媽說她身體不舒服，我馬上又帶她去醫院趕到下班前做檢查。”
“每個學生都是您的孩子，梧桐老師對魏謙墨的了解和有針對的教育，讓我們家長也感受到他成長的快樂�！�
“特別每學期老師對他的評語也能感受到老師對他的期望，那也是我們對他的期望。但是這小子不長心，有時在家調皮時也要多說他幾次，每天上學前都要給他提出幾條忠告，晚上回家也要讓他反醒不足之處，分享他的快樂和指正他的不足。”
“但這小家伙有點皮，我們也給他約法三章，讓他一個月不犯規定的錯誤，但他調皮起來就不長心。周末我們送他去練字和畫畫就是想讓他靜下來，這段時間在家有所好轉，但是我們知道他的自制力還不夠好，容易受影響所以很擔心，所以請老師理解��！希望我們共同努力讓他成熟起來，讓您費心了！”
“這一段時間我們知道他在學校犯錯了，他爸也體罰過他，但是效果不明顯，看來陪他成長的路途還很漫長，在教育過程中還肯請梧桐老師多給我們出點主意哈！讓我們共同努力！”
知道修正，就好。
梧桐話也說盡了，也懶得再跟那媽羅嗦。這教育孩子，還不是邊走邊觀望，有的時候得快刀斬亂麻，有的時候要慢工出細活。培養魏謙墨，還得快慢結合，剛柔并濟，威脅恐嚇，威逼利誘，溫柔腐蝕，勞其筋骨，韌其心智……
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