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淮枳行 第二十章 是只兔子?

作者/七吳貓 看小說(shuō)文學(xué)作品上精彩東方文學(xué) http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    也難怪考核官問(wèn)出這么不合身份的問(wèn)題,在沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)便能在這個(gè)年紀(jì)達(dá)到一品藍(lán)級(jí)是非常少見(jiàn)的,他剛剛在看到少年的靈力品階時(shí),幾乎就要脫口而出讓這少年去甲班了,偏偏他的靈獸又是這么一個(gè)看似毫無(wú)戰(zhàn)斗力的小白兔,倒讓他不知如何分配了。

    少年將恨不得縮成一團(tuán)的兔子抱在懷中,支支吾吾說(shuō)道:“我……我那日上山采藥,險(xiǎn)些被毒蘑菇毒死,是它將解毒果找來(lái)給我服食的,它留在那里太危險(xiǎn)了,我……我得保護(hù)它。”

    “唉——”考核官嘆了口氣,“這句話,希望日后你有了真正想保護(hù)的人還能說(shuō)得出口吧。”說(shuō)完這句,又提高音量沖著小僮示意了一聲,“乙班。”

    少年臉上沒(méi)有什么或喜或悲的情緒,只收回了懷中瑟瑟發(fā)抖的小白兔,沖著考核官和小僮躬身告別。

    考核官蹙著眉頭,再次長(zhǎng)嘆一聲:“算了,改甲班吧。你天賦不錯(cuò),日后好好修煉,看能不能換個(gè)合適的靈獸吧。這兔子山上到處都是,你喜歡,留一只當(dāng)靈寵在身邊養(yǎng)也是一樣的。”

    靈獸與人一旦結(jié)下契約,是人為無(wú)法終止的,而終止的唯一可能,就是人或靈獸的某一方死亡。少年顯然也是知道這些的,只是沉默聽(tīng)完,沒(méi)有答話,轉(zhuǎn)身回自己的位置去了。

    接下去上臺(tái)測(cè)試的學(xué)員與前面幾個(gè)倒也一般無(wú)二,反而看到了不少魚(yú)目混珠的。

    一個(gè)錦衣華服的少年,一上臺(tái)就低著頭,考核官讓他測(cè)試靈力他也只是靜站不動(dòng),前幾個(gè)學(xué)員的素質(zhì)本就不是太好,不是天賦過(guò)差靈力過(guò)低,就是契約靈獸資質(zhì)太差,統(tǒng)統(tǒng)被指去了最差的丙班,新生質(zhì)量不夠好,考核官已經(jīng)有些不耐煩,見(jiàn)少年始終垂著頭不說(shuō)話,不免也有些火大,但看他衣著華麗,不像是來(lái)無(wú)理取鬧的,也就耐下性子同他講:“你要是有什么難言之隱,可以直說(shuō)無(wú)妨。”

    少年還是一聲不吭,似乎在考慮如何開(kāi)口。

    谷辛雨坐在角落,因?yàn)樗诘牡胤娇礈y(cè)試石墻正好是陽(yáng)光直射之處,十分刺眼,也就一直垂著腦袋同踏雪玩耍,聽(tīng)到考核官這樣一句話,這才迎著刺眼的日光看向測(cè)試臺(tái)——先前那幾個(gè)貧困家庭出身的孩子上臺(tái),測(cè)試出來(lái)沒(méi)有靈力的可是被他直接趕下去的,就算是面對(duì)之前那位擁有黃金虎靈獸的少年,他也不曾這般和顏悅色過(guò)呀。

    待看清臺(tái)上少年的光鮮打扮后,谷辛雨這才露出了然的笑容來(lái),嫌貧愛(ài)富果然是人人都難以改掉的毛病啊。

    院中眾人都三三兩兩或坐或站在陰影下,長(zhǎng)時(shí)間的等候已經(jīng)讓不少人失去了耐心,原本還恐于得罪東萊學(xué)院的眾人也傳出了一些聲音表達(dá)著自己的不滿。

    “現(xiàn)在紅牌還沒(méi)測(cè)完,這么拖下去,今天能不能把綠牌測(cè)完啊……”

    “……我可是跟掌柜告了假才陪著孩子來(lái)的,莫不是得花一整天吧?”

    “臺(tái)上那個(gè)該不會(huì)是來(lái)濫竽充數(shù)的吧,還是靈力太低了不好意思展示出來(lái),這種人可別跟我分一個(gè)班。”

    “這時(shí)間都可以測(cè)完兩個(gè)了,能不能行啊?”

    “欸,我聽(tīng)說(shuō)東萊學(xué)府每年都會(huì)招幾個(gè)關(guān)系戶,他不會(huì)就是吧,不然關(guān)師干嘛對(duì)他那么客氣啊……”

    如此云云……

    考核官耳力自然非同一般,眾人的聲音不大,但也被他聽(tīng)了個(gè)七七八八,見(jiàn)身前少年仍舊一副緘口不語(yǔ)的模樣,沉了臉色,別的也就罷了,學(xué)府的名聲可不能就這么給傳壞了,側(cè)身對(duì)著眾人聲明:“東萊學(xué)府每一位學(xué)員都是通過(guò)測(cè)試才能進(jìn)來(lái)的,這一點(diǎn),日后你們進(jìn)了學(xué)府的人自然會(huì)清楚,若是哪位學(xué)員在外給學(xué)府加上些子虛烏有的名頭,我知道后定然不會(huì)輕易放過(guò)。測(cè)試學(xué)員若是有疑惑或是苦衷的,可以直接說(shuō)明,如果學(xué)府能提供幫助,也會(huì)盡力幫忙,也請(qǐng)大家上臺(tái)測(cè)試的時(shí)候,不要花費(fèi)太多時(shí)間。”關(guān)師一邊告誡,一邊看向少年,“你要是沒(méi)什么苦衷,也不接受測(cè)試,就請(qǐng)回去吧,別耽誤其他學(xué)員的時(shí)間。”

    少年掙扎了一下,這才抬頭看向關(guān)師,“我沒(méi)有靈獸或是御靈的話,可以進(jìn)學(xué)府學(xué)習(xí)嗎?”

    關(guān)師有些惱怒,東萊學(xué)府招收要求之一就是需要在新生測(cè)評(píng)那日前擁有自己的靈獸,這少年一上臺(tái)什么也不說(shuō),原還以為有什么難言之隱,原來(lái)竟是這個(gè)。但關(guān)師還是高聲解釋,順便告知院中眾人:“若是還沒(méi)遇到合適的靈獸,只要靈力達(dá)到一品藍(lán)級(jí)以上,是可以暫時(shí)分配到丙班學(xué)習(xí)的,等日后有了契約靈獸,看靈獸等級(jí)再進(jìn)行分班調(diào)整。”

    “那要是御靈還沒(méi)覺(jué)醒呢?”

    是了,御靈師同御獸師不同,御獸師是靈力覺(jué)醒之后才能同靈獸結(jié)下契約的,在沒(méi)有自己的靈獸的情況下,是有可能出現(xiàn)關(guān)師所說(shuō)的情況的。但御靈師的御靈和靈力卻是同時(shí)覺(jué)醒的,而覺(jué)醒時(shí)間一般都是十歲前,且御靈是有遺傳概率的,若父母雙方都是御靈師,孩子會(huì)擁有跟其中一方相同或相似的御靈。若雙方父母只有一方是御靈師,另一方無(wú)論是常人或是御獸師,孩子都只有一半的概率是御靈師或者御獸師,另一半的概率則是常人。而御獸師只要父母雙方有一方是御獸師,在另一方不是御靈師的前提下,生下來(lái)的孩子都有絕大的可能是御獸師,只是天賦各有不同,純看先天條件和后天發(fā)展了。新出世的孩子,御獸師的概率遠(yuǎn)高于御靈師,這也就是御獸師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于御靈師數(shù)量的主要原因。

    關(guān)師默默將成為御靈師的條件想了一遍,這才問(wèn)少年,“你父母都是御靈師?你今年多大了?”

    “我父母都是御靈師,”少年乖巧應(yīng)答,“我今年已經(jīng)十歲了,但我的御靈一直還沒(méi)覺(jué)醒,所以……所以,我還……還沒(méi)有靈力……”

    “原來(lái)還真是的沒(méi)有靈力想來(lái)魚(yú)目混珠的,還浪費(fèi)了我們這么多時(shí)間。”底下的竊竊私語(yǔ)在聽(tīng)到少年沒(méi)有靈力后再次冒了出來(lái)。少年粉嫩的小臉上寫(xiě)滿了哀苦,他家境優(yōu)渥,要不是事出有因,他怎么可能來(lái)這里丟人現(xiàn)眼呢?

    關(guān)師這次沒(méi)有去理會(huì)眾人的聲音,皺著眉十分苦惱地抱胸站在原地,曲起的食指抵著下巴,作出思索的模樣。

    過(guò)了十歲就不能再進(jìn)東萊學(xué)府了,這是規(guī)矩。少年飽含期翼的聲音響起:“關(guān)師,我能不能先留在學(xué)府,丙班也沒(méi)關(guān)系,等我的御靈覺(jué)醒了,您再給我重新排班好不好?”

    這種情況東萊創(chuàng)立至今都沒(méi)有發(fā)生過(guò),但這畢竟也只是少年的一面之詞,他的父母究竟是不是都是御靈師還是兩說(shuō),但這件事要深究起來(lái)就得花不少時(shí)間了。想到這,關(guān)師有了決定,“這樣吧,你讓你父母來(lái)學(xué)府一趟,在我確認(rèn)他們都是御靈師之后,我再來(lái)安排你的班級(jí),可以嗎?”

    少年兩眼一紅,癟了癟嘴,險(xiǎn)些哭出來(lái),“我……我母親上個(gè)月去世了,父親為了多陪陪我和哥哥,接了一個(gè)難度很大的任務(wù),昨日才回來(lái),還受了很重的傷,我來(lái)這里求您,就是想早點(diǎn)學(xué)了本事,好幫助我爹。”

    你來(lái)我往的這些對(duì)話,谷辛雨垂著腦袋聽(tīng)得清清楚楚,再看看場(chǎng)上眾人的臉上,有鄙夷的,有懷疑的,有明擺著不信的,當(dāng)然也有很多同情的、不忍的,這些不過(guò)都是各自的情感表達(dá),對(duì)事情發(fā)展并不會(huì)起到什么作用。關(guān)師只沉吟了幾個(gè)呼吸,讓那少年等所有人測(cè)試完成后再去找他,這才將入學(xué)測(cè)試重新拉回了正軌。

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