“行了，排好隊，我?guī)銈內(nèi)コ灾酗垺！?br />
最后還是黃老師又糾正了兩三個動作，除了他之外，教的學的都精疲力竭之后，饑腸轆轆的大家才聽到了福音。
老師太兇，人又太累太餓，孩子們很少全部像今天一樣這么乖的吃飯。
“地方記住了嗎？”
“記住了！”
“那明天就自己過來吃飯。”
黃老師說完，走了。除了又命令一句下午一點在練習室集合之外，也不問問他們有沒有記住教學樓的位置。
“老黃，這些孩子剛來，你也稍微有點耐心吧。”
黃老師走出食堂，涼溪聽到別的老師無奈地勸他，結果被對方幾句話頂回來：“怎么算有耐心？讓我手把手喂他們把飯吃完了嗎？他們將來是要走出去殺喪尸的，生存環(huán)境這么嚴苛，真想過好日子，那就不該現(xiàn)在生出來。”
“什么時候生也不由著他們呀？”
“那好像由著我，是我的罪一樣。你想慣著他們你去，一點給我送回來就好。”
“哎老黃……嘖！真不放心啊！讓這家伙帶學前班，學生該不會全都給他整死了？”
“沒辦法！這幾年學生的及格率越來越低，學校也是迫不得已。這群小孩子機靈著呢！你好脾氣些，他們就有膽子偷懶了！將來可全靠著他們了，出不來幾個頂梁柱怎么行？現(xiàn)在基地里最強大的異能戰(zhàn)士與高階武士，還是那幾個從末世里殺出來的，他們總有一天會老的，沒有年輕人接班就完了！”
“那也不至于派老黃吧！讓他教學前班，整班都沒人了，還談何及格率？”
“試試吧。說不定有效呢！”
孩子們不管，也聽不懂他們在說什么，只有涼溪暗自高興。不怕你狠，就怕你放縱。
吃過飯，涼溪跟北北一起慢慢溜達回教學樓。站在練習室門外，門虛掩著，北北扯著涼溪的手臂：“你要進去啊？萬一黃老師在怎么辦？”
“老師只是嚴厲些，又不會刻意為難人，干嘛嚇成這樣？走啦！咱們進去瞧瞧那些設備的介紹吧。墻上都有貼的，我早就想過去看了。”
“那好吧……”兩個小姑娘推門進去，黃老師就在離門很近的地方。一邊來回踱步，一邊手中拿著他上午寫的本子看。
“老師好。”涼溪憋著笑。
“老……老……老師好！”真在啊！北北瞪大了眼。
“嗯。”黃老師掃了她們一眼，像什么也沒聽見一樣的，又走開了。
北北人都僵了，涼溪扯著她走開，指著墻上貼的使用規(guī)范，給北北復述。
“哦……嗯……啊啊？什么？這是什么？檢測反應快不快的？”
北北心不在焉地聽著，許久才緩過神兒，好奇地盯著墻上的設備介紹與使用方法。
“嗯。這是開關，這是調(diào)級別的，這是顯示成績的。這個……唔……哦原來這一塊都是調(diào)級別的。使用規(guī)范上說，級別最低的話，只有這兩個地方會出拳。調(diào)到中級，玻璃上就會區(qū)域性帶電。調(diào)到高級……我看看……”
兩個小丫頭只是竊竊私語，黃老師卻還是全部聽清楚了。他抬眼看過去，兩個小姑娘站在一個比末世前的電話亭大不了多少的玻璃房子外，費勁地仰著頭，夠著看墻上貼的使用規(guī)范。
那透明的可以調(diào)節(jié)高低的玻璃房子，確實是訓練學生們的反應和敏捷程度的。墻壁上到處都是大大小小的眼，里頭會有裹著橡膠的機械臂彈出來。學生們要躲開這些攻擊，必須足夠快，足夠靈活。
他下午要給學生們介紹這些的，因為他不覺得他們能看得懂。這一整張至少有千把來字，小丫頭都認得，那她就沒有必要上文化課了，純屬浪費時間。
“這些字，你都認得？”猛然聽到黃老師的聲音，北北又被嚇了一跳。
“嗯。福利院沒什么能做的活動，我已經(jīng)看了一年半的字典了。這些……基本還可以。”
她的記性好，涼溪的記性更好。北北卻顧不上羨慕了，她張著嘴呼吸，還是沒忍住“嗝”一下……大概午飯過飽，又被嚇到。
小小一聲，涼溪和黃老師卻聽得真真切切。黃老師尷尬，剛想說的話都飛到了九霄云外。
“老師好！”小勵同學也回來了，自己一個，幸好是他自己一個。
“嗝！”北北又是一聲。
小勵同學：“……”
黃老師：“……”
涼溪：“咳咳……”
北北都快哭了，捂著嘴奪門而出。但涼溪還是聽到了，她跑到門邊時，再次“嗝”一聲。
被嗝給打蒙的人不止一個，涼溪嘴角打開，漏出一聲“呵呵”。置身于一片沉默中，她挪到另一個地方去繼續(xù)看。剩下兩個人也繼續(xù)做他們的事兒，直到一點。
北北幾乎是最后回來的，黃老師也沒說她什么。因為早上給學生們留下的威嚴印象，一點鐘，所有孩子都來齊了。
中午吃過飯沒多久，黃老師也沒敢讓孩子們劇烈運動。花了半個鐘頭介紹這些設備后，他才讓大家簡單熱身。
“你們每個人起步不同，許多功課，一部分孩子已經(jīng)完成了。現(xiàn)在開始咱們考試，力量、速度15分，反應20分，總分50。分數(shù)到40的，上別的課。”
“帶上拳套，咱們先來測試力量。會打的自己到那兒測，沒打過的，先聽我講注意事項，免得受傷。”
如小勵這樣的同學，大概一歲多就戴過拳套了。他第1個過去測，拳靶已經(jīng)設置好，他繃緊腰身，姿勢非常標準。
“砰！”像那拱起脊背的獵豹猛然出擊，第一拳，力量是多少多少千克在顯示屏上劃過之后，設備自動給出了評分——14。
孩子們?nèi)纪^去，東東更是緊緊盯著顯示屏上的數(shù)字——第二拳又是14分，第三拳依舊。沒上15，小勵覺得不滿意，不過瞧瞧被驚呆的同學們，他覺得也夠了。
總共三拳，算平均分是14。小勵的成績就是14分。
黃老師記下成績，一邊教沒戴過拳套的同學，怎樣出拳才不至于受傷，一邊等第2個。
涼溪是第5個上的，北北很驚訝她居然不用聽黃老師講。
涼溪想過40分，她5年時間已經(jīng)浪費了，現(xiàn)在能奪回來一點就是一點。她想上“別的”課，上高等課。
第一拳，涼溪用盡全力。看看顯示屏，11分。
這樣才11分嗎？她心一沉，那她打不到12分的。力量上就被扣掉4分的話……
第二拳，還沒有11分了，10分。
涼溪馬上調(diào)整呼吸，摒棄雜念。扣4分總比扣5分好。
第三拳，11分。平均分是11，成績是11。
涼溪不滿意，相當不滿意，滿腦子都是她那剩余可供被扣的6分。
涼溪的成績是5個孩子當中最差的，黃老師卻雙眼放光地盯著她。前面那4個孩子都是什么家庭背景？打一歲開始吃強體劑吃到現(xiàn)在，涼溪呢？據(jù)他所知，可沒哪個福利院會發(fā)放強體劑給孩子們。
記下了涼溪的分數(shù)，所有孩子測過力量之后，上10分的并不多。一項就扣了5分，三項九成到不了40分。
今天上午給大家?guī)ь^做標準熱身的兩個男孩，力量檢測成績并列第一。
“可以啊！”小勵跟那男孩似乎很熟，兩人多時走在一起。
“你也不賴嘛！”
一項過了，接下來是速度，極限速度。
依舊是小勵跟他的朋友帶頭做，這些設備，他們早就接觸過。涼溪一邊聽黃老師講，一邊觀察著兩個男孩。
他們上了跑道后，剛開始不快，慢慢地加速，最后只是一瞬間爆發(fā)。雙腳點在測速設備的自動感應履帶上，快得只見影子。他們分數(shù)一個13一個14，小勵更快一些。
涼溪活動著腳腕，在原地輕跳了兩下，眉頭緊皺，難以松開。超常發(fā)揮的話，能上11分，大幾率10分。
這怎么辦？已經(jīng)被扣了9分了！反應一項，不可能只扣1分吧？
涼溪前面是東東，東東剛剛測拳力爆出了12，可惜剩余兩拳都是11，最后分數(shù)與她相同。不過，他仿佛對自己的成績很滿意，瞬間有了自信心。站上跑道，他以為自己也能跑出10以上的分數(shù)。
結果，只有個8分。
他太壯了，那小肉腿兒能跑個8分，已經(jīng)非常不錯了！不過，這樣的分數(shù)，東東肯定過不了40分了。
涼溪站上跑道，輕呼了一口氣，踮腳慢跑著緩緩加速……
她這些標準的流程姿勢都是打哪里學的？黃老師很好奇，卻憋住決定永遠不打算問，那不符合他嚴師的形象。
涼溪跑了個11分，黃老師還是冷著臉，卻在不斷點頭。涼溪基本上已經(jīng)不抱希望了，不過轉頭瞧瞧那透明的玻璃房子，她還是奢望，萬一能到18分呢？
涼溪跟北北第1個看的煉體設備，正是給學生的反應打分的。
“之前講過了，你們進去只需要躲。躲避設備攻擊的次數(shù)越多，分數(shù)越高。誰先進？”
“老師，我先來！”小勵又是第1個，估計成績又是第1名。
打開門，他向黃老師道：“老師，您開始就幫我調(diào)成……嗯……低級倒數(shù)第3個檔吧。”
本想要調(diào)倒數(shù)第2個檔，過10秒直接上低級最高檔的。小勵考慮一下，還是穩(wěn)了一把。這設備是透明的，在里頭反應不及被機械臂一頓胖揍，這么多同學看著呢，還是很丟臉的！
同學們?nèi)计翚饽瘢蓤A了眼睛觀察。小勵走進這玻璃房子，本就不大的空間顯得更小了。那從墻里彈出的機械臂，瞬間就能竄到半米開外。之前黃老師啟動設備，里頭沒人的時候，大家就覺得進去便不可能不挨揍。現(xiàn)在站了一個人，很多同學已經(jīng)感同身受地覺得自己身上痛了。
門被關上，里頭的小勵同學很是泰然。總之這一天，他是賺足了風頭的。
低級一共有7檔難度，倒數(shù)第3檔，已經(jīng)是四面墻都會隨時彈出機械臂了。只不過速度稍慢。到倒數(shù)第2檔，機械臂彈出的頻率會更頻繁。到最高檔，頭頂和腳下的機械臂也會加入攻擊。
5歲孩子要拿滿分，得過最高檔，也就是在這小房子里堅持10秒。躲避上下左右前后6個方向的攻擊，不能被碰到一次。
那不可能！
之前黃老師給他們見識過了，低級最高檔，那個機械臂已經(jīng)在這透明房子里結成一片網(wǎng)了。10秒70次，超高速度的隨機攻擊，就這比一立方米稍微大點的空間里，一次都不被擦到……怎么可能？
喪尸晶核是萬能的，基地里的科學家通過研究晶核，做出了各種各樣神奇的東西。一直吃高級強體劑長大，并且自己還不能負于藥劑，得下大苦功的5歲小孩，才有可能滿分過這個。普通人類是不可能的！
算了！她還是別上什么加強班了，乖乖跟大家一塊練吧！
小勵前兩檔過得輕松至極，直到最高檔，他才嚴肅起來。涼溪瞇著眼睛，里頭的人影像橡皮泥一樣在機械臂的攻擊當中，縮成適當?shù)男螤睢劬Χ伎床贿^來，這小孩是怎么做到的？
“啊！”
“哦！”
“天哪！”
最高檔的那10秒鐘，對于設備里外的人來說都相當漫長。到最后一秒了，一支機械臂狠狠地搗在小勵的肩膀上。外面的孩子們，許多不由自主地叫出來，身體也跟著一抖。
小勵完全站立不穩(wěn)，被打得身體一歪，就要向前栽倒。他努力平衡時，兩支機械臂像在打配合，一支捶到他肚子上，小男孩痛得彎身時，頭頂上又是一支彈出來，砸在他脖子上。
就最后這三支機械臂，將小勵收拾地妥妥當當。門打開，他慢慢爬起來，揉著脖子，齜牙咧嘴地往外走。
這連一個失誤都不能有啊！被攻擊到一次，節(jié)奏就完全亂了！這何止考反應？還考心理素質(zhì)！壓力也太大了！一次錯誤都不能有啊！
涼溪嘴皮都干了，用舌頭潤一潤，她緊盯著第2個走進去的人。看了20來個，該到她了。
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