走走停停，說說笑笑，穿梭書院內，大家來到一處地方講堂。
講堂位于書院的中心位置，是書院的教學重地和舉行重大活動的場所，也是書院的核心部分。
“王老師，給咱們的講堂寫一副對聯吧？”講堂門口，龍院長終于說出他趕來見王子安的目的。
體制內，是很推崇王子安的作品的。
按作品層次、檔次，他已經能被尊為大師。
“嗯？”王子安望向講堂大門兩側：“這不是有了嗎？”
講堂門側早就有對聯。
上聯：“勤勉好學，學有所成。”
下聯：“常思己過，過目不忘。”
橫批：“學達性天。”
但書院很多建筑門口的對聯沒有橫批，沒那么講究。
“這是摘錄民間流傳的對聯，顯得太隨意，這不是想讓您賜一副，正式點嘛。”龍院長陪笑道。
額，王子安有些無力。
我這么不正經的人，能干正經的事嗎？
答案是
還真能！
“表哥，寫一對吧？”
“是啊，表哥，我們可喜歡你寫的詩了。”
“表哥，寫對聯對你來說不難是不是？兩句詩就能當對聯，不需要四句。”
學生們眼神期待地看著王子安。
“子安，能寫嗎？”栗可欣小聲問王子安。
平香流櫻和新垣結衣也略微擔憂地看著王子安。
雖然三三超厲害。
但萬一沒那狀態，也會有心無力啊。
如果只是三兩人在，寫不出就寫不出。
可現在一群學生在呢，浩浩蕩蕩四五十人。
據說還都是優秀學生。
他們這支隊伍，不是普通學生可以進來的。
比如從小學習很渣的平香流櫻，當時就根本沒機會進入這種檔次的隊伍。
好在她不是很羨慕，不就組團旅游嗎，我家又不缺錢，多揍幾個小朋友，回來媽媽就獎勵我一個人夏令營。
其實龍長生也挺擔心王子安憋不出對聯來的。
據自己所知，王子安的靈感好像多來自跟人吵架。
現在這么和平和諧，王子安會不會沒靈感啊。
要不，王子安實在憋不出，我就犧牲一下，跟他對罵？
不過，要是王子安上頭了，來個諸如“橫批：一日情深，上聯：巭孬嫑，下聯：嘦巭升”的對聯，我咋整？
這還能掛講堂門口嗎？
當然不能啊。
那樣遺臭萬年的是我，而不是平陽王。
相反，世人還會大叫好，平陽王有才，平陽王頂呱呱，平陽王再來一個。
“那行，我試試。”王子安答應下來。
他剛說要試試，龍長生大喜，連忙讓身邊的人去準備紙筆墨硯。
王子安一下有些緊張。
這么鄭重？
主要他毛筆字真不咋地，獨具一格的潦草。
不過想想對方可能只要對聯內容，不要真跡，也就坦然了下來。
紙筆墨硯很快拿來，放講堂一張古樸的桌子上。
一群人圍著。
不過大概就像嘟嘴賣萌，是美女的話很可愛，長得丑就不行了。
王子安拿起毛筆一頓龍飛鳳舞后，贊嘆聲如潮。
“三三，潦草得很好看。”平香流櫻第一個夸贊。
王子安心神一震，居然有人能欣賞他的毛筆字。
“不過我看不懂，大多看不懂，是什么啊？”平香流櫻又問道。
王子安不再理她，抬頭看眾人，索要贊賞。
還好在場的，大家都若有所思。
不知道在想什么，大概是在品味字里行間的意思吧。
“這是什么草字體？”有學生苦著臉問旁邊的同學，他也看不懂。
王子安正準備綻放的笑容立刻收斂得好好的。
此乃平陽王草字體。
“我可能書讀得少，還需繼續努力，所以，我也看不懂。”另一個學生很慚愧，現在都是電子閱讀，電子答題，手寫的機會是不少，但也不多。
哪像父輩們說的那樣，以前不管男人還是女人，全靠手。
現在呢，也一樣。
孩子們很不理解，這太深奧了。
就像看山不是山，看水不是水。
“我看得懂。”栗可欣給了王子安自信。
但下一刻，王子安的自信破滅。
“我知道很多字體，子安的這個不是任何字體，或者說沒學好草字體，學歪了。”栗可欣肯定道。
“這個草好，草出了境界！做人就要有自己的風格，每個人都是獨一無二的。”龍長生很捧場，他沒料到王子安的字體會這么獨具一格。
當真是龍飛鳳舞，凡人能認出全部的，鳳毛麟角。
讀書人就是會說話，王子安很受用，解釋道：“這里有兩副對聯，第一副是工欲善其事，必先利其器，第二副是業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”
聽著王子安的注釋，看著平陽王草字，龍長生眼睛一亮。
工欲善其事，必先利其器是說工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。
比喻要做好一件事，準備工作非常重要。
道理淺顯易懂，很有哲理！
龍長生連忙給學生們解釋第一副對聯字義：“舉個簡單的例子，張三和李四都要上山砍柴，但他們的斧頭都有點鈍，張三沒有理會，拿著斧頭就上山，因為他的斧頭不利，砍樹柴很慢。李四就不同了，他拿來磨刀石，用勁地把斧頭先磨好，雖然他比張三慢起步，但是他的準備工夫做到家，砍柴砍得很快。到太陽下山了，張三只背了小小的一捆柴下來，但是李四背著一大捆柴下來由此可見，準備工夫做好了，可以事半功倍！形容做任何事情要先打好基礎，需要有足夠的能力，才可以有收獲。”
學生們茅塞頓開。
好為人師的龍校長講解完第一副對聯，又繼續替王子安講解第二副：“第二副的意思是說，學業由于勤奮而精通，但它卻能荒廢在游戲玩耍中。事情由于反復思考而成功，但它卻能毀滅于不經大腦的隨性中，或是說隨于驕奢淫逸等思想體現的小事，致使偏離本意，南轅北轍。古往今來，多少成就事業的人是由于業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。又有多少的歷史典故正說明了這個道理。”
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