這天一年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)鋼筆字了，洛云舒在看到同學(xué)們準(zhǔn)備買(mǎi)鋼筆時(shí)，偷偷當(dāng)然給白茗買(mǎi)了一只很貴的鋼筆。
白茗在收到后很開(kāi)心，他一般有需要的東西，都是自己在網(wǎng)上網(wǎng)購(gòu)。
這是第一次他有需要的東西后，有人直接買(mǎi)好了。
“謝謝媽媽。”
白茗愛(ài)不釋手的摸著手上的鋼筆，鋼筆的手感很不錯(cuò)，舒服而不滑，筆身的設(shè)計(jì)特別適合初學(xué)者兒童，還能自動(dòng)糾正握筆人的姿勢(shì)，就是不知道寫(xiě)起來(lái)怎么樣。
白茗迫不及待的拿出一本字帖一筆一劃的寫(xiě)了起來(lái)。
洛云舒回到辦公室這邊接到英語(yǔ)組傳來(lái)的消息，說(shuō)是市里小學(xué)生有個(gè)英語(yǔ)作文比賽，請(qǐng)每個(gè)班最少三名同學(xué)參加。
洛云舒在上完課時(shí)就宣布了這個(gè)消息。
“洪夏市第三屆中小學(xué)生作文大賽馬上就要開(kāi)始了，學(xué)校規(guī)定每個(gè)班最少三名同學(xué)參加，雖然大家才是一年級(jí)，但是我希望大家可以踴躍參加，當(dāng)做一個(gè)歷練，看看自己英語(yǔ)水平。”
“雖然這個(gè)比賽的獎(jiǎng)勵(lì)不怎么，但是含驚金度還是挺高的，值得參加。”
“進(jìn)入決賽并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的同學(xué)可獲得一本英語(yǔ)字典大全絕版和鋼筆一支，獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)有獎(jiǎng)金一千元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金二千元，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金三千元。當(dāng)然，這只是市里的獎(jiǎng)勵(lì)，如果真的拿獎(jiǎng)了，學(xué)校也會(huì)給一份獎(jiǎng)勵(lì)。”
“我相信學(xué)校給的獎(jiǎng)勵(lì)就大多了，想報(bào)名的下課來(lái)辦公室找我。”
洛云舒說(shuō)完剛好，下課鈴聲響起。
后今天的課程圓滿(mǎn)結(jié)束，回到辦公室洛云舒就發(fā)現(xiàn)后面跟著個(gè)小尾巴。
白茗可是跟班上那些想報(bào)名又羞于展現(xiàn)在大家面前的同學(xué)們不一樣，報(bào)名就干干脆脆的。
直接跟著洛云舒到了辦公室。
“老師，我要報(bào)名。”
“好嘞。”
洛云舒說(shuō)出這個(gè)消息，就知道白茗肯定會(huì)參加。
拿起桌上的報(bào)名表遞給白茗。
“放學(xué)我?guī)闳ベI(mǎi)書(shū)，這是書(shū)單。”
洛云舒遞給白茗一張書(shū)單。
“前五本是初賽要看完哦。”
“好的老師。”
“回去上課吧。”
第二天同學(xué)們知道白茗已經(jīng)報(bào)名后，又陸陸續(xù)續(xù)來(lái)報(bào)名了四個(gè)人，加上白茗一共五個(gè)。
洛云舒把名單交給班主任后，就把書(shū)單分別發(fā)下去，讓他們回去在比賽前看完。
課間，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，都在圍繞著英語(yǔ)作文大賽。
“嘿，你也報(bào)名了啊。”
“嗯，反正就是試試，我英語(yǔ)不錯(cuò)，萬(wàn)一能進(jìn)復(fù)賽呢？拿了名次回家交差可就能許愿一次。”
這位同學(xué)家里的教育看來(lái)是鼓勵(lì)法教育了。
“就是，試試也不吃虧，反正我懶得去，英語(yǔ)好難。”
這是來(lái)自學(xué)渣的吐槽。
……
白茗最近有了英語(yǔ)作文這個(gè)事反而比平時(shí)用功一點(diǎn)。
晚上不是在玩平板了，而是抱著書(shū)趴在書(shū)桌前用過(guò)。
看書(shū)并不是過(guò)一遍腦子就行的，這樣哪怕他是天才也寫(xiě)不出好書(shū)。
白茗看書(shū)的時(shí)候會(huì)把自己的想法和優(yōu)秀作文結(jié)合對(duì)比，有時(shí)候自己在草稿紙上寫(xiě)下自己腦海里出現(xiàn)的一小幅畫(huà)面。
看完洛云舒買(mǎi)的五本書(shū)，白茗嘴角漸漸勾起，這幾天的學(xué)習(xí)讓他覺(jué)得寫(xiě)英語(yǔ)作文并沒(méi)有多難，他似乎已經(jīng)看到了未來(lái)自己拿獎(jiǎng)的模樣。
到時(shí)候老師肯定會(huì)為自己驕傲的。
其實(shí)一年級(jí)的英語(yǔ)作文大賽，并沒(méi)有那么難，洛云舒給推薦的書(shū)都是國(guó)外的兒童日記。
只是為了給孩子們做一個(gè)參考。
白茗參賽前一個(gè)星期拿了一篇英語(yǔ)作文給洛云舒看。
洛云舒看過(guò)覺(jué)得不可思議 沒(méi)想到白茗小小年紀(jì)就會(huì)寫(xiě)議論文了？
雖然只有短短的幾行，但這篇作文確實(shí)有議論文的影子。
“你是不是偷偷看書(shū)了？”
洛云舒感覺(jué)如果按照自己那些書(shū)的寫(xiě)法，應(yīng)該不會(huì)寫(xiě)成這樣，這應(yīng)該是某人自己看的書(shū)。
“書(shū)看完了，我就先網(wǎng)上找了一些。”
“你這一點(diǎn)不像一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的，你要知道很多一年級(jí)孩子對(duì)英文只咸魚(yú)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，但不會(huì)用。”
“好的吧。”
“你打算寫(xiě)什么題材，我?guī)湍隳萌①悺！?br />
洛云舒問(wèn)道。
“唔~親情方便吧。”
白茗摸著小下巴決定的說(shuō)道。
“好，那我給你畫(huà)個(gè)重點(diǎn)，你過(guò)初賽肯定是沒(méi)問(wèn)題的，上次5年紀(jì)的年紀(jì)組長(zhǎng)還找我問(wèn)你有沒(méi)有跳級(jí)的打算。”
“媽媽想我跳級(jí)嗎？”
白茗歪著頭可愛(ài)的問(wèn)道，洗完澡穿著睡衣軟綿綿樣子。
“當(dāng)然不想，你還小，活的那么累做什么？”
洛云舒好笑的揉了揉白茗的頭發(fā)，開(kāi)始給他講解作文。
“作文大賽選拔作文，一般都是有套路的除了看文筆、字跡和邏輯之外，還包括題材。
你要選擇一個(gè)積極向上的題材，讓人看著就覺(jué)得你積極向上的三好學(xué)生。”
“最好通篇都是正能量，因?yàn)檫@是國(guó)家與教育部所宣傳的行為之一，有利于考官的心理，語(yǔ)句不要浮夸，要誠(chéng)懇。”
……
一個(gè)星期過(guò)去，洛云舒已經(jīng)適應(yīng)了家里多了兩個(gè)保姆的生活。
大家的生活質(zhì)量意外的比之前更好了起來(lái)。
洛云舒每天會(huì)跟白茗一起起床，三人一起出去晨跑，回到家在同步洗澡然后吃飯。
早飯保姆早就準(zhǔn)備好了，三人坐下來(lái)有說(shuō)有笑的吃著早餐，在一起出門(mén)。
這樣和諧的樣子，讓洛云舒有一種錯(cuò)覺(jué)，他們就是和美的一家人。
但是洛云舒知道這是不可能的。
心里的刺終究是心里的刺，一根一根的扎在心里。
如果不拔出，她只是在折磨自己。
洛云舒這周最大的收獲就是她已經(jīng)成功的從石膏體素描，學(xué)到了靜物素描。
畫(huà)個(gè)蘋(píng)果梨子什么的還是惟妙惟肖的。
之所以學(xué)這么快，阿勛老師說(shuō)她本來(lái)就有繪畫(huà)天賦。
洛云舒也被自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度驚到了。
通過(guò)這件事她明白了一個(gè)道理。
如果不去嘗試各種新鮮的事物，那她就永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己還有繪畫(huà)的天賦。
洛云舒把她畫(huà)的最好的一個(gè)蘋(píng)果拿畫(huà)框裱起來(lái)送給顧廷南了，作為預(yù)支她提前支付學(xué)費(fèi)的報(bào)答。
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