我就是一個(gè)比較靦腆的女生，這一點(diǎn)應(yīng)該是沒(méi)有什么意外的，這一點(diǎn)的話我覺(jué)得不但是我承認(rèn)，而且是我附近所有的人都承認(rèn)。
誰(shuí)說(shuō)上藝術(shù)學(xué)校的女生就不能靦腆了，誰(shuí)說(shuō)在夜場(chǎng)當(dāng)駐唱歌手的女生就不能靦腆了，在其中之間沒(méi)有什么必然的聯(lián)系好不好。
這個(gè)條件既不是充分不必要條件，也不是必要不充分條件，因?yàn)槿ヒ箞?chǎng)玩的女生并不一定是外向的女生，在夜場(chǎng)玩的女生也不一定不靦腆，不在夜場(chǎng)玩的女生也不一定不外向，所以如果真的按照那個(gè)高中數(shù)學(xué)所說(shuō)的什么必要不充分充分不必要啦，我覺(jué)得這個(gè)條件的話應(yīng)該是一個(gè)既不充分也不必要條件。
前后推算是推算不成功的。
反正我記得在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的時(shí)候，有兩個(gè)東西把我整的都給蒙了，好長(zhǎng)時(shí)間才別過(guò)來(lái)勁兒，第一個(gè)事情就是那個(gè)排列組合的問(wèn)題，我也不知道為什么男的對(duì)于這個(gè)排列組合是真的好像很有天賦。
學(xué)習(xí)比我差的，而且還是差上不少的，感覺(jué)對(duì)這個(gè)事情的理解程度比我高不少，而且他們?cè)趯W(xué)習(xí)這個(gè)東西的時(shí)候好像是真的真的很快的。
聽(tīng)老師講了課之后，在下面做幾道題之后，那一次的模擬考試都比我考得好，當(dāng)然那一次的模擬考試就是一個(gè)單元性的考試，所以比我考得好也是很正常的。
這種單元性的考試還是看個(gè)人的興趣，至少我覺(jué)得是這個(gè)樣子的。
但是看他們那么輕松的樣子我就可能沒(méi)有那么輕松了，又或者說(shuō)他們只是看起來(lái)輕松而已，但是如果大部分的男生都這個(gè)樣子的話，好像就有點(diǎn)不正常了，這可能就涉及到一個(gè)思維方式的問(wèn)題了。
雖然和智商可能沒(méi)有什么太大的關(guān)系，但是我覺(jué)得這個(gè)和思維方式應(yīng)該是有不少的關(guān)系。
研究表明男生和女生的思維方式就是不一樣，這個(gè)地方我覺(jué)得很可能并不是來(lái)源于基因，是來(lái)源于家庭對(duì)于男生和女生的教育概念，一種無(wú)形的教育或者是一種很微小看不出來(lái)的教育方式導(dǎo)致了男生和女生在這條道路上分開(kāi)得越來(lái)越遠(yuǎn)。
其實(shí)我這個(gè)人不是特別的相信智商這個(gè)東西的，準(zhǔn)確的說(shuō)大部分的人好像都不適用于這種情況，我記得好像在一個(gè)挺好玩兒的網(wǎng)站上有一句這樣的話。
就是大部分人競(jìng)爭(zhēng)的程度還輪不到拼基因的地步，或者是天賦的地步。
這句話的意思就是如果是競(jìng)爭(zhēng)的話，其實(shí)好像努力就夠了，自律就有點(diǎn)夠了，這句話為什么能夠得到我的青睞，其實(shí)并不一定是這個(gè)話說(shuō)的那么的對(duì)，我覺(jué)得這句話能夠得到我青睞的最主要的一個(gè)原因就是大部分人。
大部分人能夠憑借的這個(gè)方法把拔尖的話，其實(shí)這個(gè)意思也就是說(shuō)給了我們很多的希望，給了我們這些普通的人很多的希望，在與別人的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中如果僅僅靠自律就能夠壓別人一頭的話，我們就會(huì)覺(jué)得自己還有一點(diǎn)點(diǎn)希望。
當(dāng)然了我覺(jué)得這句話還是有一個(gè)深層的意思，這個(gè)深層次的意思就是還有小部分人他們天賦確實(shí)非常好，這個(gè)天賦可能是來(lái)源于基因，也可能是來(lái)源于智商，當(dāng)然還有可能是來(lái)源于自己的父母輩。
在我的理解很難，就是我們既然達(dá)不到這個(gè)地步的話，我們就沒(méi)有任何的必要和對(duì)方較量，你和對(duì)方去交流的話也不是一件特別好的事情，因?yàn)楹苋菀自斐勺员案小?br />
那么你現(xiàn)在需要做的事情就是利用自己的努力和自律去打敗你這些同一起跑線的人就可以了，到時(shí)候你要做的事情都已經(jīng)能夠達(dá)到一個(gè)非常好的地步了。
當(dāng)然不同的人對(duì)這句話可能有不同的理解，但是我理解的是對(duì)自己還比較正能量的一方面，人就是要活得開(kāi)心一點(diǎn)，其實(shí)我現(xiàn)在可能沒(méi)有理解到太大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。
但是我覺(jué)得人生也就是幾十年，如果真的活得很累為以后或者是為未知的幾百年來(lái)活的話，好像真的沒(méi)有什么好的意思啊。
我這個(gè)幾百年的意思就是在于為自己的后代建立一個(gè)更好的平臺(tái)，很多人活著好像都是為了這個(gè)東西。
讓自己的血脈能夠繼承下去，我真心覺(jué)得如果不存在所謂的陰界的話，這種事情真心我認(rèn)為沒(méi)有什么太大的意義，我的后代活得再好我也看不到了，我作為一捧黃土我要做的事情就是在變成黃土之前盡可能的讓自己的人生充滿(mǎn)了快樂(lè)和意義。
當(dāng)然了現(xiàn)在的這個(gè)想法只是一個(gè)目前，也不一定說(shuō)以后這個(gè)想法會(huì)不會(huì)發(fā)生一個(gè)改變，以后會(huì)不會(huì)對(duì)這個(gè)想法產(chǎn)生一些懷疑甚至對(duì)現(xiàn)在的自己產(chǎn)生一個(gè)嘲笑，這都是不確定的一個(gè)事情。
但是現(xiàn)在我覺(jué)得怎么想的就怎么樣說(shuō)出來(lái)，至少我還算是一個(gè)比較真誠(chéng)的人吧。
當(dāng)然這句話其實(shí)是說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)了，剛才就是在說(shuō)一個(gè)高中的排列組合的問(wèn)題，高中的排列組合就是說(shuō)到了一個(gè)男女生思維差別的問(wèn)題。
我認(rèn)為這個(gè)東西確實(shí)是存在的，如果不存在的話我也就不敢去說(shuō)了，至少在我們班確實(shí)出現(xiàn)這種情況，在這種單元模擬情況之下確實(shí)有些男生都比我高多了。
所以在那一次單元的模擬考試當(dāng)中我的名字飛速往下降，這也就導(dǎo)致了我媽媽對(duì)我的不滿(mǎn)，然后去學(xué)校那邊問(wèn)了一下。
還以為我在最近的時(shí)候發(fā)生了一些不正常的情況，可能發(fā)生了一些別的事情打擾了我的學(xué)習(xí)，但是這種事情顯然是一個(gè)很荒謬的事情。
現(xiàn)在沒(méi)有任何的事情是打擾我學(xué)習(xí)的事情，因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有什么多余的時(shí)間做那些他們能夠做的事情，比如說(shuō)上上網(wǎng)，玩玩手機(jī)，看看小說(shuō)，聊聊天，談?wù)剳賽?ài)。
話說(shuō)這種事情在上高中的時(shí)候誰(shuí)不愿意去做，但是不能夠做到很大的一個(gè)原因就是在于沒(méi)有時(shí)間，當(dāng)一天24個(gè)小時(shí)除去八個(gè)小時(shí)甚至說(shuō)六個(gè)小時(shí)左右的睡覺(jué)時(shí)間，然后再除去一個(gè)小時(shí)左右的吃飯的時(shí)間，然后再除去一個(gè)多小時(shí)休息的時(shí)間。
也就是說(shuō)現(xiàn)在我的時(shí)間在14個(gè)小時(shí)左右，14個(gè)小時(shí)基本上不是家長(zhǎng)就是老師，還談戀愛(ài)呢，連培養(yǎng)感情的時(shí)間都沒(méi)有上哪里去談戀愛(ài)，很顯然我特別想知道那種談戀愛(ài)的滋味，當(dāng)然這一個(gè)事情在高中的時(shí)候確實(shí)不算是一個(gè)特別好的事情。
我只是說(shuō)一下這個(gè)問(wèn)題而已。
那時(shí)候引起了我媽媽的注意力，我爸爸其實(shí)對(duì)我也很關(guān)心，但是她的關(guān)系一般不是表現(xiàn)在明面上，他們?cè)谏塘磕臣虑榈臅r(shí)候肯定是兩者都發(fā)出表述自己的意見(jiàn)，只不過(guò)是最后拍板決定或者是去實(shí)行的人是我媽媽。
于是乎我媽媽就去找老師問(wèn)了一下，還好這個(gè)老師算是比較好的，說(shuō)的話也沒(méi)有那么的極端，說(shuō)話的時(shí)候是一個(gè)比較中肯的態(tài)度的。
就是說(shuō)單元的模擬，名次的升降是很正常的，因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不同，有的人擅長(zhǎng)有的人不擅長(zhǎng)，所以有的人可能學(xué)的比較慢有的人可能學(xué)的比較好，再加上考試的模擬時(shí)間都是一樣的，于是乎肯定會(huì)出現(xiàn)一些考得比較好的，一些考的比較差的。
但是這個(gè)事情是不代表這一項(xiàng)學(xué)了就不好，其實(shí)高考的時(shí)候也是需要靠整體的知識(shí)啊。
其實(shí)老師解釋的還算不錯(cuò)，但是每個(gè)家長(zhǎng)的心都是很迫切的，這一點(diǎn)是絕對(duì)絕對(duì)可以理解的，尤其是站在我這個(gè)角度上面，我也是絕對(duì)絕對(duì)可以理解這件事情。
只不過(guò)當(dāng)時(shí)我不太理解，而且我媽媽做的好像是有點(diǎn)極端了，我媽媽都認(rèn)為是這個(gè)樣子的：高考雖然是考全面的，但是這也是屬于這次高考里面的一項(xiàng)內(nèi)容啊，如果這個(gè)地方學(xué)的不好的話，那也是影響整體的分?jǐn)?shù)啊。
然后就把一些道理苦口婆心的和我說(shuō)了一下，什么一分壓千人啊，什么這個(gè)也要學(xué)好，人要全面發(fā)展啊。
其實(shí)我特別想知道一件事情，如果讓我媽媽當(dāng)一個(gè)媒婆的話，會(huì)不會(huì)有比較大的成就，至少不像現(xiàn)在這個(gè)樣子，把所有的心思放在我的身上，最后還沒(méi)有達(dá)到一個(gè)什么樣好的結(jié)果。
當(dāng)然我并不是說(shuō)嘲諷我的mother，我只是說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)矯枉過(guò)正的意思。
就這一個(gè)小小的單元測(cè)試弄的我是雞飛狗跳的，嚇得我簡(jiǎn)直就是不敢再放松任何的一個(gè)單元了。
我記得當(dāng)時(shí)還吵了一小架，因?yàn)樽钪饕木褪窃谟谒麄冊(cè)谡f(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有什么創(chuàng)新，老是那幾句話哎呀，即使那幾句話是非常的正確的，老聽(tīng)這些話肯定又起繭子了。
如果我說(shuō)我媽媽說(shuō)了幾句話之后你們肯定是會(huì)引起共鳴的。
比如這樣的話：孩子呀你現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件多好啊，不用擔(dān)心吃，不用擔(dān)心喝，不用擔(dān)心穿的。
是不是get到了共同的點(diǎn)，是不是覺(jué)得這句話好熟悉好熟悉啊，是不是在記憶當(dāng)中有那么一句話又冒了出來(lái)。
當(dāng)然了這還不算完我再給你說(shuō)：哎呀你知道那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)小時(shí)候在上學(xué)都沒(méi)有棉褲穿，你看看人家現(xiàn)在考了什么大學(xué)，當(dāng)了什么單位的主任，多少錢(qián)的工資啊。
這句話是不是又找到了共同點(diǎn)，是不是感覺(jué)又特別的熟悉，而且這個(gè)人很可能是你的長(zhǎng)輩，大約是你上一輩的人，他們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候可能是農(nóng)村的比較苦，如果說(shuō)再加一句話的話，就是這個(gè)樣子：
人家當(dāng)時(shí)上學(xué)的時(shí)候離學(xué)校十來(lái)公里，而且還需要趟水，冬天的時(shí)候都沒(méi)有棉鞋穿，而且吃飯只吃煎餅，然后帶一點(diǎn)小咸菜。
你一定能聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的話，如果你再不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，或者是你成績(jī)考得比較差的時(shí)候，我絕對(duì)絕對(duì)敢保證大部分的人都聽(tīng)過(guò)這樣的話。
當(dāng)然了這些話還沒(méi)完，其實(shí)還有很多好玩的，不過(guò)我其實(shí)就想分析這個(gè)十來(lái)公里，這個(gè)路程的話我真心覺(jué)得有點(diǎn)夸張了。
并不是說(shuō)我認(rèn)為不可能存在十來(lái)公里的人，就是肯定存在離學(xué)校十來(lái)公里路程的學(xué)生，但是我一定不認(rèn)為他們口中所說(shuō)的這個(gè)十來(lái)公里是一個(gè)正確的路程。
至于說(shuō)為什么，我覺(jué)得很容易說(shuō)出來(lái)這件事情，因?yàn)樗麄冊(cè)谡f(shuō)事情的時(shí)候都是很容易夸張的，不信的話你可以想一下以前的時(shí)候，你學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)的時(shí)候，你和你媽媽說(shuō)媽媽我學(xué)習(xí)了一個(gè)小時(shí)可不可以玩一下。
你媽媽一定會(huì)說(shuō)：玩什么玩，連半個(gè)小時(shí)都沒(méi)有到，才學(xué)了那么點(diǎn)的時(shí)間怎么好意思玩啊，再學(xué)一個(gè)小時(shí)然后再玩。
但是當(dāng)你玩兒了一會(huì)兒的時(shí)候還不到半個(gè)小時(shí)，這個(gè)時(shí)候你媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)你說(shuō)：你看看你都玩了一個(gè)小時(shí)了，還不停止，趕緊學(xué)習(xí)去。
是不是又感覺(jué)到特別的熟悉了，是不是又感覺(jué)到我說(shuō)了你們的心窩子上面去了。
當(dāng)然啦這個(gè)事情是要辯證去看的，孩子在玩游戲的時(shí)候和在學(xué)習(xí)的時(shí)候他把集中的注意力是不一樣的，也許他學(xué)習(xí)了一個(gè)小時(shí)牛校的學(xué)習(xí)時(shí)間只有半個(gè)小時(shí)甚至說(shuō)20分鐘。
但是他玩一個(gè)小時(shí)游戲的時(shí)間基本上是百分之百集中一定的注意力的。
當(dāng)然了這里其實(shí)我就是想說(shuō)這個(gè)對(duì)于時(shí)間的把握的問(wèn)題，家長(zhǎng)總是喜歡把這個(gè)時(shí)間調(diào)到自己喜歡的上面，說(shuō)它快它就快，說(shuō)它慢它就慢。
所以我才對(duì)這個(gè)路程產(chǎn)生了一定的質(zhì)疑，不對(duì)，我認(rèn)為這個(gè)路程就是假的。
他們總是把一些對(duì)自己比較優(yōu)勢(shì)的地方無(wú)限地延長(zhǎng)，對(duì)自己一些比較劣勢(shì)的地方無(wú)限地減少。
如果根據(jù)時(shí)間的話我們可以這樣做，就是可以這樣設(shè)想一下。
假設(shè)你有一個(gè)同學(xué)他離學(xué)校的路程是六公里，你離學(xué)校的路程是五公里，有一天你對(duì)你媽媽說(shuō)：“媽媽我離學(xué)校好遠(yuǎn)啊我可不可以要一輛自行車(chē)呀？”
但是你媽媽不想給你買(mǎi)自行車(chē)，可能覺(jué)得危險(xiǎn)也可能覺(jué)得你容易存在攀比的意思(這里只是打個(gè)比方并不是說(shuō)自行車(chē)在那個(gè)時(shí)候有多么貴，或者說(shuō)自行車(chē)在這個(gè)時(shí)候有多么貴，如果不覺(jué)得不太貼切實(shí)際的話，可以把這個(gè)自行車(chē)我們換成電動(dòng)車(chē))。
所以你媽媽就這樣對(duì)你說(shuō)：“你看看你同學(xué)誰(shuí)誰(shuí)，人家離學(xué)校十來(lái)公里人家都沒(méi)有說(shuō)累，人家依舊是跑著上學(xué)的，你看看你離學(xué)校才兩三公里你就說(shuō)累了，還想要自行車(chē)，要什么自行車(chē)呀！”
是不是立馬就找到了感覺(jué)，是不是立馬就覺(jué)得你父母口中說(shuō)的那個(gè)十來(lái)公里是錯(cuò)誤的，或者是根本夸張的。
本來(lái)差距只有一公里，但是就是因?yàn)橛胁罹啵土ⅠR可以把這個(gè)差距無(wú)限的拉長(zhǎng)，然后就變成了七八公里。
這個(gè)時(shí)候你就會(huì)想蒼天呀，原來(lái)我的同學(xué)那么厲害。
這就是經(jīng)常父母說(shuō)的一句話，我只是通過(guò)上面的例子對(duì)父母說(shuō)的一些話確實(shí)是提出了質(zhì)疑，在他們對(duì)于教育這方面有利的數(shù)據(jù)他們肯定是會(huì)讓這個(gè)數(shù)據(jù)看起來(lái)更有說(shuō)服力，只是太容易夸大導(dǎo)致這個(gè)數(shù)據(jù)反而是沒(méi)有什么說(shuō)服力的，就是太過(guò)于極端反而就導(dǎo)致了另一個(gè)極端。
可能這也就是傳說(shuō)中的物極必反吧。
當(dāng)然父母說(shuō)的話這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我還可以繼續(xù)舉出來(lái)例子，就比如說(shuō)下面的例子：
你們現(xiàn)在多好啊，學(xué)習(xí)用的本子要多少有多少，你知道我們以前嗎本子必須兩面用，而且用完還不舍得扔一本一本的放好，放好了之后以后賣(mài)破爛。
那個(gè)時(shí)候我們的桌子和板凳都是缺胳膊少腿的，黑板就是刷了一層鍋底灰，粉筆在鍋底會(huì)讓顯得特別的刺耳(說(shuō)起來(lái)這個(gè)我就有點(diǎn)受不了了，所以這個(gè)話題不多說(shuō)了)，而且教室里面沒(méi)暖氣冬天凍得小手通紅。
我相信如果你一句話都沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的話，要不就是一個(gè)非常好的學(xué)生，也就是說(shuō)家長(zhǎng)是不會(huì)管你的老師也不會(huì)管你，你非常的自覺(jué)，所以老師和家長(zhǎng)也不會(huì)對(duì)你說(shuō)這樣類(lèi)似的話。
又或者是你是一個(gè)非常非常差的學(xué)生，當(dāng)然這里他并不是說(shuō)人品還有其他的問(wèn)題，我只是說(shuō)單純的學(xué)習(xí)的方面。
這個(gè)時(shí)候老師已經(jīng)對(duì)你放棄了，家長(zhǎng)也已經(jīng)對(duì)你放棄了，所以自然而然也不會(huì)說(shuō)這些話。
但是我真心相信大部分的學(xué)生是聽(tīng)過(guò)這些話的，不但是聽(tīng)過(guò)這些話的，而且這些話聽(tīng)著都已經(jīng)起繭子了。
但我的那個(gè)排列組合沒(méi)有做好的時(shí)候，就是那一個(gè)單元測(cè)試卷，然后我媽開(kāi)始教育我了，這些話也就自然而然的蹦出來(lái)了。
這個(gè)矛盾的產(chǎn)生點(diǎn)也是因?yàn)檫@個(gè)地方，就是我直接反駁了這些話，然后我媽就變得非常的生氣，覺(jué)得我頂撞她，而且是故意沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)。
然后就罰我做這個(gè)卷子，做這個(gè)排列組合的卷子，找了一大堆類(lèi)似的卷子讓我去做，那是我最黑暗的一次，因?yàn)楸緛?lái)就不是特別的熟悉，又要去努力的做這些卷子，還要去完成本來(lái)該完成的作業(yè)，所以這個(gè)事情簡(jiǎn)直對(duì)我來(lái)說(shuō)就相當(dāng)于一把刀放在我的脖子上讓我去聽(tīng)粉筆在黑板上劃的聲音。
先記住，這個(gè)粉筆是有很多的雜質(zhì)的，試問(wèn)這樣的情況是誰(shuí)能夠受得了的。
不過(guò)那是排列組合我確實(shí)也是到后來(lái)學(xué)的還算是不錯(cuò)，因?yàn)楹孟窀呖嫉臅r(shí)候只有關(guān)于這一方面的題大約有一兩道，好像也不是特別的難，基本上我把老師講的都學(xué)會(huì)了之后好像做這種題就沒(méi)有什么太多的難處了。
好像我的高考經(jīng)驗(yàn)就是如此，我沒(méi)有考過(guò)兩次高考，反正就我那一次的高考經(jīng)驗(yàn)感覺(jué)排列組合的題在高考的試卷上沒(méi)有多難，又或者是我們的卷子比較簡(jiǎn)單？當(dāng)然這個(gè)事情已經(jīng)無(wú)從考核了，當(dāng)然我也不是特別的在意這個(gè)事情。
當(dāng)然不只是這個(gè)問(wèn)題，就是不只是排列組合這一方面我做的可能不是特別的好，其實(shí)還有另一方面，就是我剛開(kāi)始最初提到的一個(gè)方面，充分不必要條件和不必要充分條件。
其實(shí)這一個(gè)方面的話我感覺(jué)到最復(fù)雜的地方就是在于它涉及到很多的知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)方面，其實(shí)理解這個(gè)充分不必要，或者是理解這個(gè)必要不充分，倒也是很簡(jiǎn)單的一件事情。
因?yàn)橹恍枰涀∫粋�(gè)前后的順序好了，相信只要是傻瓜基本上也能夠把這件事情記得很清楚的，但是這個(gè)題的難度就在于好多好多的方面涉及到。
所以我做這道題的時(shí)候成功率真不是特別的高，雖然高考的時(shí)候我不知道自己的題對(duì)了還是錯(cuò)了，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候不太在意自己高考的成績(jī)了，然后也不愿意去對(duì)答案了，所以說(shuō)就忘了這個(gè)問(wèn)題了。
但是在平常的時(shí)候這個(gè)題的成功率在剛開(kāi)始的時(shí)候也就是在30%左右，到了后面的時(shí)候開(kāi)始慢慢的死記硬背甚至靠一些背題把它提升到了70%左右。
不過(guò)這個(gè)問(wèn)題一直是縈繞在我心頭的一個(gè)問(wèn)題，也就是一直讓我很難受的一個(gè)問(wèn)題。
其實(shí)說(shuō)了那么多的東西，最想說(shuō)的還是一個(gè)思維方式的問(wèn)題，其實(shí)有時(shí)候特別想回憶上學(xué)的時(shí)候。
我仍然記得我們的物理老師，我們物理老師在每次講一個(gè)新單元的時(shí)候可能會(huì)和我們說(shuō)一句話，可能的原因就是在于這個(gè)單元和前面的是不是有相同的地方，或者說(shuō)這一個(gè)單元是不是就是新開(kāi)始的一個(gè)地方。
一旦是一個(gè)新開(kāi)始的地方的時(shí)候就會(huì)我們講一個(gè)這樣說(shuō)法:“如果說(shuō)你前面沒(méi)有學(xué)好的話不要擔(dān)心，從現(xiàn)在開(kāi)始你如果好好的聽(tīng)我講課，那么接下來(lái)的單元模擬你一定會(huì)考的很好。”
講這句話對(duì)于物理來(lái)說(shuō)肯定是有一定的原因的，因?yàn)槲锢淼囊恍┱n程他確實(shí)和前面都沒(méi)有什么太大的關(guān)系，在計(jì)算的過(guò)程中還有在考量這個(gè)定理的過(guò)程中確實(shí)是一個(gè)新開(kāi)始的階段。
我清楚的記得我感覺(jué)到最難的一個(gè)地方就是那個(gè)磁場(chǎng)的部分，很多的好學(xué)生學(xué)的都不是特別的好，當(dāng)然也包括我，不過(guò)我們最后都學(xué)得比較好了，因?yàn)槔蠋熤v解的比較清楚再加上每天講解題型，講著講著也就明白了。
不過(guò)我清楚的記得一件事情，這一件事情是一個(gè)很特殊的事情，要不然的話我也不會(huì)說(shuō)這些事情了。
這個(gè)事情是一個(gè)男生，原先它在電流的那個(gè)方面學(xué)的非常不好，用一塌糊涂來(lái)形容簡(jiǎn)直絲毫不為過(guò)。
但是這個(gè)男生不知道發(fā)了什么瘋，又或者是吃了什么藥，反正從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始她認(rèn)真的開(kāi)始學(xué)習(xí)了磁場(chǎng)，而且根據(jù)這個(gè)男生的表現(xiàn)來(lái)看，這個(gè)男生真的可能是傳說(shuō)中非常聰明的那一類(lèi)人。
只是在平常的時(shí)候上網(wǎng)玩游戲睡覺(jué)等等等等，不認(rèn)真學(xué)習(xí)罷了。
他其實(shí)好像也沒(méi)有做什么題，只是把老師布置的作業(yè)完成了，然后在上物理課的時(shí)候聽(tīng)的也比較仔細(xì)，好像也就這些事情吧。
但是這個(gè)家伙在物理老師的單元模擬都是全班第一名，所以說(shuō)我為什么這么清晰的記住了一件事情，一個(gè)不重要的單元考試。
是因?yàn)楫?dāng)時(shí)物理老師提前讓物理課代表把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候我們正在看分?jǐn)?shù)，然后物理老師進(jìn)來(lái)了說(shuō)了一堆這樣的話：“我記得好像有一道選擇題改錯(cuò)了，你們把自己那種改錯(cuò)的分?jǐn)?shù)再加上，如果不小心改對(duì)的話你再減去掉，我覺(jué)得你們班好像有一個(gè)得了96分，而且那個(gè)物理選擇題還對(duì)了，是誰(shuí)呀？我忘了。”
那個(gè)時(shí)候的單元模擬題是一百分，一道選擇題是四分，也就是說(shuō)如果這個(gè)四分再加上的話就是滿(mǎn)分了，我一直以為是前幾名的學(xué)生。
結(jié)果那個(gè)非常不起眼的并且基本上是在班級(jí)后面名次的那個(gè)男生站了起來(lái)，興奮地舉起來(lái)卷子對(duì)老師說(shuō):“哈哈哈是我是我，我是滿(mǎn)分我是滿(mǎn)分。”
然后所有的學(xué)生都看向了這個(gè)家伙，所以我們也就記住了，我也就對(duì)這件事情產(chǎn)生了非常深刻的印象，我一直覺(jué)得這個(gè)男生很可能是不是抄襲啊。
這個(gè)物理老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)對(duì)，我記得就是你。”
接下來(lái)也沒(méi)有發(fā)生什么異常的事情，就是那個(gè)男生也就坐了下來(lái)，然后物理老師繼續(xù)講題。
我想了一段時(shí)間之后，其實(shí)我可能就覺(jué)得那個(gè)男生沒(méi)有這樣的作弊，因?yàn)槟莻�(gè)男生是非常的不屑做這樣的事情的，據(jù)我的觀察來(lái)看，那個(gè)男生一般都是能夠表現(xiàn)出來(lái)自己非常真實(shí)的成績(jī)，最主要的原因就是他可以作弊，但是他很多時(shí)間都不作弊。
比如說(shuō)在英語(yǔ)考試的時(shí)候，我記得還算是一個(gè)比較重要的期中考試，但是這個(gè)家伙覺(jué)得這些寫(xiě)完了之后就睡覺(jué)了。
如果想作弊的話是有很多的機(jī)會(huì)，因?yàn)榭梢院团赃叺娜藢?duì)一下答案，和旁邊的人稍微的聯(lián)絡(luò)一下。
這個(gè)時(shí)候睡覺(jué)了其實(shí)就說(shuō)明他可能真的對(duì)作弊這件事情沒(méi)有什么太多的興趣，他可能也覺(jué)得這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有那么重要。
當(dāng)然了那一次他究竟有沒(méi)有作弊我是不確定的，因?yàn)樵谀谴慰荚囄乙矝](méi)有觀察他的情況，扣的時(shí)候和他交集也不是特別的多。
這個(gè)男生是非常的桀驁不馴，這個(gè)男生也不壞，但是就是不愿意做一些主流的事情，反正就是老師不讓他做什么他就想做什么。
甚至在一個(gè)比較重要的語(yǔ)文考試當(dāng)中作文寫(xiě)了一首詩(shī)歌，那個(gè)詩(shī)歌還被老師給讀了下來(lái)，當(dāng)然了并不是因?yàn)閷?xiě)的比較好，而是在嘲諷這個(gè)男生。
這個(gè)男生看起來(lái)也不是特別的在意，沒(méi)有對(duì)老師的行為產(chǎn)生一個(gè)不好的看法，笑嘻嘻的接受了這個(gè)事情。
我一直想和他做一個(gè)朋友，畢竟這個(gè)人其實(shí)挺適合做朋友的，不過(guò)他看起來(lái)交際圈只有男生的范圍之內(nèi)，而且只有那幾個(gè)學(xué)習(xí)比較靠后的男生。
我肯定不能主動(dòng)跑過(guò)去和他交朋友對(duì)不對(duì)？
至于說(shuō)那個(gè)詩(shī)歌的問(wèn)題我相信大多數(shù)上過(guò)高中的人都是有印象的，就在那個(gè)作文的要求上面，我們可以清楚的記住那八個(gè)字，文體不限詩(shī)歌除外。
我覺(jué)得這八個(gè)字好像是用反了，因?yàn)檫@句話前后是有矛盾的，如果是除詩(shī)歌外文體不限，這句話可能就比較舒服了。
不過(guò)根據(jù)我的大學(xué)同學(xué)的一些了解，好像有的地方的卷子上是寫(xiě)的除詩(shī)歌外文體不限，但是為什么我的卷子好像就是寫(xiě)的文體不限詩(shī)歌除外呢？
當(dāng)然了這個(gè)問(wèn)題就沒(méi)有什么討論的必要了，現(xiàn)在說(shuō)的那個(gè)問(wèn)題就是這個(gè)男生的問(wèn)題，這個(gè)男生所衍生的一個(gè)問(wèn)題就是在于物理老師說(shuō)的是挺對(duì)的。
老師在讀那個(gè)詩(shī)歌的時(shí)候我也是稍微欣賞了一下，我發(fā)現(xiàn)讀起來(lái)還是挺順嘴的，而且寫(xiě)的還算可以吧，至少有一種別樣的風(fēng)采，文采可能不是那么的好，但是確實(shí)能夠讀出了一種桀驁不馴的感覺(jué)。
不過(guò)我很懷疑一件事情，就是這個(gè)男生很可能是想讓自己寫(xiě)作文的時(shí)候字?jǐn)?shù)少一點(diǎn)。
他在寫(xiě)作文的時(shí)候幾乎沒(méi)有上過(guò)40分，因?yàn)檫@一點(diǎn)我很明白的，老師經(jīng)常的批評(píng)那個(gè)男生，批評(píng)這個(gè)男生對(duì)于考試的不認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了，在寫(xiě)作文的時(shí)候盡量寫(xiě)一個(gè)議論文，這種文體是我們比較好把握的，當(dāng)然啦在老師改寫(xiě)的時(shí)候也是比較好把握的，所以在給你分?jǐn)?shù)的時(shí)候也是一個(gè)比較明確的事情。
但是我前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，這個(gè)男生就和老師對(duì)著干，他也許并不是真的喜歡別的題材的文章，他只是覺(jué)得老師說(shuō)這個(gè)文章好那我偏認(rèn)為這個(gè)文章不好。
也就是我們經(jīng)常所說(shuō)的叛逆性還是比較強(qiáng)的，這樣的情況是非常的常見(jiàn)的。
其實(shí)我還是有很長(zhǎng)的一段時(shí)間是想知道她究竟寫(xiě)的是什么文章，小說(shuō)還是散文？還又是詩(shī)歌？
還有一件事情就是他是我們班級(jí)里面進(jìn)辦公室最多的人，其實(shí)這個(gè)家伙也不喜歡犯什么錯(cuò)誤 ，我說(shuō)的并不喜歡放什么大型的錯(cuò)誤，比如說(shuō)打架啦早戀啦之類(lèi)的，這樣的錯(cuò)誤他都沒(méi)有犯過(guò)，很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)辦公室的一個(gè)原因就是在于上課睡覺(jué)，然后還有看小說(shuō)，看一些雜志。
就因?yàn)檫@樣的事情進(jìn)辦公室已經(jīng)不在少數(shù)了，我也不是故意去觀察他，只是所有的班主任都是一樣的，每次都是從窗戶(hù)后面看，所以說(shuō)他被抓住的幾率是很大的。
在上著課的時(shí)候就被班主任給抓走了，這樣的情況我想不看到也肯定能夠看到。
不過(guò)確實(shí)有很多的好學(xué)生懷疑他是作弊了，作弊的手段可能就不得而知，可能是有這樣類(lèi)似的卷子并且知道了答案，又或者是和別人正好對(duì)了一下正確的答案。
反正無(wú)論是怎么樣是有很多人懷疑的，當(dāng)然這個(gè)懷疑也是具有一定的合理性，畢竟在剛開(kāi)始的時(shí)候我也是懷疑的。
但是確實(shí)需要說(shuō)的一件事情就是這個(gè)我發(fā)現(xiàn)自己真不是特別的聰明，一旦遇到這樣的類(lèi)似的問(wèn)題的時(shí)候我就要付出比別人更高的代價(jià)才能夠把這個(gè)問(wèn)題搞得更明白更清楚。
所以我才覺(jué)得智商可能有點(diǎn)不夠用了，但是具體來(lái)說(shuō)的話，還是應(yīng)對(duì)了那句話，就是大部分的努力的程度還沒(méi)有到需要拼天賦的地步。
好像這句話和我剛開(kāi)始說(shuō)的話有點(diǎn)不一樣了，但是我認(rèn)為這句話的核心還是沒(méi)有變，我覺(jué)得我理解的還是應(yīng)該是差不多的。
我們兩個(gè)人到了第二個(gè)影樓的時(shí)候，這個(gè)影樓是稍微看起來(lái)那么高級(jí)一丟丟的，當(dāng)然了這個(gè)價(jià)格看起來(lái)也是貴上那么一丟丟的，不對(duì)應(yīng)該是貴上不少的。
不過(guò)這一點(diǎn)我覺(jué)得我們是可以完全接受，因?yàn)橹灰桥臄z的比較好的話價(jià)格確實(shí)不是什么太大的問(wèn)題，反正現(xiàn)在我們面臨的一種情況，求好一點(diǎn)，畢竟我們拍攝照片是為了能夠留住這點(diǎn)青春。
剛才我覺(jué)得價(jià)格有點(diǎn)貴，其實(shí)很多的原因是主觀上的因素吧，不過(guò)也確實(shí)是有點(diǎn)貴，發(fā)出去之后可能看到那個(gè)效果心里就有點(diǎn)舒服，我現(xiàn)在看那個(gè)價(jià)格只是單純的看那個(gè)錢(qián)的數(shù)量。
也就是說(shuō)我究竟會(huì)花多少個(gè)老人頭，那這個(gè)就沒(méi)有界限了，很可能我覺(jué)得就一張老人頭都覺(jué)得比較不舒服。
還有一件事情就是一種線上支付和線下支付之間產(chǎn)生的不同的感受，在平常的時(shí)候可能你給兩張一百的就感覺(jué)到很貴很貴的，這個(gè)時(shí)候你給的是一個(gè)現(xiàn)金，但是如果你刷卡或者是用手機(jī)支付的話，你突然覺(jué)得500塊錢(qián)好像也就是一個(gè)數(shù)字而已。
至少感覺(jué)起來(lái)沒(méi)有那么的心疼。
還有一件事情就是在于另一件我們感受差異特別大的地方，我覺(jué)得就是搶紅包的地方。
在路上如果你遇到一毛錢(qián)的時(shí)候，是地上有一個(gè)一毛錢(qián)的鋼蹦的時(shí)候，你可能連看都不會(huì)看一眼，更不會(huì)彎腰去撿這個(gè)東西。
但是如果這個(gè)時(shí)候有一個(gè)群，里面開(kāi)始發(fā)紅包的時(shí)候，你肯定就會(huì)瘋狂的去搶?zhuān)词箵尩綆追皱X(qián)你也會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。
這個(gè)時(shí)候你也不會(huì)去想大街上如果有一毛錢(qián)你撿起來(lái)會(huì)怎么樣，這個(gè)時(shí)候你也不會(huì)想你光搶這一毛錢(qián)花費(fèi)的流量是多少。
這些事情好像都已經(jīng)不在考慮的范圍之內(nèi)了，但是這件事情確確實(shí)實(shí)出現(xiàn)在我們的視線當(dāng)中的。
這事情究竟是什么原因產(chǎn)生的，為什么會(huì)有如此大的差異性，如果讓我們說(shuō)的話我們不見(jiàn)得能夠把這件事情說(shuō)得很完整，我們也不見(jiàn)得能夠把這件事情說(shuō)的很清楚。
我倒是有一個(gè)想法，或者是有一個(gè)這個(gè)事情的原因，我覺(jué)得這個(gè)事情很大的一個(gè)原因在于娛樂(lè)性，娛樂(lè)效應(yīng)比較高，或者是娛樂(lè)的本身高出去了這個(gè)搶紅包本身的價(jià)值。
也就是我們所說(shuō)的互動(dòng)性比較強(qiáng)，這個(gè)東西互動(dòng)性如果比較強(qiáng)的話，那么可能就能夠產(chǎn)生超出本身價(jià)值之外的東西。
就比如說(shuō)英雄聯(lián)盟，英雄聯(lián)盟如果你在網(wǎng)吧玩的時(shí)候，如果你細(xì)細(xì)地算一下這個(gè)網(wǎng)費(fèi)的話，你有時(shí)候都會(huì)感覺(jué)真的不值得。
你在家玩可能這個(gè)性?xún)r(jià)比會(huì)更高一點(diǎn)，但是在網(wǎng)吧的時(shí)候你可以和朋友玩，朋友就坐在你的旁邊，這個(gè)時(shí)候互動(dòng)的效應(yīng)就非常強(qiáng)了，你能夠產(chǎn)生的一個(gè)體會(huì)或者是好了一點(diǎn)感受也就比較強(qiáng)了。
把在網(wǎng)吧玩英雄聯(lián)盟我們就可以比作是搶紅包，然后在家玩英雄聯(lián)盟我們就可以比作在路上撿一毛錢(qián)。
雖然在家里面玩英雄聯(lián)盟真的挺省錢(qián)的，但是真的不見(jiàn)得你能夠在家玩的很舒服或者是很開(kāi)心，當(dāng)然并不是代表所有的人都玩得不是特別的舒服，也是有人玩的特別的開(kāi)心呢。
也就是說(shuō)在路上有一毛錢(qián)的話也是真的有人會(huì)去撿。
只是說(shuō)兩者本身并沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)和錯(cuò)，真正說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的話還是一個(gè)自己圈子的問(wèn)題，有時(shí)候自己覺(jué)得值得那就值得，有時(shí)候自己覺(jué)得不值得那就不值得。
就像奢侈品或者是一些化妝品一樣，這些東西如果能夠帶給心理上的慰藉的話也不見(jiàn)得他們花的不值，因?yàn)橛械臇|西確實(shí)是沒(méi)有他們口中所說(shuō)的一些效果，甚至他們胡編亂造了一些東西什么，負(fù)離子富氧分子，我那些所含的成分的話我敢保證大部分是沒(méi)有的，本來(lái)我是想說(shuō)保證全部都沒(méi)有，但是這樣的話是有點(diǎn)絕對(duì)了。
但是我敢保證大部分，這個(gè)大部分的定義是80%以上，大部分的產(chǎn)品都是吹牛的，他里面要有這個(gè)東西我直接活吃了他。
但是它可能能夠讓心里面感受這個(gè)東西，有這個(gè)東西就覺(jué)得它有一定的作用，有一定的作用的話我們就可能會(huì)開(kāi)心，我們很可能就會(huì)很自信，可能就能夠產(chǎn)生一個(gè)很好效果。
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