“啊，蘇君，這便是你的新老師趙小姐了，她是我們學(xué)校的中文外教，你們都是華國(guó)人，一定可以好好相處的，哦，你已經(jīng)把桌椅擦干凈了嗎？那真是太好了，我等會(huì)吩咐人過(guò)來(lái)送飲水機(jī)和電腦，我記得好像這里的空調(diào)已經(jīng)拆掉了吧，嗯，裝一個(gè)新的怎么樣。”校長(zhǎng)帶著一個(gè)穿著制服的長(zhǎng)發(fā)女性走了進(jìn)來(lái)，女性的臉有點(diǎn)嬰兒肥，給人一種還是學(xué)生的青澀感覺(jué)。
“哦，那真是太感謝您了。”蘇耀自然不會(huì)覺(jué)得接受別人的好意是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模麑?duì)這校長(zhǎng)笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然校長(zhǎng)幫助自己是帶著某種目的來(lái)的，但他并不討厭這種事情，畢竟雙方各有所需，反正給校長(zhǎng)錢的不是自己，而是自己背景中的父母給的，自己連他們的面都沒(méi)見過(guò)，自然不會(huì)感到虧心。
“趙老師你好，我的名字叫做蘇耀，以后請(qǐng)多關(guān)照。”蘇耀沖著那個(gè)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然看起來(lái)很像高中生，但畢竟是當(dāng)外教的，應(yīng)該也有二十三四歲了吧，能在日本上中文課程想必日語(yǔ)也很不錯(cuò)，而且面對(duì)一個(gè)年輕貌美的女性總比面對(duì)一個(gè)糟老頭要強(qiáng)的多，蘇耀對(duì)此很滿意。
“蘇耀同學(xué)好，我是趙雪，別太緊張，叫我趙姐也沒(méi)有問(wèn)題哦，以后請(qǐng)多關(guān)照了。”趙雪似乎是一個(gè)健談的人，亦或者是異國(guó)他鄉(xiāng)看到了同胞所以有些興奮，語(yǔ)氣中也帶著一絲雀躍。
校長(zhǎng)看到這一幕，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭就離開了。
“啊，那么蘇君我們就從最基礎(chǔ)的日語(yǔ)開始吧，我教的可能有些不太專業(yè)，請(qǐng)跟我一起念……”趙雪開始了她的授課，還好和她想象中的不同，蘇耀并沒(méi)有什么無(wú)惡不作的紈绔子弟，反而十分認(rèn)真地聽著她講課，并非常耐心的開始記筆記。
一上午過(guò)去了，蘇耀揉了揉有些脹痛的太陽(yáng)穴，沒(méi)有記憶灌輸?shù)氖谡n方式確實(shí)太落后了，哪怕他全神貫注的聽講并且將趙雪所說(shuō)的所有話都記錄下來(lái)都覺(jué)得學(xué)起來(lái)有些吃力，可惜智慧在未來(lái)也難以提升，更別說(shuō)他都穿越了，連身體都不是原裝貨，還談什么智慧提升，他作為一個(gè)普通人類聯(lián)邦公民或許比現(xiàn)在的地球人聰明不少，但也不至于夸張到哪里去。
精神的提升并不會(huì)導(dǎo)致智慧的提升，不過(guò)對(duì)于智力的提升是顯著的，智力包括多個(gè)方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等，而精神的增強(qiáng)對(duì)于觀察力、記憶力和想象力等能力的提升有著很大的幫助。
“蘇君打算中午去吃點(diǎn)什么，據(jù)說(shuō)炒面面包挺好吃的，雖然我一次都沒(méi)有買到就是了。”趙雪開始整理著自己寫出來(lái)的教案。
“啊，趙老師要不我?guī)湍闳ベI飯吧，我對(duì)自己的速度還是很有自信的。”蘇耀看著一時(shí)半會(huì)可能忙不完的趙雪，提出了自己的建議，畢竟趙雪教了自己一上午，于情于理肯定還是要幫一下，更別說(shuō)他其實(shí)很好奇聚餐到底是怎么樣的，對(duì)于平時(shí)只吃流質(zhì)食物和能量棒的自己而言聚餐絕對(duì)是一種新奇的體驗(yàn)。
趙雪其實(shí)很想告訴蘇耀不少日本人都喜歡自帶午餐來(lái)著，入鄉(xiāng)隨俗的她也不例外，不過(guò)看著蘇耀已經(jīng)離去的身影，她只能無(wú)奈嘆了口氣：“年輕真好啊。”
來(lái)到學(xué)校的食堂，蘇耀看到了不少前來(lái)買飯的學(xué)生，每個(gè)窗口上都有不少人在排隊(duì)，而可以看到食堂的桌椅上有不少學(xué)生嘰嘰喳喳地討論，有用日語(yǔ)的，也有用英語(yǔ)的，不過(guò)中文很少聽見，據(jù)趙雪說(shuō)這是因?yàn)閷W(xué)校開設(shè)中文課程沒(méi)多久，而且學(xué)生對(duì)中文的熱情沒(méi)有英語(yǔ)高的緣故。
他們中有不少是自己帶飯來(lái)學(xué)校吃的，不過(guò)既然自己有飯為什么又要跟其他人來(lái)食堂里吃呢，直接在教室里吃不好嗎？
蘇耀并不知道日本有一個(gè)詞叫做便所飯，通俗易懂的講就是一個(gè)人偷偷躲在廁所里吃飯。
日本著名精神科醫(yī)生町澤靜夫把這種現(xiàn)象命名為“午飯同伴綜合征”，這一類人如果是獨(dú)自一個(gè)人在食堂等人數(shù)眾多的環(huán)境就餐，便會(huì)產(chǎn)生諸如“我是一個(gè)毫無(wú)價(jià)值的人啊”之類的不安想法，為了逃避他人的目光，這類人選擇了躲進(jìn)廁所里吃飯。
2013年，日本媒體曾就“廁所飯”做出調(diào)查，結(jié)果顯示大約受訪者中12%的人有過(guò)在廁所里吃飯的經(jīng)歷，其中以20歲左右的年輕人居多。
所以哪怕帶著家里準(zhǔn)備好便當(dāng)?shù)膶W(xué)生也是一樣，要么在教室內(nèi)和其他同學(xué)三三兩兩的一起吃飯，要么和其他同學(xué)一起在食堂吃飯，一個(gè)人孤零零的情況很少見的。
“啊，蘇君，好久不見呢。”伊奈凜的聲音從背后響起，這妹子該不會(huì)是幽靈吧，不過(guò)自己可沒(méi)有被嚇一跳哦。
“あ、凜ちゃん、誰(shuí)に聲をかけて？”
“イケメンですね。”
她們?cè)谡f(shuō)些什么，聽不懂啊，蘇耀默默在心里吐槽。
伊奈凜的身邊還有幾個(gè)女生，不過(guò)蘇耀略微瞟了一眼就將視線定格在了伊奈凜身上，原因無(wú)他，因?yàn)槠渌呐幌攵嗫矗_圈腿、齙牙、大餅?zāi)槨⒇i鼻子……就算勉強(qiáng)有一兩個(gè)能看的普通女生，但跟可愛(ài)的伊奈凜比起來(lái)就顯得黯淡無(wú)光，他也很無(wú)奈啊，這就是所謂的鮮花必須要有綠葉來(lái)裝點(diǎn)嗎？
伊奈凜轉(zhuǎn)身跟那些女生說(shuō)些什么，但蘇耀目前只懂得一些比較簡(jiǎn)單的日語(yǔ)，再加上語(yǔ)速較快的緣故，所以那些女同學(xué)與伊奈凜的對(duì)話他基本上是聽不懂的。
“蘇君，這些是我的同學(xué)，不過(guò)她們的中文水平不是很好，所以無(wú)法跟蘇君你交談，請(qǐng)不要介意，她們都是很善良的人呢。”伊奈凜鞠了一躬，這讓蘇耀有些牙疼，從禮貌的角度來(lái)講，他等會(huì)是不是也要跟著鞠躬，跟夫妻對(duì)拜一樣，好尷尬。
“伊奈同學(xué)太客氣了，你和你的同學(xué)都很可愛(ài)呢。”蘇耀最終沒(méi)有鞠躬，而是點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)事老鞠躬他真的習(xí)慣不起來(lái)。
“蘇君還不會(huì)日語(yǔ)，買飯的話不會(huì)遇到什么困難嗎？需要我?guī)兔幔俊币聊蝿C那雙炯炯有神的眼睛看著他，這讓他有些不自在，他趕忙搖頭：“不，不需要，伊奈同學(xué)太客氣了，我看菜單上有日英兩種語(yǔ)言，我的英語(yǔ)水平還是很不錯(cuò)的。”
其實(shí)蘇耀很不爽食堂居然沒(méi)設(shè)有中文菜單，但他不會(huì)明的表達(dá)不滿，最多事后去詢問(wèn)校長(zhǎng)幾句罷了，因?yàn)樗涝谶@里抗議沒(méi)有任何用，只會(huì)浪費(fèi)他的時(shí)間罷了。
與伊奈凜告別后，蘇耀先是看向面包的那個(gè)窗口，趙雪口中的炒面面包已經(jīng)沒(méi)有了，所以他決定只買兩份套餐，當(dāng)然這也跟他現(xiàn)在比較窮有關(guān)。
炸豬排咖喱飯+烏冬，450日元。
炸豬排咖喱飯+蔬菜沙拉，450日元。
魚肉蕎麥面，350日元。
……
蘇耀看著各種物美價(jià)廉的套餐（一瓶飲料一百多元，一份套餐卻只三四百塊，所以說(shuō)物美價(jià)廉）陷入了深思，其中最令他好奇的是烏冬，那是個(gè)啥？
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