站臺，她挽著他的手臂，看著列車帶著他的雙親，消失在視野里。

    一路上，伊玄瑞悶悶不樂，沒再說一句話，像變了一個人似的。

    沈可心也沒有像平時一樣攆著他乘車走，一起回了陋室。

    他怔怔地坐在臺子前，望著窗外，窗外只有遙遠的點點繁星，幾聲小蟲叫。

    她看著他難過的樣子，心里也有東西揪著。

    想著當年在站臺，自己別過父親的情景，自然明白了，再堅強的人，在父母面前，永遠都是孩子，分別了總有依戀，總有那么的不舍！

    看著眼前這個神色黯然的年輕人，春節，為了帶海鮮，為了陪自己，冒著飛雪，提前三天回來的傻瓜，心里有種沖動。

    人，一個人在外漂泊，孤單對寂寞，要有多難有多難啊！

    當年自己離家出走，要不是待在部隊醫院，沒有同志們的關懷，她如何度過那900多個日日夜夜？！

    要不是有伊玄瑞陪著，又如何度過在陋室的700多個，貧病交加，寂寞的日日夜夜？！

    她，突然，站在他身邊，右手放在他的肩膀上撫摸著，說道：“不怕，我會陪著你。再說，有暑假，有國慶節。”

    這次是她第一次，發自內心的沖動，有意識地去觸摸著他。

    他也抓住放在他肩膀上的手，溫潤的聲音有點兒哽，道：“國慶節陪我回家好嗎？”

    她沒有拒絕，也不知道怎么去拒絕，只有點了點頭。

    他是男兒，他也想家，想念家中的親人，盡管父母剛剛乘著火車走。

    現在，他就像一搖曳的風箏，孤零在空中飄著，隨風而動，不知何去何從。

    “你也不要離開我！”他突然又像個孩子一樣，耍潑撒嬌。然后，又意識到了什么，連忙道著歉：“對不起！我不該這么說。”

    沈可心看著眼前這個穩重的人兒，說話有點語無倫次，不語，只是去幫他泡了杯果珍，遞給他。

    “我會信守給你阿姆的承諾，周日上好課，我們一起燒飯，陪著你的。”想著他阿姆上火車前拉著自己的手說的，她看著他輕輕說著。

    這也是她真心誠意的，沒有一絲誑語！

    她不能承諾是否會離開他，但她可以照顧他一段時間，就像以前他照顧自己一樣。

    “明天我們都要上班，晚上又要上課，要不，你先回家~”她柔柔地試探著，她不忍心攆他，又不得不說出。

    或許，他明白了她的意思，至少她會在周日，二人可以在一起做飯，有機會陪在他身邊。

    他站了起來，盡管眼里還帶著些許憂郁，還是那么的不舍，但他必須要走了。

    畢竟，大家都有工作，都要學；畢竟人再脆弱，還有責任要擔當。

    “你騎我的車走吧！”太晚了，怕沒了末班車，她把她的車鑰匙給了他，看著他消失在昏黃的路燈下。

    人就是這樣！

    精神再堅強的人，他也需要情感的依附；情感再需要寄托的人，他也要獨立！

    …………

    “沈老師，叔叔來了!”調皮的余龔子豪，在飯后散步時，叫了起來，接著是孩子不受控制的嘰嘰喳喳。

    沈可心是眼看著孩子們，倒著走的，一聽，連忙回頭，探個究竟。

    原來是伊玄瑞正在她身后站著。

    他笑著，一臉的燦爛，恢復了往日的神采，還增添了一抹陽光！

    他遞給她鑰匙，說著，“家里的鑰匙也掛一起了。”

    然后同她和她的孩子們揮了揮手，說了聲‘再見‘。

    拉著手散步的小朋友，眼眸閃動，哪里能丟下表現自我的機會，一個個喊著再見。

    調皮的余龔子豪還發明了他的特殊語言，大叫：“男朋友叔叔，再見！”

    啞的沈老師無語，把那個伊玄瑞笑的差點撞了胡同的墻……

    孩子們如燒旺的油鍋，一陣噼里啪啦。

    完了完了——我的常規！

    笑著的沈老師，一陣無奈地哭泣！

    好不容易安靜下來，余龔子豪又來一句，“沈老師，男朋友叔叔還來嗎？”

    害的沈老師差點拿了針，縫了小鬼的嘴！

    午睡是盛老師負責的，沈可心就在教室里備課，準備著教具。

    她忽的想到了鑰匙，取出來在眼前晃著。這家伙還真的把一個大鑰匙串在鑰匙扣里了。

    這！什么事啊？！

    她搖了搖頭，笑了笑，放回包里，繼續著她要做的事。

    她腦袋里有了新的想法，她要把這群孩子都變成小鴨子，在兒童節炫酷一番，讓一個古老的主題黃鴨，來個新傳奇！

    是的！

    她要把可愛的小黃鴨，變成白天鵝！

    這么一個新奇的構思，連自己都嚇了一跳，她不僅要把丑小鴨變白天鵝的故事，講個孩子們聽，還要讓28個孩子明白，連丑小鴨都能變白天鵝，更何況是一群可愛的小黃鴨！

    于是，她決定了一個不同尋常的節目，在她的腦海里放映出來：

    一．音樂起，一群快樂的小黃鴨，從大橋門前過，歡樂的鴨步舞，動作簡單，要易學。

    二．背景音樂，小黃鴨聽故事，由余龔子豪扮演老師講故事，后打著小黃鴨下去。

    三．音樂起，《四只小天鵝》舞曲，用小碎步，舞出。

    然后，她列出了清單：服裝，黃鴨的用黃色最大號垃圾袋制作，白天鵝的請家長購買，沒有的用透明大號熟料帶家褶皺紙等制作，黃鴨頭飾，白天鵝頭飾。

    終于，在小朋友睡醒之前，她完成了六一節目的新構思，決定放棄原來想好的傳統節目。

    不過，在盛老師的建議下，還是保留了一個傳統節目。

    正如，沈可心自己想到的，一個新節目報上去后，引來了許多質疑，但她據理力爭，要求試一試。

    “這能試嗎？”

    “這像節目嗎？”

    “串燒？”

    沒試過，怎能就知道不行？！

    再三要求下，張園長終于同意試一試，只說要彩排，彩排不通過，就砍了，權當班里自娛自樂。

    也好，至少可以自娛自樂！至少可以再表演中感受小鴨變天鵝。

    園里不支持，音樂材料，頭飾只能自己解決，解決的唯一辦法，就是自己制作。

    沈可心，就是這樣一根筋的人，想法一出，九頭牛也拉不回，撞了南墻也要拆南墻，只為她心中的一個夢.

    到底是怎樣一個夢？

    她自己也不清楚，只知道往前，要把新事物灌輸給孩子們，盡自己的努力，要層出不窮的新思路，腦風暴……..

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