【昨天第169章已于今天全部更新完，如果有劇情接不上的讀友，請(qǐng)重新閱讀第169章。】
夏樂帶著曉詩一起走到了校門口，逐漸的放慢了腳步。等到了瀟瀟和楊玲。夏樂跟瀟瀟說:“你跟曉詩先一起上去吧，我?guī)е崃崛ヅ獙W(xué)籍。”
“嗯。”瀟瀟走到前面跟曉詩一起走去了班里，夏樂帶著楊玲一起走去了校長(zhǎng)室。到了校長(zhǎng)室的門口，夏樂輕輕的敲了敲校長(zhǎng)室的門，就聽到里面的中年男子說道:“請(qǐng)進(jìn)。”
夏樂帶著楊玲走進(jìn)了校長(zhǎng)室:“校長(zhǎng)，我來帶我妹妹弄學(xué)籍，剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)的學(xué)。昨天那邊的校長(zhǎng)應(yīng)該跟您打好招呼了。”
“哦，是xx學(xué)校的嘛？”校長(zhǎng)問道。
“是的。”夏樂把楊玲的學(xué)籍從包里拿了出來:“把學(xué)籍給您。”
校長(zhǎng)翻開了楊玲的學(xué)籍:“為什么要來我們學(xué)校呢？是你自己的想法，還是爸媽做的決定？”
“是我自己決定上，我想轉(zhuǎn)到一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境更好的學(xué)校，因?yàn)槲腋绺缭谶@里學(xué)習(xí)，所以對(duì)咱們學(xué)校也有一些了解。我也很喜歡這里的環(huán)境。”楊玲對(duì)校長(zhǎng)闡述了自己的想法。
“嗯，那個(gè)你先回去吧。”校長(zhǎng)指了指夏樂:“我待會(huì)兒帶你妹妹去班里。我先把她的學(xué)籍弄一下去。”
“謝謝校長(zhǎng)。”夏樂說完就轉(zhuǎn)身走出了校長(zhǎng)室，回到了班里正好趕上打早自習(xí)的鈴。
楊玲安安靜靜的坐在校長(zhǎng)室里面的椅子上面，等著校長(zhǎng)的抉擇。楊玲時(shí)不時(shí)的瞟一眼校長(zhǎng)室墻上的一幅畫，校長(zhǎng)也是順著楊玲的視線看了過去:“怎么，你喜歡這幅畫呀。”
“是啊，這幅畫的作者我非常喜歡，我哥也給我介紹過作者，屬于那種十分豪放的門派。看來您也是十分的豪爽的人啊！”楊玲跟校長(zhǎng)聊起了天，為了讓校長(zhǎng)能夠給自己分到一個(gè)好班里面。
“是啊，這就是為什么我要把這幅畫放在辦公室的原因。”一時(shí)間校長(zhǎng)對(duì)楊玲也是產(chǎn)生了好感，只聽外面鈴聲大作:“走吧，我?guī)闳ヒ娨娔愕陌嘀魅巍！?br />
校長(zhǎng)帶著楊玲一起走到了初中部，金碧輝煌的墻壁讓楊玲有點(diǎn)目不暇接，校長(zhǎng)回過頭：“剛剛陪你一起來的那個(gè)男生是你哥？”
“對(duì)啊，是我哥。”楊玲乖巧的回答道。
“你哥叫什么啊？是高中部的？”校長(zhǎng)深入的問道。
“我哥叫楊夏樂，是咱們學(xué)校高中部高一（4）班的班長(zhǎng)。”楊玲也是毫無保留的回答了。
“楊夏樂。”校長(zhǎng)重復(fù)了一邊夏樂的名字：“我有點(diǎn)印象，學(xué)習(xí)特別好，每次都能在年級(jí)排到前20，是個(gè)好學(xué)生。不過，你哥可是早戀啦。跟他們班上的一個(gè)女同學(xué)談戀愛了，你有時(shí)間好好勸勸你哥哥。”
不知不覺的楊玲和校長(zhǎng)走到了楊玲班主任的辦公室，校長(zhǎng)推門而入看到班主任正在辦公，走上前去：“鄭老師，這個(gè)是剛剛轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到咱們這里的學(xué)生，我剛剛也給你發(fā)微信說了，你收到了嗎？”
“我收到了，楊玲是吧。”鄭老師確認(rèn)了一下楊玲的信息。
“對(duì)，是這孩子。我把她就交給你了。”校長(zhǎng)說完就走出了辦公室。
鄭老師看了眼楊玲：“來來來，你先坐，咱們先相互了解一下。”鄭老師拉出來一個(gè)沒有人坐的椅子，放到了楊玲的身后。
楊玲接過椅子，看著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝老師。”
“我姓鄭，鄭贊。是初二（6）班的班主任，也是數(shù)學(xué)老師。咱們班一共35個(gè)人，17個(gè)男生18個(gè)女生，班里的環(huán)境相當(dāng)好，學(xué)習(xí)氛圍也是還不錯(cuò)。你介紹一下你自己。”鄭老師先行做了個(gè)小小的介紹。
“我叫楊玲，從xx中學(xué)轉(zhuǎn)到咱們學(xué)校，在原學(xué)校在班里擔(dān)任學(xué)委職務(wù)，每次考試能排在中上。我是因?yàn)槁犃宋腋绲慕榻B，我決定轉(zhuǎn)學(xué)來到咱們這里。我來到這里有兩個(gè)原因，一個(gè)是我想換一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍比原來學(xué)校更好的地方，另外一個(gè)就是要和我哥哥在一塊。”楊玲也是毫不避諱，一五一十的全部把想法說了出來。
“那看來你學(xué)習(xí)也是很不錯(cuò)的啊！你哥哥是？”鄭老師也是好奇的問道。
“我哥在高中部，高一（4）班。叫楊夏樂。”楊玲把兩邊的碎頭發(fā)別到了耳后。
“他啊，我知道。學(xué)習(xí)非常好，怪不得你的學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，原來有個(gè)這么好學(xué)習(xí)的哥哥啊。”鄭老師看來眼手表：“行，下節(jié)是我的數(shù)學(xué)課，咱們?nèi)グ嗬铩！?br />
鄭老師帶著楊玲一起朝著班里走去，在楊玲看來，不過只是告別了當(dāng)初的學(xué)校，告別了當(dāng)初的同學(xué)，換了個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境而已。渾然不知在這個(gè)學(xué)校里的學(xué)習(xí)壓力有多么的沉重。
鄭老師帶著楊玲走進(jìn)了班里，看見老師帶了個(gè)陌生的面孔來到了班里，全班同學(xué)都安靜了下來，都紛紛看著楊玲。
“同學(xué)們，今天我們班里來了一位新同學(xué)，現(xiàn)在新同學(xué)給大家哦做個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，先來了解一下。”鄭老師站在講臺(tái)上面看著每一位同學(xué)。
“大家好，我叫楊玲，我是從xx中學(xué)轉(zhuǎn)到咱們學(xué)校的。我希望在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠獲得大家的幫助。謝謝大家。”楊玲很簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。
“希望大家能夠讓楊玲同學(xué)快速的融入咱們這個(gè)班集體，你就坐在班長(zhǎng)的旁邊的座位上吧。咱們來上課。”鄭老師在講臺(tái)上翻開了數(shù)學(xué)書。
楊玲也是走到了班長(zhǎng)旁邊的座位上面坐下，小心翼翼的把包放在了桌邊的掛鉤上面，掏出了數(shù)學(xué)書。
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