聰明的人就是懂得群策群力。
既然遇見(jiàn)小伙伴，萬(wàn)長(zhǎng)生干脆啟發(fā)大家考慮張羅這個(gè)事情，蜀美周?chē)睦镉羞@樣適合的場(chǎng)地。
群眾的力量肯定比他一個(gè)人大太多。
他就能把騰出來(lái)的時(shí)間用到做事上，先到雕塑系匯報(bào)了自己的平京之行。
看來(lái)因?yàn)橛行』锇樵诂F(xiàn)場(chǎng)了解來(lái)龍去脈，所以整個(gè)蜀美對(duì)于和明星之間的八卦并不是很在意，雕塑系的師生也只是好奇的問(wèn)了問(wèn)，更羨慕萬(wàn)長(zhǎng)生的作品已經(jīng)放到國(guó)家大劇院。
對(duì)于雕塑專業(yè)來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是可以拿到外面吹牛逼的資本。
多少青年雕塑家就是缺乏這樣響當(dāng)當(dāng)?shù)淖髌罚鸩狡D難得無(wú)法獨(dú)立。
郭槐生卻只關(guān)心萬(wàn)長(zhǎng)生到國(guó)家美術(shù)館觀摩國(guó)內(nèi)頂級(jí)作品的心得。
萬(wàn)長(zhǎng)生做出諂媚的樣子：“哦，最震撼人心的就是您那尊戰(zhàn)馬……”
周?chē)牡袼芟祵W(xué)生們立刻轟然大笑。
那就是郭槐生三十歲左右的成名作，紀(jì)念江州古代一位颯爽英姿的女將軍，因?yàn)闃?shù)立在市區(qū)窗口景點(diǎn)，長(zhǎng)期被作為江州對(duì)外宣傳的重要形象。
比油畫(huà)家院長(zhǎng)更為普通人熟知。
其實(shí)就在蜀美自己的美術(shù)陳列館里面也有復(fù)制品，比平京那個(gè)還大。
郭槐生恨不得抓雕塑板捅孽徒兩刀：“裝！你就裝！”
萬(wàn)長(zhǎng)生才嘿嘿：“大多數(shù)比較過(guò)時(shí)了，您那作品真顯得超越時(shí)代啊。”
郭槐生不笑：“不要這樣泛泛而談，集中到作品上談?wù)摷?xì)節(jié)。”
萬(wàn)長(zhǎng)生真覺(jué)得應(yīng)該帶上那個(gè)藍(lán)牙連接的小投影儀，但他有別人不具備的優(yōu)勢(shì)，手繪呀。
就那么直接到黑板邊拿起粉筆開(kāi)始，從館藏雕塑中的國(guó)外作品開(kāi)始，其中大部分還是亞非拉作品，說(shuō)到哪一尊雕塑，信手繪出大概的造型，涉及細(xì)節(jié)再精細(xì)雕琢：“現(xiàn)代藝術(shù)對(duì)經(jīng)典傳統(tǒng)藝術(shù)的定義進(jìn)行了顛覆，最大程度的挑戰(zhàn)了藝術(shù)就是美這個(gè)觀念，雕塑作品也不例外，丑和怪誕的東西也被納入了審美范疇，我個(gè)人是不太認(rèn)同的……”
起碼都是雕塑系四年級(jí)以上的學(xué)生和研究生們收起剛才嬉鬧，專注傾聽(tīng)。
許橈還馬上舉手：“你別忘了，我們的雕塑作品有相當(dāng)階段是要體現(xiàn)階級(jí)斗爭(zhēng)的，那可不是現(xiàn)代藝術(shù)定義。”
萬(wàn)長(zhǎng)生點(diǎn)頭：“美的定義是廣泛的，能夠打動(dòng)人的都是美，震撼、憤怒、痛心、激憤這些比較負(fù)面的情緒也可以是因?yàn)樽髌敷w現(xiàn)出足夠魅力產(chǎn)生，而不應(yīng)該是惡心、厭惡和慘不忍睹，舉個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的例子，畢加索的名作《格爾尼卡》是因?yàn)檗Z炸格爾尼卡的慘案，如果用寫(xiě)實(shí)手法，血肉飛濺、肝腦涂地的刺激感官嗎？他就選擇了現(xiàn)代藝術(shù)手法，平面構(gòu)成的象征手法，黑白灰的色調(diào)比鮮血更讓人覺(jué)得接近死亡，那種吶喊、絕望和痛苦，這才是情緒的痛苦美感，同一件事，我們藝術(shù)表現(xiàn)方式是多種多樣的，怎樣才能更讓觀眾共鳴，而不是感官刺激，才是藝術(shù)的本質(zhì)……”
信手在黑板上畫(huà)出來(lái)的《格爾尼卡》幾個(gè)圖形，表現(xiàn)出一直以寫(xiě)實(shí)為努力方向的萬(wàn)長(zhǎng)生，實(shí)際上也在讓自己盡量理解抽象現(xiàn)代風(fēng)格。
雖然這對(duì)他有點(diǎn)難，甚至不如自己的三個(gè)徒弟走得輕松。
但這都是思考。
還能回頭結(jié)合到自己在美術(shù)館的看法：“能擺在那的肯定都是大師精品，我也只是個(gè)人看法，隨著時(shí)代變遷我們也要與時(shí)俱進(jìn)，這四個(gè)字啊，說(shuō)起來(lái)容易，隨時(shí)隨刻都得要求自己，譬如幾百年前文藝復(fù)興時(shí)期，雕塑是羅馬教廷、貴族大公們最在乎的造型方式，因?yàn)槟鞘撬忻癖姵绨荨⑿叛觥⒏S的形象，這就好比一百年前鄉(xiāng)下最大的娛樂(lè)方式是看戲，五十年前看電影，十年前看電視，現(xiàn)在都看手機(jī)，雕塑現(xiàn)在當(dāng)然還有存在的意義，但和普通老百姓有關(guān)聯(lián)嗎？老百姓不關(guān)心的東西還有什么存在價(jià)值，難道我們未來(lái)就只能給影視劇做恐龍、妖怪、汽車(chē)人？”
有倆雕塑老師表情不以為然，賺錢(qián)不好嗎，琢磨這些瞎扯淡的東西有什么用？
純屬吃飽了撐的。
老郭卻抱著手臂靠在墻邊，面帶微笑。
年輕的學(xué)生則有人竊竊私語(yǔ)，有人點(diǎn)頭，又有人忍不住舉手：“不可能說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有吧？幾十、幾百、幾千年都這么過(guò)來(lái)了。”
許橈都能幫忙代替回答：“街頭洗照片的，不是一夜之間全都失業(yè)了？誰(shuí)能相信就那么兩三年時(shí)間，數(shù)碼相機(jī)和手機(jī)拍照，徹底擊垮了膠卷市場(chǎng)，這是種思考方式，逼迫我們更深刻的去思考自己在做什么，能怎么發(fā)展。”
萬(wàn)長(zhǎng)生對(duì)師兄樹(shù)個(gè)大拇指：“其實(shí)這次在平京，很偶然的情況下，和人家明星發(fā)生了點(diǎn)糾紛，我關(guān)注了網(wǎng)上的言論，很多罵人家?jiàn)蕵?lè)明星不過(guò)就是戲子，有什么資格跟我們藝術(shù)界比，可想想我們搞藝術(shù)的對(duì)這個(gè)社會(huì)又有什么貢獻(xiàn)呢？我們既不生產(chǎn)一塊豬肉，又不產(chǎn)出一粒糧食，提刀不能打仗，下地不能做工，搞藝術(shù)對(duì)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值是什么呢？人家?jiàn)蕵?lè)明星好歹還娛樂(lè)了大家，讓大家在緊張勞累之余有放松，我們就只故作深沉的給老百姓添堵？又或者專門(mén)負(fù)責(zé)歌功頌德？”
郭槐生適時(shí)的咳一下：“思考的方向是對(duì)的，不能只顧著自己無(wú)病呻吟或者自命清高，藝術(shù)創(chuàng)作終究是要貼近現(xiàn)實(shí)的，你們都是高年級(jí)的學(xué)生乃至研究生，如果還只是把學(xué)業(yè)看成學(xué)業(yè)考證，而不是真正思考自己的未來(lái)，總有一天會(huì)怪我沒(méi)有教給你們足夠的東西，繼續(xù)，主要集中在專業(yè)上……”
那萬(wàn)長(zhǎng)生就只談專業(yè)，那些比較原生態(tài)的非洲雕塑，思考性較多的歐洲雕塑，還有政治意味較多的國(guó)內(nèi)雕塑，都在他筆下一一呈現(xiàn)，許橈甚至安排了個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)拍照，然后自己在旁邊跟著擦黑板。
中午郭槐生把徒弟拎著一起去食堂吃飯：“你現(xiàn)在總結(jié)思考表達(dá)的能力不錯(cuò)了，接下來(lái)等著看你的新作品。”
萬(wàn)長(zhǎng)生說(shuō)自己在構(gòu)思：“要觸動(dòng)，要有感而發(fā)的那種，不過(guò)這種教學(xué)模式我覺(jué)得可以推廣，這次去博物院帶了幾個(gè)人，準(zhǔn)備要他們自己憋一堂課出來(lái)給大家講，首先這樣的方式逼著他們加深對(duì)這部分的理解，肯定比平平淡淡的學(xué)習(xí)效果好，然后這種講課方式又能觸發(fā)其他人的不同感受。”
郭槐生沒(méi)好氣：“你都出去了！怎么沒(méi)帶兩個(gè)雕塑系的？”
萬(wàn)長(zhǎng)生說(shuō)大二的馬振宇不是去意大利了么：“接下來(lái)我想安排國(guó)內(nèi)去平京學(xué)習(xí)的這種機(jī)會(huì)，每個(gè)月都能安排幾個(gè)人過(guò)去感受看看，這跟我們天天日復(fù)一日在相同的校園生活學(xué)習(xí)，不一樣的。”
郭槐生嘲諷自己的學(xué)生：“你這錢(qián)賺得有點(diǎn)多啊！我看你們那個(gè)什么文創(chuàng)產(chǎn)品在校內(nèi)賣(mài)了不少。”
萬(wàn)長(zhǎng)生開(kāi)始解釋整個(gè)規(guī)模：“主要都是大家在做，要的就是這種全體參與變現(xiàn)的過(guò)程，更有動(dòng)力去加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用……”
師徒倆走著，不停有其他專業(yè)的學(xué)生經(jīng)過(guò)，男生膽大的會(huì)問(wèn)萬(wàn)長(zhǎng)生怎么不穿西裝，女生直接喊男神。
郭槐生的笑其實(shí)就沒(méi)收斂過(guò)：“我期待你能對(duì)雕塑系有個(gè)推動(dòng)改變，知道嗎，我一方面擔(dān)心你過(guò)多把精力消耗在這些周邊事務(wù)上，一方面又希望你能不光是自己做個(gè)好雕塑家，更應(yīng)該清醒的看到時(shí)代變化，去帶動(dòng)這種整體改變，很矛盾啊。”
萬(wàn)長(zhǎng)生的心得體會(huì)是：“伙伴，盡可能發(fā)揮周?chē)@些小伙伴的能力……”
果然，還沒(méi)到食堂，馬振宇終于得到消息追過(guò)來(lái)會(huì)合，但沒(méi)想到系主任也在，一臉欲言又止憋了大便的樣子。
郭槐生終于能感慨萬(wàn)長(zhǎng)生那些不拘泥于師徒領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的優(yōu)勢(shì)了：“有話就說(shuō)，吞吞吐吐干嘛！”
萬(wàn)長(zhǎng)生代替了系主任：“這次去意大利拍了不少照片吧，過(guò)兩天先在大美社給大家上一堂課，講講你的心得體會(huì)，然后再找機(jī)會(huì)在雕塑系大二、大一中間上一堂課，專門(mén)把雕塑類拿出來(lái)講講？”
馬振宇有種自投羅網(wǎng)的驚駭！
郭槐生大樂(lè)：“對(duì)！就這么說(shuō)定了，下……周一吧。”
馬振宇只剩下抓耳撓腮的跟在旁邊，估計(jì)很懊惱這個(gè)時(shí)機(jī)不對(duì)，卻又舍不得走。
坐在食堂的萬(wàn)長(zhǎng)生顯然并不因?yàn)榕赃呌邢抵魅危筒徽腥菍W(xué)生了，經(jīng)常有男女學(xué)生端著餐具過(guò)來(lái)給他加油：“我買(mǎi)了美美噠的！支持你，我們美術(shù)男神絕對(duì)不比那面癱差，去開(kāi)個(gè)微博開(kāi)個(gè)直播吧！”
“萬(wàn)長(zhǎng)生，你真該好好跟那些人解釋下什么叫人體藝術(shù)，現(xiàn)在也管得太離譜了……”
“噓，那……是雕塑系的系主任……”
“今天上午看見(jiàn)鐘鐘在上模特課，我們都給她加油了，網(wǎng)上罵得太難聽(tīng)了！”
萬(wàn)長(zhǎng)生都頻頻點(diǎn)頭，還有女生過(guò)來(lái)找他合影的！
郭槐生頗為新奇的看著這種新時(shí)代學(xué)生之間關(guān)系，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)馬振宇偷偷摸摸的眼神，氣不打一處來(lái)，啪的一巴掌：“正眼看人！落落大方，不知道跟他學(xué)這些優(yōu)點(diǎn)嗎？！”
馬振宇連忙嘿嘿笑著諂媚些：“看見(jiàn)您就緊張！”
這調(diào)調(diào)倒是跟萬(wàn)長(zhǎng)生裝得如出一轍，郭槐生笑著起身恐嚇：“下周一的專業(yè)課開(kāi)堂兩小時(shí)，你給大一大二上藝術(shù)觀摩課，好好準(zhǔn)備。”
看著遠(yuǎn)去的系主任，馬振宇想拉著萬(wàn)長(zhǎng)生哭：“我寧愿跟你去平京！”
原來(lái)他在米蘭逛教堂的時(shí)候，居然邂逅了一位金發(fā)姑娘，人家后來(lái)跟著小團(tuán)隊(duì)游覽了幾天，分別時(shí)候真是難受到極點(diǎn)：“早知道跟著你去平京，不遇見(jiàn)麗貝卡就沒(méi)這么鬧心撓肺……”
萬(wàn)長(zhǎng)生瞠目，你個(gè)濃眉大眼的居然開(kāi)洋葷了！大美時(shí)代最新章節(jié)就來(lái)網(wǎng)址：www.BiQuYun.Com
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