少了來(lái)自學(xué)業(yè)的壓力，《凡性的教室》的創(chuàng)作進(jìn)度瞬間飆升。
特別是剛買了櫻桃青軸的郭學(xué)霸，儼然如獲神器，噼里啪啦敲起字來(lái)那叫個(gè)狀態(tài)爆表。
僅僅一個(gè)晚上，郭佳竟生生敲出了三萬(wàn)字，堪稱法拉利的手速！
若是碰上看書速度較慢的讀者，沒(méi)準(zhǔn)追書時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己未讀的章節(jié)越積越多，根本就讀不到最新章節(jié)。
對(duì)比那些在書評(píng)區(qū)和本章說(shuō)留言，求作者不要幫他們節(jié)省書幣的讀者，可以說(shuō)是相當(dāng)奢侈的煩惱了。
“景言，三萬(wàn)字的開頭已經(jīng)有了，接下來(lái)怎么辦？”郭佳將文檔傳送給景言，一邊啃著包子問(wèn)道。
饒是通宵修仙了一夜，臉上黑眼圈連眼鏡都難以遮掩，不過(guò)郭學(xué)霸的神情依舊干勁滿滿。
“我先看下稿子，沒(méi)問(wèn)題的話就直接拿去內(nèi)投。”景言斯條慢理地喝著牛奶，說(shuō)話間略帶幾分困乏之意。
坦白講，景言挺羨慕郭學(xué)霸每天都元?dú)馐愕臉幼印?br />
昨晚景言陪著郭佳在熄燈后把筆記本的電量熬空，他當(dāng)時(shí)就感到身體被一并掏空，剛沾到床就倒頭睡了下去。
半夢(mèng)半醒間，耳邊傳來(lái)一陣啪啪啪的急促聲響，那是郭學(xué)霸的床位！
震驚，東海大學(xué)知名學(xué)霸竟然在寢室熄燈后偷偷做這種事情！
咳，好吧，郭學(xué)霸只是拿著手機(jī)繼續(xù)碼字而已。
拜其所賜，景言整晚都沒(méi)怎么睡好，早上起床后臉上的倦意甚至比郭佳還更為明顯。
“內(nèi)投啊，我之前想都不敢想！”郭佳悵然嘆道。
所謂的內(nèi)投，即是在開書前將兩三萬(wàn)字正文連同大綱發(fā)送給編輯審稿，等編輯處過(guò)稿方才創(chuàng)建新書上傳章節(jié)，并于一定字?jǐn)?shù)后找編輯提簽。
相較于正常流程，內(nèi)投的過(guò)稿門檻會(huì)略高一點(diǎn)，是以某些內(nèi)投成功的寫手會(huì)有點(diǎn)優(yōu)越感。
說(shuō)內(nèi)投的實(shí)際意義大，其實(shí)也就提早些搞定合同而已，有助于新書沖榜。
可要說(shuō)內(nèi)投意義不大，內(nèi)投的高要求本就是對(duì)小說(shuō)質(zhì)量的一種肯定，還有編輯所提出的意見，絕對(duì)能讓作者受益良多。
景言沒(méi)有說(shuō)話，全神貫注地閱讀著郭佳傳送過(guò)來(lái)的文檔。
文檔開篇，郭學(xué)霸并未按照景言給出的大綱落筆，而是別出心裁地搞了個(gè)楔子。
這其實(shí)是相當(dāng)冒風(fēng)險(xiǎn)的行為，就景言個(gè)人的了解，網(wǎng)文讀者中有不少人從不閱讀楔子、序章這種東西，或是草草掃過(guò)。
在論壇和聊天群里，偶爾可見有些寫手灌輸這類言論，稱新手最好不要使用楔子和序章。
原因很簡(jiǎn)單，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的書庫(kù)太過(guò)龐大，每一天光是入庫(kù)的新書就不知凡幾，所以讀者對(duì)于新書的耐心普遍很低。
而楔子、序言往往和正文聯(lián)系不大，或予人種云里霧里的感覺(jué)，可不就消磨掉了讀者的耐心？
說(shuō)白了，新書為了留住讀者，有必要在開頭處就開門見山，這便有了傳說(shuō)中“黃金三章”的說(shuō)法。
不過(guò)，并非寫了楔子或序章就一定會(huì)遭受差評(píng)，歸根到底，還得看作者的能耐！
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新學(xué)期報(bào)道的早晨，三年（7）班教室內(nèi)。
“你們聽說(shuō)了沒(méi)有，我們班要來(lái)一個(gè)新的英語(yǔ)老師，還兼任班主任來(lái)著�！�
“這也是沒(méi)辦法的事情，畢竟上學(xué)期后半段都是靠著8班的張老師臨時(shí)頂班，這學(xué)期肯定得換個(gè)新的。”
“也不知道新老師是男是女，教學(xué)水準(zhǔn)是否過(guò)關(guān)？”
“郭老師告訴我新來(lái)的老師是校長(zhǎng)特聘來(lái)的，大概率是位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的名師。畢竟上次那回鬧得有點(diǎn)大，學(xué)校斷然不會(huì)在這時(shí)候敷衍我們�！�
“眼瞅著馬上就要高考，我只求這個(gè)新班主任別像之前那位一樣搞笑就好！”
“吶，我就只告訴你們，你們可別往外說(shuō)。之前中途辭職那位，不久前自殺了！”
“真的假的？怎么會(huì)這樣？”
“千真萬(wàn)確！我也聽說(shuō)了，好像是在紅燈的時(shí)候突然跑進(jìn)了人行道，當(dāng)場(chǎng)被汽車給撞死了！”
“唉，心里怪不是滋味！你們說(shuō)，我們之前是不是做的太過(guò)分了些？”
“別說(shuō)傻話了，難道你認(rèn)為那個(gè)人自殺是我們的錯(cuò)？”
“她如果想不開，怎么不當(dāng)時(shí)就去自殺，偏偏等到現(xiàn)在？也許只是一場(chǎng)普通的事故罷了！”
“對(duì)，和我們沒(méi)有關(guān)系，我們也沒(méi)必要覺(jué)得有什么愧疚！”
“剛才說(shuō)到新班主任，我認(rèn)為郭老師就挺好的！他為人熱情，又關(guān)心學(xué)生，之前還是副班主任，直接轉(zhuǎn)正多好！”
“我看你是覺(jué)得郭老師長(zhǎng)得帥吧？嘖嘖，貌似郭老師還沒(méi)女朋友呢，要不你去爭(zhēng)取下？”
“哼，之前誰(shuí)說(shuō)郭老師有氣質(zhì)來(lái)著？爭(zhēng)取就爭(zhēng)取，反正馬上就畢業(yè)了，要是我表白成功，非氣死你們不可！”
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郭佳所寫的楔子幾乎沒(méi)有任何的描寫，通篇全都是幾個(gè)學(xué)生在交頭接耳。
然而，里面埋下一個(gè)大坑，令人忍不住升起好奇心。
因?yàn)檫@個(gè)坑的存在，使得本來(lái)青春日常的對(duì)話透露出一股寒意。
到底這個(gè)班級(jí)里發(fā)生了什么？
“楔子不錯(cuò)！至少我看完后會(huì)有迫不及待閱讀下文的沖動(dòng)！”景言頭也不抬地說(shuō)道。
得到景言認(rèn)可的郭佳登時(shí)大喜，方才半懸著的那顆心總算松了下去。
翻到第一章，內(nèi)容以女主角蘇靜優(yōu)和男二號(hào)張超的視角展開。
兩個(gè)處在曖昧期的男女有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)著假期里發(fā)生的事情之際，副班主任郭旭引著一位身穿黑色風(fēng)衣的年輕男性走進(jìn)教室。
這人便是男主角莊曉，即將接任三年（7）班的英語(yǔ)教師兼班主任。
郭學(xué)霸對(duì)于莊曉的正面刻畫僅有寥寥幾筆，轉(zhuǎn)而花大量筆墨于學(xué)生們的面部神情進(jìn)行側(cè)面描寫，將莊曉冷漠、陰沉的氣質(zhì)展現(xiàn)得恰到好處。
閉上眼睛，景言眼前立馬浮現(xiàn)出了清晰的畫面。
早晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)教室內(nèi)，落在講臺(tái)前那人漆黑的風(fēng)衣之上。
明明是那么溫煦的陽(yáng)光，卻絲毫化不開那張不茍言笑的冰冷面龐。
那雙好似不帶任何情感的深邃眼眸，逐一從每個(gè)人身上掃過(guò)，砭人肌骨。
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