毛球和虎子相視一眼，仿佛在說(shuō)：他就是瞧不起我們！
虎子心有戚戚，突然覺得，以前塊頭那么大，不用上這崖上其實(shí)也挺好，至少不用像現(xiàn)在這樣，被逼著寫字。
它很同情地看了眼毛球，像是在說(shuō)：球哥，沒想到你以前這么難！
對(duì)于這兩個(gè)小家伙的眉來(lái)眼去，小白就很不理解，看向它們的神情也同樣帶著疑惑：不就是寫字嗎？很難嗎？
那完全就是學(xué)霸看學(xué)渣們才會(huì)有的不解眼神。
……
終于，毛球和虎子的煎熬，被小香姬的一句‘云哥哥，可以開飯了’給解球出來(lái)，消失在矮幾上的速度，比什么都快。
云不留對(duì)此早已見怪不怪，起身伸手將小白從案幾上撈起，放到肩膀上，“走，吃飯去！”
美美地享受了一頓小香姬做的飯菜之后，云不留覺得，當(dāng)初收下那具小骷髏的決定，實(shí)在是太英明神武了。
而且小香姬會(huì)的技能還不止是這一點(diǎn)點(diǎn)，好學(xué)的小香姬，如今是他身邊文化水平最高的……當(dāng)然，受限于云不留這個(gè)教導(dǎo)之人的文化水平所限，所以小香姬的水平想要再高也高不到哪里去。
但相較于那些原始人而言，那就是云泥之別了。
除此之外，因?yàn)楦谠撇涣羯磉叄阍撇涣粢黄鹁幹遣俊蛾嚪ㄖ畷罚栽陉嚪ㄉ系脑煸劊膊惠斀o蜜蜜莉他們。
經(jīng)過(guò)這幾年的消化和研習(xí)，她早就已經(jīng)將那些學(xué)識(shí)吃透。
吃完午飯，云不留又給大角它們一家扔了三塊金屬牌過(guò)去，然后毛球和虎子兩個(gè)小家伙就帶著大角和它妹妹跑沒影了。
大角的母親扭頭看了看體型變小的自己，也跟著往小樹林里面跑，也不知道是不是去找以前的同伴了。
話說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在這時(shí)節(jié)，好像正是野鹿們……嗯嗯的季節(jié)，也不知道回頭它再回來(lái)，會(huì)不會(huì)又給大角它們帶個(gè)弟弟或妹妹回來(lái)。
云不留讓小香姬帶著小白回崖上，教小白識(shí)文斷字，上古文字和華夏漢字都教。
其實(shí)真要認(rèn)真說(shuō)起來(lái)，上古文字和華夏漢字之間，看起來(lái)還是有點(diǎn)兒關(guān)聯(lián)的感覺，好像華夏漢字是那些上古文字的簡(jiǎn)化版似的。
云不留甚至覺得，是不是可以將上古文字換成華夏漢字？畢竟從寫法上來(lái)說(shuō)，寫簡(jiǎn)體漢字，要比寫蝌蚪文簡(jiǎn)單的多。
簡(jiǎn)體的漢字，推廣起來(lái)要比蝌蚪文方便多了。
之所以大家要學(xué)上古文字，更多的是方便交流，因?yàn)樵S多原始部落都有研究上古文字，在跨部落之間的交流上，大家還是用的上古語(yǔ)言。但其實(shí)，學(xué)這個(gè)上古語(yǔ)言，確實(shí)很麻煩。
云不留覺得，或許可以將華夏漢語(yǔ)在這個(gè)世界發(fā)揚(yáng)廣大，雖然漢語(yǔ)也很難說(shuō)，但他覺得要比蝌蚪文好學(xué)。
“小白姐姐，我們走吧！”小香姬抱起小白，回到崖上，邊和小白說(shuō)起了悄悄話，“小白姐姐也有學(xué)過(guò)那些陣法符文嗎？哦哦，放心吧！那些陣法我都會(huì)背，到時(shí)候再和姐姐講……”
聽著小香姬的輕聲細(xì)語(yǔ)遠(yuǎn)去，云不留走進(jìn)了那片竹林。
竹林中，團(tuán)子正握著一根竹子在啃著，坐靠在那的體型，也差不多有二十米高了，渾身毛絨絨的，看起來(lái)像一座黑白二色的小山。
云不留站在它的面前，就像一個(gè)小不點(diǎn)。和當(dāng)初見到它的時(shí)候相比，完全掉了個(gè)個(gè)。以前它才是小不點(diǎn)，巴掌大小的樣子，在巨木樁上被小毛球當(dāng)成球一樣滾動(dòng)的畫面，仿佛還歷歷在目。
看到云不留，正咔嚓咔嚓嚼著竹子的小團(tuán)子，動(dòng)作愣了愣，而后便朝他嗚吶嗚吶地叫了起來(lái)。
云不留笑了笑，掏出一塊小金屬牌，并用精神力激活上面的陣法禁制，將陣法禁制的光芒籠罩在團(tuán)子身上。
于是團(tuán)子的身體便以肉眼可見的速度在縮小，最終縮小成一顆直徑不到半米的小團(tuán)子。這樣的小團(tuán)子，才是真正的萌物。
云不留哈哈一笑，將那塊金屬牌掛到小家伙的脖頸上，“這樣才是你這種萌物該有的樣子嘛！嗯，不錯(cuò)，不錯(cuò)……”
然后小家伙就對(duì)他來(lái)了個(gè)抱腿殺，勁兒比以前可就大多了，雖然體型變小了，但不代表它的實(shí)力就退化成這個(gè)程度了。
雖然力量因?yàn)轶w型變小而退化，這是肯定有的，但也只是身體的力量有所退化，體內(nèi)的源炁，以及精神力這些，并沒有變化。
只不過(guò)小團(tuán)子和虎子它們的精神力還不夠強(qiáng)，不足以支撐它們利用精神力來(lái)施展幻術(shù)，與大家精神連線，進(jìn)行精神交流。
抱著小團(tuán)子，云不留回到小竹樓邊上，然后用香皂給小團(tuán)子好好搓了下澡，渾身變得香噴噴了之后，才抱著它回崖上。
“小團(tuán)子，來(lái)，從今天開始，我教你識(shí)文斷字，作為一只將來(lái)注定要被載入史策的小團(tuán)子，要是一個(gè)文盲，怎么說(shuō)得過(guò)去，是吧！”
小團(tuán)子看著云不留，烏黑烏黑的眼眶，怎么看都像是一副茫然不知所措的模樣。
云不留將小團(tuán)子抱到自己的膝上，拿著自己以前抄寫的那些簡(jiǎn)單詩(shī)詞出來(lái)，“來(lái)，跟著我念，嗯，你在心里念就可以，《草》，離離原上草……”
小香姬和小白抬頭看了眼云不留和小團(tuán)子，然后又低頭學(xué)自己的。
小白的基礎(chǔ)要超出云不留的預(yù)料許多，學(xué)習(xí)的速度，也要比云不留猜測(cè)的快上許多。沒辦法，云不留的預(yù)測(cè)速度，完全是從小毛球那里得來(lái)的，以小毛球這種學(xué)渣的速度來(lái)預(yù)測(cè)小白，顯然是不正確的。
小香姬教起小白來(lái)，不顯得很輕松。
而他教小團(tuán)子，顯然沒那么輕松，小團(tuán)子只坐了一會(huì)，就已經(jīng)不安分地在他懷里扭動(dòng)起來(lái)，不斷往旁邊爬，想要掙脫云不留的束縛。
這讓云不留意識(shí)到，眼前這團(tuán)小團(tuán)子，可能又是一個(gè)學(xué)渣。
可是，為什么自己身邊的學(xué)渣就這么多呢？
要學(xué)人以群分，物以類聚，那也不對(duì)啊！雖然他以前確實(shí)也是個(gè)學(xué)渣，但現(xiàn)在可比學(xué)霸還學(xué)霸啊！學(xué)東西的東西老快了。
云不留有些惆悵，半個(gè)時(shí)辰之后，他終于放棄了掙扎。
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