五局下半，青道高中棒球隊(duì)進(jìn)攻。
場(chǎng)上的比分，依舊停留在23上，青道高中棒球隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先一分。
比賽打到第五局，也就過了一大半，雙方現(xiàn)在的比分卻依舊處于膠著中。
這基本上就能看得出來，這場(chǎng)比賽打得有多么激烈。
兩支球隊(duì)的進(jìn)攻，都打得風(fēng)生水起，但卻始終沒有再拿下分?jǐn)?shù)。
一直到現(xiàn)在，青道高中棒球隊(duì)迎來了得分的良機(jī)。
張寒率先拿下二壘安打，結(jié)城哲也被保送上壘。場(chǎng)上的局面變成了，一出局，一二壘有人。
考慮到接下來即將上場(chǎng)打擊的兩個(gè)打者，一個(gè)是意外性排名第一的伊佐敷純，另外一個(gè)是壘包上有人，近乎天下無敵的御幸一也。
青道高中棒球隊(duì)在這個(gè)時(shí)候拿下分?jǐn)?shù)的概率，直線上升。
看臺(tái)上的球迷們也很振奮，一個(gè)個(gè)激動(dòng)的揮舞著手臂，呼喊著青道高中棒球隊(duì)的名字。
比賽已經(jīng)拖得夠久了，是時(shí)候分出勝負(fù)。
打擊區(qū)上的打者，也是如此。
伊佐敷純一雙眼睛就好像要噴出火焰，大聲吼道。
“盡管放馬過來吧，看我給你轟出球場(chǎng)！”
留了一撮小胡子的伊佐敷純，看起來比實(shí)際年齡要大得多，一旦他在打擊區(qū)上發(fā)飆。不管是對(duì)青道高中棒球隊(duì)自己的小伙伴，還是對(duì)青道的對(duì)手，殺傷力都非常大。
在那種目光的注視之下，上原不可避免的受到了影響。
二壘的張寒，好像還嫌不夠。
他擺出了積極盜壘的姿態(tài)。
雖說他不會(huì)盲目行動(dòng)，但只要伊佐敷純把球打出去，棒球有可能落地。
看那架勢(shì)，張寒是一定會(huì)往下一個(gè)壘包前進(jìn)的。
不僅是他，一壘的結(jié)城也差不多。
“青道這進(jìn)攻風(fēng)格，真夠冒險(xiǎn)的。兩個(gè)跑者都離開了壘包，他們就不怕牽制球反應(yīng)不及嗎？”
看臺(tái)上，有一個(gè)記者贊嘆說道。
他是佩服青道高中棒球隊(duì)的膽量。
但是另外一個(gè)記者就不同了，那個(gè)記者在聽了第一個(gè)記者的話之后，搖頭說道。
“這可不是有膽量，而是有把握。”
從這個(gè)細(xì)節(jié)就可以看得出來，青道高中棒球隊(duì)之前的訓(xùn)練，究竟有多么刻苦？
就連張寒和結(jié)城這樣的打擊門面，都花了大量時(shí)間來練習(xí)盜壘。他們之所以敢離開壘包那么遠(yuǎn)，就是因?yàn)樗麄冇邪盐眨坏┌羟蚧貍鳎麄儼俜种倏梢曰氐萌ァ?br />
這種理所當(dāng)然的信心，才是最可怕的。
一個(gè)打者，加壘包上的兩個(gè)跑者，同時(shí)向投手施加壓力。
看臺(tái)上那些吃瓜群眾，在看到這一幕的時(shí)候，甚至都有些同情投手丘上的上原了。
你說面對(duì)無孔不入的青道，他還能夠撐多久？
第三局，在張寒得分之后，青道依舊有跑者上到二壘。
第四局，他們也順利的拿下安打。
雖然最終都沒有得分，但進(jìn)攻的態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成。
像青道高中棒球隊(duì)這樣能不斷把球打出去，拿下安打。
即便投手守住了比分，他面對(duì)的壓力，也依舊不小。
被攻克，恐怕就是遲早的事。
對(duì)于這一點(diǎn)，看臺(tái)上的球迷，還是非常有信心的。
然而接下來發(fā)生的一幕，卻讓他們的信心開始產(chǎn)生動(dòng)搖。
“嗖！”
白色的小球呼嘯而出，伊佐敷純果斷揮棒。
“乒！”
棒球被打中之后，落地反彈。
伊佐敷純氣得哇哇大叫。
這家伙指叉球下墜的幅度，又增大了。
每到關(guān)鍵時(shí)刻，他好像都能調(diào)整。雖然青道高中棒球隊(duì)的選手們，不太敢相信。
但事實(shí)擺在眼前，他們不信也沒轍。
“啪！”
三壘手接球，傳二壘，二壘傳一壘。
“出局！”
“出局！！”
青道高中棒球隊(duì)，好不容易營(yíng)造的得分良機(jī)，就這樣被化解了。
如果只是第三局那一次，青道高中棒球隊(duì)的小伙伴們不會(huì)多想。頂多也就認(rèn)為之前被他們得罪的幸運(yùn)女神，再度站到了他們的對(duì)立面。
青道高中棒球隊(duì)的選手，已經(jīng)習(xí)慣了在這種局面下打比賽。
在同樣的情況連續(xù)出現(xiàn)兩次，你再把它歸結(jié)為巧合，那就是你智商的問題了。
一直沒有上場(chǎng)的克里斯，給出了自己專業(yè)的判斷。
“雖然很不想承認(rèn)，但事實(shí)就是對(duì)方可以操控棒球的旋轉(zhuǎn)，進(jìn)而讓棒球增加下墜的幅度。”
“怎么可能？”
哪怕事實(shí)擺在面前，青道高中棒球隊(duì)依然有小伙伴不敢相信。
“他在不改變姿勢(shì)的情況下，投那么多種變化球已經(jīng)夠扯的了。現(xiàn)在還能自由地控制棒球的旋轉(zhuǎn)，那豈不是說只要我們有人上壘，隨時(shí)都有可能被套路。”
“事實(shí)就是如此！”
因?yàn)閯倓偟碾p殺，御幸沒有撈到機(jī)會(huì)上場(chǎng)打擊，心里同樣遺憾的不得了。
“你見過魔術(shù)師變魔術(shù)嗎？”
“障眼法嗎？有什么好看的。”
“不只是障眼法那么簡(jiǎn)單，魔術(shù)師的雙手要靈活，要快。雖然都是利用視線轉(zhuǎn)移的技巧，但有的人卻能玩得神乎其技，有的卻被人一眼看穿。這其中的差別，就在那雙手上。”
“你是說那家伙可以通過靈活的手指握球，改變棒球的方位？”
張寒瞬間聽明白了。
“不愧是高材生，果然一點(diǎn)就透。”
“那這家伙未來豈不是無敵了？”
“沒那么厲害，投手的基本能力還是很重要的。直球不強(qiáng)，就是他最大的弱點(diǎn)。現(xiàn)如今結(jié)城學(xué)長(zhǎng)跟張寒，不就已經(jīng)可以利用自己的揮棒速度跟上上原投球飛行的軌跡了嗎？一旦到了職棒，他的這種技巧，恐怕就沒有這么容易發(fā)揮了。”
“也就是說在高中這個(gè)階段，他確實(shí)是近乎于無敵的投手。而且只要他把自己直球的威力提升上來，即便是想要更進(jìn)一步，也不是不可能。”
“應(yīng)該沒那么容易，直球提升的話，他的手指恐怕就沒有那么容易操控棒球了。畢竟他的投球，靠的不是力度，而是技巧。”
克里斯，御幸，張寒，成功分析出了上原變化球的真相。
可分析結(jié)束以后，他們依然拿對(duì)方?jīng)]什么好辦法。就現(xiàn)階段而言，比賽只能這么拖下去。
接下來就看雙方的投手，誰(shuí)先撐不住？
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