14歲那年我喜歡上畫畫，起初連我自己都沒有放在心上。信筆涂鴉也好，正兒八經繪畫也好，只要能畫畫，隨時隨地畫，我的嘴角總是停不下來地上揚，因為我知道在做自己喜歡的事，心情就會特別的好。但我還不曾想將這份喜愛當做職業來培養發展，更沒當過未來目標來發展。

    16歲那年，我的成績總在下滑，班主任幾次找我談話，除了數落我不學無術，就是斥責我這輩子都不可能有出息，連大學都不一定能考得上。可是我不知道自己不學無術在哪里，也不知道上不了大學就真的一無是處嗎？

    哪怕到了高三，班主任還是毫不留情地勸我休學，讓我留級多補點課，讓我不要再不切實際地奢求，老方對我很失望，至少我可以在他某一次失落地將我接回家的時候看的一清二楚。

    又一次月考結束，我被老師拉進辦公室談了很久的話。具體的內容無非是質問我為什么學了這么久還是一點進步都沒有，為什么別人那么努力而我卻還在拖后腿。

    我心里是知道的，老師鞭策我當然沒有錯。但他說話實在太難聽了，他給我貼了太多沒出息的標簽，以至于后來說得我實在聽不下去了，只好垂著頭看向自己的腳尖，硬生生把眼眶里委屈的淚水逼了回去。

    我那時心想，如果人生能像地球一樣是圓的就好了，這樣你一直沿著走還能繞出一個圈，你知道人生沒有棱角，你就可以很有勇氣地往下走，不用擔心前路被阻擋，更不用擔心這條路會走不通。可是大多數情況下，生活都像鞋頭，要么是弧形的，要么就是尖的，除了越走越窄，根本沒有其他形狀供你選擇，正如老師說的，我考不上大學，我死路一條。

    雖然我的自信心很受挫，但我還是得安慰自己。我長這么大了，既沒有經歷車禍，也沒有生過大病，我應該慶幸了。否則以我的心理承受能力，不出半個小時，老師的話能讓我嚎啕大哭不止。

    待我離開辦公室，我獨自坐在操場的階梯上發呆。

    天是那么藍，陽光傾灑，云卷云舒，有微風輕輕卷過，這么好的天氣，為什么我會在學校里，讀書也讀不進去就算了，還要遭老師罵？

    我悵然，我有些想不明白，尤其是對我的未來。老師勸我轉文科，可我都已經高三了，就算轉去文科真的還有希望嗎？

    “方心怡！”有聲音從我背后傳來，好像還帶著一絲焦灼。

    我回頭，竟然是周聞宇。

    “你……怎么了？”周聞宇不知從我的臉上看到什么樣的表情，他微皺著眉，隨即走到我身邊，和我一道坐到了階梯上。

    “沒什么啊。”我淡淡回道，甚至沒有任何起伏。

    我找不到詞語來形容我當時的心情。

    說失落吧？我也沒有那么絕望的失落，雖然老師對我鞭策已久，但高考離我還有八個多月的時間，我再緊張也緊張不到哪里去。

    說難過吧？我不知道我該難過什么。我的成績？我的成績早就擺在這里，再怎么進步也不可能擠進班級前三十。我的未來？我都不知道什么叫未來。也許對正是高中生的我來說，上大學就是未來？那么上大學之后呢？

    我不知道。

    我只能用不知道來描述。不管是我現在的想法，還是我現在的表情。

    反正周聞宇看到我這么回答，一時啞然不說，神色也跟著復雜起來。

    因為老師是在午飯結束后把我叫過去談話的，離上課時間還早。我就這么坐著，想徹底丟掉時間流逝的痕跡，想靜一靜。

    就這么陪我無聲坐了一會兒，周聞宇突然開口，“你有想過……試試其他方面嗎？”

    “試什么？”我茫然地看著周聞宇。

    “你喜歡畫畫。”周聞宇側頭看向我，甚至不需要確認，“為什么沒想過藝考？”

    “藝考？”我像個剛步入高中的學生，不僅對高考一無所知，對考試的范疇也一無所知。

    “老師勸你轉文科了是嗎？”周聞宇又說。

    我點頭。

    “還有八個月，你還趕得及。”周聞宇仿佛比我還篤定，

    “真的可以嗎？”

    從小到大，我都是逆來順受，都是聽從安排。老方讓我讀書，我從幼兒園一路讀起，分科的時候他說數理化好，讓我不要放棄，于是我毅然決然待在原本的理科班上，壓根沒想過還有轉文科又或是其他。在老方里我要乖乖讀書，要按部就班從小讀到大，這條人生路上我沒有其他的選擇。

    我才發現，原來長這么大，我竟然一次自己選擇的機會都沒有過？我真的有真正選過自己想走的路嗎？為我真正期寄的未來努力過嗎？

    我突然想，我那么喜歡畫畫，為什么不試試呢？如果，我是說如果，萬一就中了呢。

    事實證明，我至少有一次選擇是對的，那就是在高三那年轉進文科班，將所有的精力投入備考。沒有人看到熬夜練習筆畫的我，也沒有人看到我比往常更加認真地背文化課。直到錄取通知書到來的那一天，我終于相信天道酬勤不是沒有道理的成語。

    18歲考上大學，我遇到了姜老師，作為良師益友，她是我這輩子都很感激的人。由她激勵，我真正踏上漫畫圈的道路。我拿起筆作為武器，為自己的戰場開疆擴土。

    姜老師問我，“你想用本名，還是想用筆名？”

    “有什么區別嗎？”恕我無知淺薄，短暫的十幾年的成長并沒有讓我看透這其中的門道。

    “當然有區別了。”姜老師細心為我解釋起來，“你要想清楚，將來伴隨這個名字的是成就還是罵名，你要自己承擔，還是利用一個堅強的外殼來承擔？”

    對此，我深思不已。

    很多年后，我想起姜老師對我的幫助，實在不止是在職業上，更是我人格上的健全。因為她，我開始明白，成年人的世界永遠比我所想象到的要復雜。

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