關瑯走到青芒樹下。
眉心一動，空中平白無故生出一道強風。
掛在枝丫上的幾顆最為飽滿的芒果脫落下來。
未等落地，在半空中就被他精準的捏在手中。
他心滿意足地把芒果塞到口袋里，繞過紅屋，走到了它背后去。
音樂動感節(jié)律愈發(fā)清晰。
紅屋子背后是文化廣場，學校里諸如社團招新、畢業(yè)招聘會等大型活動都是在這兒舉行。
關瑯撕開芒果稍厚的表皮，輕輕在淡黃色的果肉上咬了一口。
牙尖有點兒酸澀，但很快就品到了芒果肉的甘甜。
他緩緩坐在大臺階上，看著遠處的一個街舞社團正在舞臺處排練著。
可能，是在為一個月后的新生迎新晚會節(jié)目做準備吧？
很快，沉寂了一年的天南大學又要熱鬧起來了。
關瑯稍微看了幾分鐘表演，就在他好奇心磨滅殆盡準備起身離開后。
他的手機鈴聲又再次響起。
真是太陽打西邊出來了，一天竟然能接到兩個非快遞小哥的電話。
他拿出手機一看，顯示的是小王老師的電話。
順便一提，小王老師就是和秦妍希一個辦公室的老師。
關瑯接到她的電話，還是有幾分茫然的。
他原本猜想著要么是推銷廣告，要么就是家人或是秦妍希打來的。
接通了電話。
“喂，關瑯你現(xiàn)在是回學校了嗎？”小王老師在電話中的聲音透露出幾分喜意。
“嗯，不過小王老師你怎么知道的？”關瑯有些好奇地問道。
“嘿嘿，我在學生的朋友圈里剛看到有人發(fā)了你打球的照片。”
原來是被人偷拍了......
“那，小王老師你找我有什么事情嗎？”
“確實，有那么一點點小事想找你幫忙。”
“太麻煩的我可不答應啊。”關瑯給她提前打了根預防針。
要是小王老師的話，他拒絕起來可不會有什么猶豫的情緒。
“放心，很快就能搞定的，不會耽誤你多久的時間。”小王老師保證道。“你現(xiàn)在有時間嗎？就來藝術學院的102攝影間里拍幾張照片就可以了。”
......
關瑯一開始知道小王老師請他過去，是當宣傳手冊封面的形象大使的時候，他內(nèi)心是拒絕的。
不能你讓我拍，我就拍是吧。
但被苦苦勸說一番，他還是答應了。
他這個人就是看不慣別人哀求的模樣。
絕對不是因為她的彩虹屁。
也不是因為能夠出現(xiàn)在天南大學新生宣傳手冊和橫幅上的虛榮心作祟。
更加不是因為她答應的某個神秘承諾。
藝術學院的院館并不藝術，一個規(guī)規(guī)矩矩的方形白盒子。
關瑯還是第一次進天南大學的藝術學院院館，從前最多也就是路過的時候在外面看過幾眼。
沒想到，哪怕現(xiàn)在正值暑假，藝術學院中仍舊有不少的學生待在這兒。
走廊盡頭還能聽見幾個女生的合唱聲，唱的歌他也聽過，好像就是前段時間比較火的那首以某個節(jié)氣為名字的歌曲。
他在網(wǎng)上聽過那個原唱歌手線下的版本，說實話，唱的不如這藝術學院的幾個女生強，也許是因為原唱當時的狀態(tài)不佳吧。
他繞著一層逛了半圈，終于在一個門前看到了掛著102室號的房間。
里面隱約能聽到有人的說話聲，其中還夾雜著小王老師的聲音。
看來就是這兒。
他敲了敲門，聽到了一聲“請進”后，才扭轉(zhuǎn)門把手走進里面。
攝影間內(nèi)部空間很寬敞，里面堆積架設著各種各樣的攝影器材。
反光傘、三腳架，柔光箱......
他開門的聲音，吸引來了正在其中交流的學生和年輕老師的目光。
天南大學的新生宣傳手冊每年都是由學校的學生會自主負責，學校的宣傳部進行終審。
其實不光是有校級的宣傳手冊，每個院也會撰寫自己的宣傳小冊，來告訴那些懵懂踏入校園的一年級新生一些學校或是學院的必須了解的情況。
比如附近的小吃街在哪里、快遞中心的位置、適合壓馬路的小徑等等必要情報。
因為是學生來負責宣傳手冊的工作，所以也相對隨性一些。
封面海報的宣傳形象大使的選擇標準就是好看養(yǎng)眼為主。
小王老師是今年被分配到指導學生會宣傳手冊工作的幾個老師之一。
剛才發(fā)生的場景是這樣的。
幾個女生得知了她是建筑學院的老師后。
“小王老師，你真是建筑學院的老師？那你認識Aria大大嗎？我聽說他就是我們學校建筑學院的學長誒！”
“啥誒瑞亞？”她有些懵逼。
“哦，我想想......A大本名叫啥來著？”
“笨！你個假粉！關瑯啊，關關雎鳩的關，琳瑯滿目的瑯啊。”旁邊的女生小聲地提醒道。
“哦，是他啊，我認識啊，挺熟的。”
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不僅是幾個和她聊天的女學生露出驚訝的表情，就連原本在遠處調(diào)試相機的男生也紛紛轉(zhuǎn)頭看向了她。
“A大竟然是我們學校的？”
“你不知道嗎？微博上不是有人爆料過了嗎，我們核心粉絲都知道的好吧。”
“......我們男生很少用微博的。”
眾人激動討論的模樣霎時把她嚇了一跳，因此她小聲地問了一句：“關瑯...他很出名嗎？”
她承認，關瑯確實長得很帥，但光是帥好像也不足以出大名吧，又不是明星。
“超級出名的！粉絲都好幾百萬了，做的動畫快兩千萬播放量了！”
“今年，光是我認識的高中學妹就有好幾個因為他才報考天南大學的。”
“現(xiàn)在只要是個上網(wǎng)的年輕人應該就聽說過他吧。”
“他是真滴猛！完全想象不出來一個人怎么畫出那么好看的動畫，天生的全才！”
小王老師被她們一解釋更懵了。
她們說的和她認識的是同一個人嗎？
關瑯在她的印象里就是個長相帥氣，學習憊懶的年輕人。
帶過他設計課的老師都說，他非常用天分，可惜總是不太上心。
明明有能力做到最好，但就是少了點兒熱情。
上課從不缺勤，卻成績平平，也就今年的成績爆發(fā)，猛然提升到學院首位。
不過長期以來的形成的印象還是根深蒂固，一時難以更改。
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