為了更精確地訓(xùn)練孩子們掌控異能的能力，這間訓(xùn)練室所立的屏風(fēng)鏤空其實(shí)都是空心字的組合。老師在的時(shí)候，他就會(huì)說(shuō)，請(qǐng)?jiān)诙嚅L(zhǎng)多長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)把什么什么話投影在墻上。
這樣的要求不僅會(huì)訓(xùn)練到孩子控制異能填充空心字的能力，還能間接訓(xùn)練到孩子們認(rèn)字。等這批字認(rèn)輸了，學(xué)校還會(huì)換下一批。
異能學(xué)校的孩子們文化課總是相對(duì)來(lái)說(shuō)薄弱一些，學(xué)校就想盡辦法從訓(xùn)練中彌補(bǔ)。
小米粒兒還還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，學(xué)校暫時(shí)是不能把訓(xùn)練訓(xùn)到位了。但小青龍的審美卻是在線的。它鉆鏤空鉆得越來(lái)越快，投影墻上的火鏈竟然最后形成了一道龍影。小青龍最后停在了龍頭位置的鏤空屏風(fēng)上，因玩兒得痛快了而仰天長(zhǎng)嘯，那墻上的龍影竟像是活了一般。
校長(zhǎng)等三人看得嘆為觀止，恨不得當(dāng)天就讓小米粒兒入學(xué)。
參觀完校區(qū)，校長(zhǎng)又帶著人參觀了食堂和宿舍。
關(guān)于宿舍，不等米樂(lè)樂(lè)提要求呢，校方就主動(dòng)說(shuō)了，宿舍是三室兩廳，除去一室給小米粒兒住以外，另外兩室分別是給四個(gè)保鏢的。上邊早就先打過(guò)招呼了，小米粒兒雖需要像其他學(xué)生一樣不能帶家長(zhǎng)陪讀，但上邊分配的四個(gè)保鏢卻是需要24小時(shí)在線的。
作為這么多年以后，人類再次自然釋放出精神力幻獸的第一人，小米粒兒的任何成長(zhǎng)都有一個(gè)前提，那就是安全。
米樂(lè)樂(lè)對(duì)這樣的安排不能更滿意了。本來(lái)她是想著看能不能申請(qǐng)兩個(gè)保鏢留下的，畢竟孩子實(shí)在是太小了。她就沒(méi)想過(guò)上邊會(huì)直接打招呼。結(jié)果比她預(yù)想的還好，這就更沒(méi)的說(shuō)了。
當(dāng)場(chǎng)敲定了報(bào)到日期，一行人就離開(kāi)學(xué)校回家去了。
小米粒兒還意識(shí)不到這對(duì)她的生活來(lái)說(shuō)是多大的改變，至少目前來(lái)說(shuō)她挺期待帶著小青龍去新學(xué)校玩兒的。
幾個(gè)哥哥姐姐也不好跟她講得太明白，省得惹得她鬧騰，就抓緊在寒假的最后時(shí)間里讓小米粒兒在家玩得更開(kāi)心一些。
過(guò)完年了，江止戈是最早開(kāi)工的，然后樂(lè)學(xué)托管也開(kāi)工了。之后就是十五開(kāi)學(xué)，江月離家，隨后就是小米粒兒在小學(xué)開(kāi)學(xué)前需要提前一天報(bào)到了。
家里剩下的人又是傾巢而動(dòng)，全來(lái)送小米粒兒入學(xué)了。
今天的異能學(xué)校可不像上次來(lái)參觀時(shí)那么冷清了，今天說(shuō)是智能機(jī)器人滿為患一點(diǎn)都不為過(guò)。
來(lái)這所學(xué)校的都是年齡不大的孩子，家長(zhǎng)們來(lái)送太正常了。但就像上次接待助理說(shuō)的那樣，人家最多一家來(lái)六七個(gè)就頂天了，小米粒兒家可倒好，差了十五和江月還有十一個(gè)人呢。
米樂(lè)樂(lè)才路過(guò)的某個(gè)家庭女主人看到米樂(lè)樂(lè)一行人就嘀咕了，“這不還有人家比我們來(lái)得人更多嗎早知道就讓太姥姥他們也一起來(lái)了。孩子一來(lái)就是一個(gè)星期見(jiàn)不著，大家一起來(lái)送送怎么了就你非得說(shuō)不好看不好看。怎么不好看了孩子現(xiàn)在眼氣送他的人數(shù)比不上別人家的，丟人了，這就好看了”
借著甩頭發(fā)的機(jī)會(huì)，米樂(lè)樂(lè)快掃了一眼那個(gè)方向，只見(jiàn)那家的男主人正被女主人懟著胸口抱怨呢。
一大家子也是來(lái)了五六口子的人，只不過(guò)除了一個(gè)男孩兒之外，其他的全是大人。
那男孩兒飽含羨慕地看著小米粒兒，手里的綠蟲子形狀的棒棒糖。
哪里是眼氣送自己的人數(shù)被比下來(lái)了啊，就是單純地羨慕人家孩子有糖吃而已。
他家不讓他吃糖。說(shuō)他是少有的天生異能者，他的異能還是計(jì)算能力出眾，說(shuō)吃糖會(huì)影響他的智商，所以自查出來(lái)他的特殊后他就再?zèng)]有吃過(guò)一顆糖了。
今天人多事多，也沒(méi)人顧得上去察覺(jué)他的小心思，小米粒兒就在他的羨慕眼神里走遠(yuǎn)了。
報(bào)到登錄，領(lǐng)取入學(xué)必需品，確認(rèn)宿舍房間號(hào)，帶著孩子將東西安置下來(lái)，米樂(lè)樂(lè)一行人，除了四個(gè)保鏢外，都得離開(kāi)了。
打開(kāi)宿舍門，米樂(lè)樂(lè)一邊陪著老太太向外走一邊囑咐被賽亞抱在懷里的小米粒兒，“一定要聽(tīng)兩個(gè)阿姨和兩個(gè)叔叔的話，想爸爸媽媽了就打電話，周五下午放學(xué)了你太姥姥會(huì)來(lái)接你的。”
她和江止戈由于距離和時(shí)間的原因，是趕不過(guò)來(lái)接的。
米老太太聽(tīng)著聽(tīng)著就又心酸了，扭身又想把孩子抱過(guò)來(lái)。米樂(lè)樂(lè)趕緊攔住，這要是再抱上了，又得粘幾分鐘，會(huì)影響孩子到教室報(bào)到的。
“奶奶，我們真的得離開(kāi)了，五天很快的。”她又看向幾個(gè)孩子，“跟妹妹告別吧，我們得回去了。”
江舟江濟(jì)江妮挨個(gè)抱抱小米粒兒，并且紛紛表示周五晚上也會(huì)和太姥姥一起過(guò)來(lái)接她回家的。
小米粒兒這時(shí)還沒(méi)有意識(shí)到五天的不見(jiàn)會(huì)是多難熬。主要是她已經(jīng)適應(yīng)了十五長(zhǎng)期不在，江止戈動(dòng)不動(dòng)就不在，米樂(lè)樂(lè)偶爾也不在。米老太工作，哥哥姐姐們上學(xué)，所以陪她時(shí)間最長(zhǎng)的反而是賽亞和魯西亞。如今賽亞和魯西亞都不離開(kāi)，她就沒(méi)覺(jué)得有什么異常。
見(jiàn)老太太眼淚汪汪的，她還安慰老太太呢，“太姥姥你要乖哦，等米粒兒放假，很快就會(huì)回家陪你了。”
老太太：
突然就沒(méi)有哭的情緒了。
這時(shí)隔壁房間的門口又傳來(lái)了一道熟悉的聲音，“我就說(shuō)生兒子不如生閨女好吧你看看人家的小閨女，都知道安慰大人呢。你再看看你！你媽生你養(yǎng)你加一起九年了，這就要走了，有五天會(huì)見(jiàn)不著，你抱一抱親一親媽媽怎么了你媽是蟲獸嗎你就那么恨不得離遠(yuǎn)點(diǎn)再遠(yuǎn)點(diǎn)”
米樂(lè)樂(lè)一扭頭，就看到了剛才曾經(jīng)有過(guò)印象的那位媽媽。
這是什么樣的緣分啊，他家男孩兒的宿舍居然就在小米粒兒的隔壁。只不過(guò)他家孩子不是單獨(dú)一個(gè)宿舍，同宿舍的還另有兩位。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候正是宿舍進(jìn)進(jìn)出出的時(shí)候，所以宿舍的門基本都大開(kāi)著。米樂(lè)樂(lè)就看到另外兩孩子的家人也在，臉上都露出了尷尬和嫌棄的表情。
說(shuō)話嗓門大，還無(wú)所顧忌的人，總會(huì)給人一種沒(méi)有教養(yǎng)的感覺(jué)。當(dāng)媽的這樣，那被教出的孩子還能有多好這兩家的家長(zhǎng)已經(jīng)在想申請(qǐng)換宿舍是不是可行了。
米樂(lè)樂(lè)無(wú)意交往，微點(diǎn)頭示意后就準(zhǔn)備帶人走了。
可是那媽媽卻突然指著她問(wèn)道，“你們家是可以留下大人陪護(hù)的嗎你怎么操作的是有什么前提條件的嗎”
洪月娥才不管什么教養(yǎng)不教養(yǎng)的，她只知道一個(gè)道理，那就是會(huì)叫的孩子有糖吃。
眼看四個(gè)保鏢留在原地沒(méi)動(dòng)，明顯就是不走了，她立刻不滿了。憑什么她的孩子宿舍里只能安排智能機(jī)器人陪護(hù)，這孩子家就可以自帶家人陪護(hù)的
最好是她能接受的前提條件，否則，她可不答應(yīng)。
洪月娥還精明地招呼同宿舍的另外兩家家人，“你們快出來(lái)看看啊！我家孩子怎么說(shuō)也八歲了，可你們兩家才一個(gè)五歲，一個(gè)六歲，跟她家也差不了多少嘛。問(wèn)問(wèn)她家怎么申請(qǐng)的四個(gè)家長(zhǎng)陪護(hù)，你們也可以申請(qǐng)嘛。”
那兩個(gè)家長(zhǎng)雖然不滿洪月娥明顯就是拱火的說(shuō)辭，但事情已經(jīng)發(fā)展到這份上了，他們要是不當(dāng)回事的話那可就是自家孩子吃虧了。
能來(lái)這學(xué)校的孩子哪個(gè)不是寶兒了憑什么你家的寶兒就有特殊待遇啊
一家的人數(shù)雖然比不上米樂(lè)樂(lè)一家，但是三家全出來(lái)，一下子就把走廊堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)了。
江舟江濟(jì)本來(lái)是走在后面的，一看這情況立刻快步護(hù)到了米樂(lè)樂(lè)和老太太的面前。
這一幕落到對(duì)面三家的家長(zhǎng)眼里，又讓他們更酸了。人家的孩子就知道護(hù)著自己家長(zhǎng)，自家的孩子呢還一臉懵比的傻站在宿舍里呢。
三家子心里越酸，就越是堵在走廊里不動(dòng)地兒，一副非得讓米樂(lè)樂(lè)給個(gè)交待的模樣了。
米樂(lè)樂(lè)怎么說(shuō)呢，心情挺復(fù)雜的。還以為孩子是特殊的異能者，這家長(zhǎng)的眼界就能寬一點(diǎn)呢。怎么就跟普通家長(zhǎng)沒(méi)什么區(qū)別呢
然后她轉(zhuǎn)念又一想，為了孩子有多少家長(zhǎng)會(huì)敏感到失了平時(shí)的儀態(tài)，這種事情也不少了。
考慮到同為家長(zhǎng)的情分，她試著解釋，“不如你們跟學(xué)校直接談?wù)勥@方面好嗎我家的私事恕不便廣而告知。”
潛臺(tái)詞就是：我們不熟，我有什么義務(wù)必須對(duì)你的疑問(wèn)進(jìn)行解答啊
這要是但凡想得開(kāi)的家長(zhǎng)，聽(tīng)到這兒就得明白了。最后起決定作用的還是校方，你就是問(wèn)清楚了同是家長(zhǎng)的個(gè)中內(nèi)幕，你就能要求到同等的待遇了
人家有錢有關(guān)系有什么內(nèi)部原因的，你有嗎這世間的不平等多了去了，你只看表面就非得跟人家比齊了可能嗎
但面對(duì)這種事情還有另一種想不開(kāi)的。他們只會(huì)想：憑什么別人有特權(quán)我就沒(méi)有啊我沒(méi)錢沒(méi)關(guān)系沒(méi)什么內(nèi)部原因的怎么了我什么都沒(méi)有，但我就要求跟人享有同樣的特權(quán)。
不巧，眼前這三家都是這種想不開(kāi)的。
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